幼儿园中班美术教案：花越开越大

活动目标：

1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。

2.迁移已有的色系经验，运用多种调色方法表现花的美丽。

3.能细致地在花瓣中填色，体验运用色彩带来的愉悦。

活动准备：

1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。YJS21.COM

2.轻松的背景音乐磁带、录音机。

3.幼儿用书：《花越开越大》、蜡笔。

活动过程：

（一）幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。

1.教师：这些美丽的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？

（二）幼儿接着上一次活动继续进行创作，同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。

1.教师提供幼儿用书，引导幼儿讨论涂色需注意的问题。

教师：涂色时要注意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？

2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色，并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。

3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导，对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。

（三）分享和展示作品。

1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。

教师：你最喜欢哪幅作品的颜色？你最欣赏哪幅画的花瓣造型？

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幼儿园中班美术教案《花》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术教案《花》》

中班美术教案《花》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验插编的有趣，喜欢编织活动，尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班美术《花》教案吧。

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）

4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！

2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

四、作品展示

1.你最喜欢那一朵小花，为什么？

2.幼儿共同欣赏，分享快乐。

活动反思：

因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。

幼儿园大班美术教案《花》

俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班美术教案《花》”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术教案《花》》

大班美术教案《花》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花，尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案，快来看看幼儿园大班美术《花》教案吧。

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学准备：

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园大班美术教案：花儿开、动物来

活动目标：

1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。

1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、 看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、 为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园大班认知活动：越造越好的房子

2.体会我们的城市在不断变化。

活动准备：师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。

活动过程：一、观察讨论（以前的房屋）

１、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？

2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？

3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？

4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？

5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？

小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

二、交流分享（现代的房屋）

1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？

2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。

3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。

1、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

小结：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。

三、设计房屋

1、房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？