幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

小班语言活动:走不动了

发布时间:2019-12-12 小班幼儿语言活动方案 幼儿小班语言活动方案 小班语言幼儿园教案 活动目标:

1、安静地听故事,理解故事内容。

2、产生初步独立的意识,学会不依赖他人。

活动准备:

有花有草的背景图一幅;小鸭小鸡贴绒物两个动作;太阳、白云、雨点图片;小鸭小鸡头饰每人一个,教师两个指偶;欢快的音乐磁带及《小动物在哪里》音乐的磁带和故事磁带;桌面教具一份活动流程:

一、在音乐声中去郊游,自然导入。

师:小朋友们,今天我们一起去郊游好吗?(在音乐声中进活动室)

二、谈话引入课题,边演示桌面教具教师边分段讲故事。

师:哦,我们累了,先找个位置坐下来休息一会。(请幼儿找个位置坐下来)师:你们是怎样来郊游的?(引导幼儿说是自己走着来的)

1、师:老师还带来了两个好朋友,你看是谁啊?(出示小鸡小鸭的指偶)它们也要去郊游,你们听听它们是怎样的好吗?(边演示桌面教具和指偶,边讲第一部分的故事)

教师提问:你们听到了什么?小鸭小鸡发生了什么事情?它们会怎么做呢?(请幼儿自由说说)

2、师:那让我们看看到底它们是怎样做的?(听故事第二部分)

教师提问:太阳公公会怎么做呢?(请幼儿自由讲讲)

3、师:那让我们继续听下去。(听故事第三部分)

教师提问:你看到太阳公公是怎么逗它们的?它们又是怎么做的?

三、结合图片完整听故事录音,教师提问。

师:那让我们一起再来听听到底是怎么回事,好吗?(结合图片教师讲故事)

提问:

1、小鸭小鸡去了哪里?(树林)看到了什么?

2、它们爬到半山腰,发生了什么事?它们是怎么说的?

3、谁听到了它们的喊声?(太阳白云)那太阳公公做了什么事情呢?

4、下起雨来,小鸭小鸡怎样做的呢?还说了什么?

5、上了山冈,雨还下吗?谁又出来了?(太阳)它们说了什么呢?太阳公公是怎样对它们说的呢?

四、角色表演,请幼儿表演故事情节。(教师旁白,幼儿学说对话进行表演)

五、进行思想教育。

师:我们再一起来听听这个故事吧!

师:你们喜欢小鸭小鸡吗?为什么?那你平时是怎样做的呢?应该怎样做呢?

教师小结:我们要做个能干的孩子,比如来幼儿园时能自己走,不要爸爸妈妈抱,你已经长大了,应该学会独立了。

六、活动延伸:继续换地方继续郊游。

师:鸭宝宝鸡宝宝,我们再到别的地方去郊游好吗?(在音乐声中出活动室)

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

小班语言活动:天黑了


活动目标:

1、在水果图示的帮助下,学习有顺序地边看图书边讲述。

2、通过观察,展开合理想象,并用语言表述。

活动准备:

前期经验:幼儿已认识封面、封底,有看书的经验。

1、一本大图书。

2、幼儿人手一本小图书事先藏在椅子下(图书正反页上分别贴有苹果和梨子的图示,且数量随页码的增加而增多)。

活动过程:

1、出示大图书,引起幼儿兴趣。

师:老师这儿有一本书,名字叫《天黑了》,你们猜一猜这本书里面讲的是什么故事?

2、幼儿自由翻看小图书,尝试讲述故事的内容。

(1)师:你在书里看到了什么?请你们自己试一试把故事说一说。

(2)请个别幼儿说说自己所看到的故事内容。

3、运用水果图示,引导幼儿有顺序地边看图书边讲述。

(1)观察水果图示,理解水果图示的作用。

师:书的第一页上有小苹果,反过来的一页上有小梨子,我们先看有苹果的一页,再反过来看有梨子的一页,试试能不能看懂这个故事。

(2)引导幼儿逐页看书合理想象,大胆讲述。

提问:(第一页)这是什么时候?图上有谁?它在干什么?

(第二页)这幅图讲的是谁?它在干什么?

它是怎么睡的?它会梦见什么?(肯定幼儿不同的想法)

(第三页)小狗睡着了吗?它为什么还不睡?

(第四页)还有谁没有睡?为什么?

(第五页)天越来越黑了,谁慢慢地也睡觉了?

小妹妹会怎么哄娃娃呢?(请个别幼儿表演)

(3)讨论小苹果、小梨子的用处,提升幼儿的经验。

师:我们在小苹果和小梨子的帮助下看完了这本书。小苹果和小梨子告诉我们,看书要一页一页地翻,先看正面,再看反面,就能把故事看懂,看完整。

4、幼儿边翻阅图书,边完整欣赏故事《天黑了》。

附:故事

天黑了

天黑了,月亮婆婆出来了,小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡,它打了个哈欠说:“我要好好地看家,千万不能睡着了。”小猫也没有睡,它睁着大大的眼睛,一定要把老鼠捉到。

天越来越黑了,小妹妹躺在温暖的床上,睡了,边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲:“摇啊摇,小宝宝快睡觉。”

幼儿园小班语言活动:对不起,撞了你


活动目标

1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。

2、理解儿歌,熟读儿歌内容。

3、学习礼貌用语"对不起"。

活动准备

皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。

活动过程

一、故事导入。

--教师讲故事《毛毛的故事》。

--师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?

--师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?

--教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说"谢谢",碰到了人要说"对不起",想叫别人帮忙要说"请"。

二、学习儿歌。

1、情景模拟。

--(教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?

