幼儿园小班园本特色教案：科学——好香的桂花呀

活动目标1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。

2、知道桂花是秋天开的花。

3、尝试画一画桂花 。

活动准备1、室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。

2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。

活动过程1、引出主题。

◆激发好奇心：这段时间，小朋友有没有闻到一股香香的气味，谁知道这气味哪里来的？yjs21.COm

◆出示桂花的图片，认识桂花。这是什么花？它长什么样？

◆教师带领小朋友念童谣：金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。

2、带领幼儿外出观察桂花。

◆站在树下闻闻花香。

提问：

◆桂花树的香味来自哪里？

◆桂花的形状、颜色是怎样的？

◆除了这种颜色的桂花，你还看见过别的颜色的桂花吗？（如幼儿没有这方面的经验，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。）3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗？教师示范如何画桂花。

教师边示范作画，变强调桂花的特征，如形状，颜色。

4、幼儿尝试作画。

教师巡回指导幼儿作画。

5、欣赏美丽的桂花。

将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣赏。（鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐）

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幼儿园小班园本特色教案：科学——外婆家到了

活动目标1、认识外婆家。

2、激发幼儿对外婆家的喜爱之情。

活动准备外婆家的相关视频；红、黄、蓝三色笔。

活动过程1、教师用与幼儿聊天的方式，引出话题。

◆休息天有没有上外婆家去?

◆外婆家有哪些好看又好玩的地方呢？

结合外婆家的相关视频进行讨论。

2、出示范例图，告知幼儿怎样涂色。

"小弟弟不认识外婆家的路，妈妈告诉他，你只要将小路上的石头涂上颜色，就知道外婆家在哪儿了。"3、教师演示握笔和涂色的方法。

4、幼儿用红、黄、蓝三色笔涂小路上的石头。

5、教师观察幼儿握笔和在规定范围内涂色的情况，对部分幼儿给予适当的帮助。

6、涂色完毕，幼儿围坐在一起，教师提问：

"你们帮小弟弟找到外婆家了吗?"7、幼儿相互观看同伴的作品。

幼儿园小班园本特色教案：语言——小红帽

活动目标1、真倾听故事，理解故事的内容。

2、懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。

活动准备1、红帽一顶。

2、课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。

活动过程1、教师头戴小红帽出场，引出故事。

2、欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。

◆整体播放教师问：你看到了什么？她要去干什么?

◆分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。

◆你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？

◆小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？

◆小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？

◆是谁救了她们，他是怎么做的◆最后大灰狼怎么样了？

◆过这个故事，我们懂得了什么道理？

3、幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。

4、 结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。

幼儿园小班科学教案：小船漂呀漂

活动目标：1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。环境创设：和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。活动重点：了解纸的不同性质。活动难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。活动过程：一、折小船——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。二、猜一猜——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。三、小船漂呀漂——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况？——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。四、交流讨论——展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

幼儿园小班教案《花茶香》

小班教案《花茶香》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受，通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园小班《花茶香》教案吧。

【活动目标】

．通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。

．了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。

．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

．玫瑰花、菊花、茉莉花。

．玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

．玻璃茶壶、热开水、杯子。

【活动过程】

形式：小组

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。

2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。

3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。

5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。

6、花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。

活动评价

．能比较鲜花和花茶的区别。

．能通过不同感官探索花茶的特点。

．能说出喝花茶的感受。

活动建议：

．提醒幼儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。

．活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。

幼儿百科：花茶又名香片，即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶，是中国特有的一类再加工茶。