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幼儿园中班绘画活动设计教案:美术《菠萝》

发布时间:2019-12-12 幼儿园美术绘画教案说课稿 中班美术幼儿园教案 幼儿园美术教案中班

活动目标:

1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。

活动准备:【zFW152.coM 趣祝福】

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:

(一)以谜语的形式导入。

师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。

1.教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。

(三)教师讲解1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)(四)幼儿操作1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$

2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。

(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)

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幼儿园中班活动教案:大菠萝教案


中班主题活动大菠萝教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解菠萝的简单特征,食用方法和用途,理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看大菠萝教案吧。活动设计背景

现在的孩子,大多都是独生子女,家长总有种把什么好的都留给孩子,养成了孩子有什么不会想到父母的现象。结合幼儿园主题式课程的《小小厨房》,让幼儿从中感受小刺猬对妈妈的爱,从而学习它那种爱妈妈的情感。

活动目标

1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。

3.学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点:理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。

难点:能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动准备

1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。

2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、活动导入:谜语导入

谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色

二、活动指导

(一)认识菠萝

1、教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

2、阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1、播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教

学挂图,幼儿欣赏。

2、讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。

(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈

1、请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

2、说说自己要为妈妈做的一件事。

三、活动结束:

教师进行课时内容总结。

教学反思

上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。

幼儿园中班教案《菠萝》


中班教案《菠萝》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱,了解菠萝的简单特征、食用方法和用途,学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事,快来看看幼儿园中班《菠萝》教案吧。

设计背景

以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心,而自己也要回报自己的父母的爱。

活动目标

1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。

3、学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。

4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

重点难点

学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。

活动准备

1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。

2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、了解菠萝

1、教师:你见过菠萝吗?它长得什么样?

2、教师:你吃过菠萝吗?可以怎样吃?它是什么味道的?

3、阅读幼儿用书《菠萝》,向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。

二、欣赏故事《小刺猬和大菠萝》

1、教师:有一只小刺猬,有一天得到了一个大菠萝,你知道发生了什么故事吗?我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。

2、教师出示教学挂图,并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,幼儿欣赏。

3、教师:小刺猬采了一个大菠萝,他为什么没有自己吃》?

4、教师:妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝?

三、说一说:我为妈妈做件事

1、教师:每个人都有一个好妈妈,你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做过什么事?能说出来讲给大家听听吗?

2、教师:你还想为妈妈做什么事呢?

延伸活动

教师和家长沟通,让幼儿尝试为妈妈做一件事。

教学反思

1、利用水果活跃了课堂气氛。

2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。

3、学会表达对父母的爱。

幼儿百科:菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带,16世纪从巴西传入中国。现在已经流传到整个热带地区。其可食部分主要由肉质增大之花序轴、螺旋状排列于外周的花组成,花通常不结实,宿存的花被裂片围成一空腔,腔内藏有萎缩的雄蕊和花柱。叶的纤维甚坚韧,可供织物、制绳、结网和造纸。

幼儿园大班美术活动教案绘画《我眼中的动画》


设计意图:

因为孩子们比较喜欢看动画片,动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验,有着较强的表现力。所以,我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容,使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。

活动目标:

1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

活动重点:

引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。

活动难点:

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动准备:

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材:卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程:

1、导入

设计意图:激发兴趣,引出主题

杨老师想带你们到好玩的动画世界去,你们想去吗?好,我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2、谈话引出主题

设计意图:通过谈话、回忆,总结动画形象的特征,为幼儿自己创作提供思路

"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉?"

"对了,是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢?它长的什么样子?"

3、播放课件

设计意图:丰富幼儿对各种动画形象的记忆,为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助

"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏,再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"

4、教师示范讲解

设计意图:此过程让幼儿通过自己的观察,总结出怎样才能合理的布置画面

教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较,总结出合理的画面布局方法。

5、幼儿作画,教师巡回指导。

6、展示作品,教师讲评。

活动结束。

请客人老师欣赏。

幼儿园中班美术绘画活动教案:大螃蟹


目标:

1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

准备:各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点:寻找螃蟹的主要特征难点:探索螃蟹的表现方法过程:

一、引起兴趣师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师拿出螃蟹模型念儿歌:

我是一只,大螃蟹,两个大钳,八条腿,眼一眯呀,脚一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征师:螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

1.请你来学学螃蟹走路的样子。

幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演2.出示图片:

今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片,请你们看。

幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述三、幼儿操作师:你们会给大螃蟹拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的? 我们画得时候啊也要有背景,你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

幼儿自己绘画,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

四、结束活动师:你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,他在干什么?

幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。

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