--教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。

--师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?

--教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。

2、学习儿歌。

--教师出示电子大书请幼儿观察图画。

--教师播放儿歌请幼儿欣赏。

--师:儿歌中的我跟谁玩皮球?

--师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?

--师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)

--教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。

--教师带领幼儿念儿歌。

3、学习礼貌用语。

--师:我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?

--师:我们在什么情况下要说对不起?

--教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起",这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。

活动应变

活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。

活动延伸

开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如"请……""谢谢"等。

区角活动

语言区:把"对不起""谢谢""请"等字卡和情景图片贴在语言区内。

随机教育

日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说"对不起"等。

相关链接

《毛毛的故事》

兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。

有一天老师发现了这个问题之后,就把毛毛叫到面前问:"毛毛,你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗?"毛毛说:"我喜欢抢其他小朋友的东西,喜欢打人,还不讲礼貌。"

老师就告诉毛毛,碰到别人要说对不起,拿别人东西要说谢谢,要学做个有礼貌的好孩子。从那以后,毛毛小朋友可有礼貌了,大家也越来越喜欢毛毛了!真开心!

幼儿园小班语言活动:走路


教学目标:

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。

教学准备:

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。

教学过程:

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。

1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出"静悄悄"

5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。

三、游戏

1. 学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,

小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。

2. 听音乐学一学小动物走路。

小班语言活动《小树长大了》


小树长大了(排图讲述)—小班语言活动活动目标1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。活动准备1、人手一套小图片,一套大图片。2、展台活动过程1、激趣引疑。(1)教师在展台上展出一棵高大的树,并让幼儿说说这是什么?(2)高高的大树小时侯又是怎样的呢?2、幼儿自由观察图片,并按序排放。再桌上的小筐里放着小树长大的照片,让我们一起看看、排排,然后想想树儿是怎样长大的?(1)提供幼儿人手一套图片,请幼儿仔细看看,并按照顺序排放图片。(2)请个别幼儿来排放大图片,并说说这样排的理由。3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片,边放故事录音。提问:到底小树是怎样长大的呢?4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演,自然结束活动。

教学反思

小班语言活动《小树长大了》

小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述,它由四幅图片组成的,它简单再现了小树成长的过程,画面的变化较为显著,图片间的联系容易发现,很适合小班孩子观察讲述,但在具体过程的实施中我也深有体会,现在我边讲环节边对本次活动进行反思。第一环节:激趣引疑我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树,让幼儿说说这是什么?并引出高高的大树小时候又是怎样的呢?自然进入第二个环节。第二个环节: 幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片,自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然,都能认真观察图片,部分孩子能正确按序排放,并能简单说出理由。第三个环节:我边放故事录音,边让幼儿看大屏幕,让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程,紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲,小树长大的故事,但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片,孩子注意力已开始分散。2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言,这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因,因此出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿,而台下幼儿不注意倾听。《纲要》中明确指出,幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。而我在组织过程中一直让孩子手里拿着小图片,没有给孩子说的机会,形式单一,孩子失去了兴趣,从而导致注意力不集中,所以在以后的活动中应多给孩子提供 说的机会,鼓励孩子大胆说,使他们的语言在实际运用中获得发展。《规程》指出幼儿园的活动应动静交替,所以在最后为了巩固所学内容,我让孩子都变成一棵小种子来进行简单的表演故事,一来达到动静交替,二来巩固了故事内容,幼儿兴趣性高,自然结束本次活动。

相关推荐

  • 小班语言活动:天黑了 活动目标: 1、在水果图示的帮助下,学习有顺序地边看图书边讲述。 2、通过观察,展开合理想象,并用语言表述。 活动准备: 前期经验:幼儿已认识封面、封底,有看书的经验。 1、一本大图书。 2、幼儿人手...
    2019-12-26 阅读全文
  • 幼儿园小班语言活动:对不起,撞了你 活动目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。 2、理解儿歌,熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语"对不起"。 活动准备 皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。 活动过程 一、故事导入。 --...
    2019-12-17 阅读全文
  • 幼儿园小班语言活动:走路 教学目标: 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。 2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。 教学准备: 实物玩具兔子、鸭...
    2019-12-12 阅读全文
  • 小班语言活动《小树长大了》 小树长大了(排图讲述)—小班语言活动活动目标1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。活动准备1、人手一套小图片,一套大图片。2...
    2019-12-12 阅读全文
  • 小班语言活动:小树长大了 活动目标 1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。 2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。 活动准备 1、人手一套小图片,一套大图片。 2、展台活动过程 1、激趣引...
    2019-12-26 阅读全文

活动目标: 1、在水果图示的帮助下,学习有顺序地边看图书边讲述。 2、通过观察,展开合理想象,并用语言表述。 活动准备: 前期经验:幼儿已认识封面、封底,有看书的经验。 1、一本大图书。 2、幼儿人手...

2019-12-26 阅读全文

活动目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。 2、理解儿歌,熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语"对不起"。 活动准备 皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。 活动过程 一、故事导入。 --...

2019-12-17 阅读全文

教学目标: 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。 2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。 教学准备: 实物玩具兔子、鸭...

2019-12-12 阅读全文

小树长大了(排图讲述)—小班语言活动活动目标1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。活动准备1、人手一套小图片,一套大图片。2...

2019-12-12 阅读全文

活动目标 1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。 2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。 活动准备 1、人手一套小图片,一套大图片。 2、展台活动过程 1、激趣引...

2019-12-26 阅读全文
Baidu
map