幼儿园小班体育活动:小兔搬家
发布时间:2019-12-12 幼儿园小班体育活动说课稿 幼儿园体育活动方案 幼儿园体育活动教案活动目标:
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
活动准备:
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
活动过程:
(一) 幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
教师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
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幼儿园中班体育活动:小兔搬家——夹物跳
活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3、培养动作的灵活性,增强体能。
活动准备:
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
活动过程:
1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
2、游戏:"狼来了"。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形),然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:"狼来了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:"大灰狼走了。"小朋友再出来买东西。
3、游戏:"小兔搬家"。
教师与幼儿商量:"大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。" →讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法(1) 造新家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,回到原处。
(2) 搬家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
4、放松整理活动。
(1)把东西分类(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,进行放松活动。
家园立交桥:
1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动,富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点,也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松,而夹物跳对他们来说增加了难度,富有新的挑战性,游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异,(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。
2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。
小班体育游戏:小兔搬家
小班体育游戏:小兔搬家
【活动目标】
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
【活动准备】
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
【活动过程】
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
幼儿园小班教案《小兔搬家》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小兔搬家》》
小班教案《小兔搬家》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班《小兔搬家》教案吧。
【活动目标】
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
【活动过程】
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。
幼儿园小班体育活动:蚂蚁搬豆
活动目标
1.练习手膝着地爬过不同的障碍物,提高动作协调性,发展肢体的平衡能力。
2.萌发不怕困难的勇敢品质,体验成功的快乐。
活动重难点:
重点:在各种障碍物上爬行。
难点:爬越有间距的物体。
活动准备
蚂蚁头饰、背篓人手一个,红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个,设置路径的材料:小班方桌四张、泡沫垫若干、软垫、高低不同的大块海绵积木、木箱,苹果、红星图案的粘纸若干。场地布置见下图:
活动过程
一、准备部分:热身运动
(教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝,每位宝宝身上都背一个箩筐)教师以游戏的口吻带领幼儿做一分钟的热身操。“蚂蚁宝宝们,今天天气不错,我们去外面活动活动吧。”
——有针对性地活动幼儿的脖子、手、腿、膝盖等部位,以防幼儿在活动中身体受伤。角色的扮演和游戏情境的创设也是为了更好地引发小班幼儿的活动兴趣,使其能够很好地沉浸在形象的游戏之中,在玩中学,在玩中练。背篓是为了解决爬行中“豆豆”的运输问题。
二、基本部分:练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行
(一)变速爬行
1.听指令变速爬。“蚂蚁宝宝跟着妈妈出去玩,妈妈拍手快你们爬快,拍手慢你们爬慢,拍手停你们就停。”
2.放松身体。引导幼儿分男女两队在划线处坐下,甩手、揉膝盖,放松。
3.激发运动的愿望。“妈妈年纪大了,爬不动了,宝宝愿意帮妈妈做事吗?”
——平地的变速爬行是对幼儿爬行动作的一个练习与巩固。小班幼儿在生活中已经具有了手膝着地爬行的动作技能,因此,平地变速爬可以作为巩固练习而不是爬行的重点,起到调动幼儿注意力和兴奋点的作用。由于爬行对幼儿的膝盖有较大的压力,所以每一环节都要注意自然地给幼儿休息放松的机会。体育活动中的队列要求对于小班幼儿很难,教师也较难表述指令,按照男女或给幼儿贴上颜色或图形标示,相对容易组织队列。
(二)大步爬行
1.示范指导,跪着用膝盖迈开最大步子爬行。“做事之前宝宝们要学会一个本领,用膝盖迈开最大的步子用力爬。宝宝们试一试。”
2.引导幼儿配合手部动作,迈开最大步子爬行。
3.休整,过渡,男孩女孩分别在已布置好的有一定高度的场地边坐下。
——迈开大步的爬行练习是针对教学难点的分解和渐进。爬越有一定间距且高低不同的物体对小班幼儿是一个挑战,需要在爬行时调整双膝的前后跨度和高度。小班幼儿平地爬行时往往双膝分得不开,有个别人甚至是并拢的,需要引导他们前后挪动双膝才能确保动作的正确。先在平地上练习双膝迈大步,然后配上双手动作,这样渐进的练习能够有效保证动作的协调掌握。每个环节间用游戏化的情境无痕过渡,衔接自然,也起到了给幼儿休息放松的目的。
(三)间隔爬行
1.观察,提问:“这里有几块大石头?”(大石头就是3~4个高低不等的跳箱或木箱,进行较小距离间隔摆放。)
2.激趣:“哪个勇敢的小蚂蚁来试着爬过去?”
