幼儿园小班综合活动：花儿真美丽

活动目标：

1.感知花儿的主要特征，能够说出颜色及花的名称。

2.喜欢和花儿做朋友，知道花儿不能随手摘。Yjs21.Com

活动准备：彩笔.画纸等。

活动过程：

1.引导幼儿与花儿做朋友。

教师启发幼儿："这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？"

师："老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！"

小结：既然大家都喜欢春天的花儿，那我们跟它们交个朋友吧！

2.以小花的话，引出下面的活动。

（1）教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。

师："这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？"

教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候可以来看它，可是不能随便摘它，我们大家一起来爱护它？

（2）用不同的方法把花记下来。

师：有没有什么好办法可以把我们今天看到的花记住呢？

小结：可以拍照，还可以把它画下来，真是好办法，那我们先拍下来，然后回到教室一起把你的花儿的朋友画下来吧！

3.幼儿共同画花。

师：我给你们准备了纸.水彩笔.油画棒和颜料，现在就请可以你喜欢的花画下来，记不住的小朋友还可以一边看拍下来的照片一边画，需要老师帮助的可以请老师帮忙哦！

4.展示孩子们的作品。

师：现在每个小朋友都有了自己的作品，请跟旁边的朋友说说你的花儿朋友，然后带着作品，把它贴到展示墙上来。

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幼儿小班综合教案：花儿真美丽

活动目标：

1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆经验，复习表述

1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

综合活动：花儿真美丽

2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，创造表现

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园小班综合活动：美丽的红色

设计意图：

颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们预设了"彩色世界"的单元综合课程。在这次的"美丽的红色"的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识红色，了解颜色也是有生命的，有趣的。

活动目标：1、通过视觉、嗅觉、触觉、味觉感受我们周围的红色，能在同伴面前大胆地讲述红色的物品。

2、了解红色不同的含义。

活动准备：各种颜色的鲜花、花瓶；

魔箱（苹果、樱桃、西红柿、红色的糖果等）；

幼儿用书及课件《红色在说话》

红色气球若干及红色的眼镜若干

活动过程：一、今天老师给小朋友们带来了漂亮的礼物，看看是什么呢？（出示鲜花）小朋友们来找找有没有红色的花呢？（送给每个小朋友一支红色的花），闻味道，引导幼儿说出红色是香香的。

出示花瓶，"它好孤单呀，我们帮它找朋友吧？"大家一起用鲜花装扮花瓶。

小结：红色多可爱呀，它不但是香香的，还把花瓶变得更漂亮了。引导幼儿在自己的周围找到更多红色物品。

二、出示魔箱

让幼儿摸摸里面有什么？它是什么颜色的？你有没有吃过？（引导幼儿说出我摸到的是**，它是红色的）最后让幼儿摸到红色的糖果，并品尝，引导幼儿说出红色是甜甜的。

小结：红色多可爱呀，不仅很好看，还可以吃呢。

三、幼儿用书、课件猜猜不同物品的红色表达了什么含义，它在说什么。

四、游戏：好玩的气球

用不同的方式玩气球，继续在游戏中体会红色的气球也会说话，提示幼儿注意安全。

活动延伸：1、为幼儿准备红色的眼镜，让幼儿观察周围环境的变化。

2、美工区为幼儿提供撕纸，粘贴大苹果。

幼儿园小班美术教案：花儿真美丽

幼儿园小班美术教案：花儿真美丽

活动目标：１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花２、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园小班美术活动：花园多美丽

活动目标 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

活动准备 1、红、黄、蓝、紫等手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。 2、优美欢快的音乐。

活动过程 一、谈话激趣，自由想象 1、出示彩纸 提问：这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？ （引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）

2、教师撕纸 教师：看看老师把这些彩纸变成了什么？ （教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中， 要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）

3、播撒花瓣 提问：我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？ （引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）

4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中 教师：我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了。

二、动手撕纸，辨认颜色。

1、看向彩纸 教师：桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！

2、自由撕纸 教师：让我们一起动手撕纸吧！ 教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。

3、抛洒彩纸 教师：你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！ （手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？ 找到了吗？这是什么颜色的呢？ （引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）

三、集体创作，共建花园 1、教师：满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！ 2、出示范纸 教师:这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？ 3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。 4、教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸， 自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。

四、情景激趣，快乐舞蹈 教师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！ 引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。