3.个别练习,教师指导讲解,提醒幼儿手脚协调,大步爬行。
4.分男女幼儿练习1~2次.根据能力表现请配班教师在幼儿的手背上贴苹果和星星的标记(苹果代表强、星星代表弱)。
——间隔爬行是本次活动的难点,在上一环节的练习中,幼儿对大跨步爬行的动作要领有了基础,因此,这一环节是针对全体幼儿的实践练习。教师的指导语“哪个勇敢的小蚂蚁来试着爬过去”能够激发游戏的兴趣和培养幼儿勇敢的品质,同时也起到了能力强的幼儿示范,引领其他幼儿积极参与和正确把握动作的作用。配班教师在观察保护中对幼儿的动作掌握进行差异性识别(贴上苹果和星星标记),为下一环节的活动作好准备。
(四)蚂蚁搬豆
1.分苹果组和星星组进行游戏“蚂蚁搬豆”,苹果组路径较难,星星组原路径。
2.教师交待游戏任务:“宝宝们刚才本领都学得很棒,现在愿意爬过山坡去帮助妈妈搬豆豆吗?豆豆就在山的那边,背上一颗豆豆,从中间的空地爬回来,送豆豆回家(按颜色分别放入相应颜色的筐中)。”
3.幼儿循环练习,根据幼儿的能力及时引导他们调换路径。教师引导:“豆豆还有好多呢,试试看换一条路爬过去。”
——在有一定间隔的物体上爬行练习,部分幼儿动作掌握很好,有部分幼儿胆子小或动作协调性不够,需要教师及时给以鼓励和指导。因此,苹果和星星的分组是根据幼儿的不同能力给与适合其需要的尝试机会。教师提供两条路径,让苹果组尝试有一点斜坡、间距拉长的爬行路径,而星星组则还是在有间隔的路径上进行强化巩固。
三、结束部分:放松身体,体验成功
1.“宝宝们真棒,谢谢你们帮妈妈运豆豆,宝宝看看有没有把豆豆放错了?”及时纠正对颜色配对的错误认知。
2.感知1和许多的关系,“现在我们家有多少豆豆了?”
3.享受成功的快乐,放松身体,互相抱抱揉揉身体。
——结束部分既是一个放松身体的环节,同时也是幼儿享受他们通过努力获得的成功快乐体验。在这个环节也考虑了活动的多领域价值,如注重挖掘活动的情感目标,妈妈与孩子之间爱的情感,幼儿挑战自我克服困难体验成功的情感等,以及适时的对数和颜色的认知等。
活动反思
“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏,教师们都不陌生,这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作的。对于这一体育游戏我们有以下几点思考。
1.让幼儿重复练习还是接受挑战。我们常常会被传统的思维所限定,认为爬就是让孩子在平地爬。我们往往没有很好地思考:平地爬行的动作在孩子还没有学会走路之前就已获得,是重复孩子已经拥有的能力展开学习,还是基于幼儿已有的能力,去设计和组织能够促进幼儿更好发展的活动?对于小班幼儿来说,提供一定的材料和游戏情境,让他们大步爬、间隔爬、有高度地爬是对幼儿自身动作发展的挑战和促进,是更具有积极意义的学习。
2.材料的开发与利用。体育活动离不开重要的媒介:那就是幼儿与之交互的材料。材料是激发幼儿参与运动的兴趣和促进动作发展的有效媒介,如何让身边随手可得的材料成为让幼儿发展动作的重要途径,是我们教师需要不断努力探索实践的。在“蚂蚁搬豆”的游戏中,桌子、椅子、大积木、轮胎等生活材料经过适当的组合,就能创设出有一定高度、有一定间距、有软有硬的练习场地,能够发挥出生活材料低碳实用而又独特的价值。
3.多元教育价值的有机整合。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作,提高幼儿身体素质,还可以蕴含更多元的教育价值,如本次活动中的点数大石头、感知1和许多、颜色分类等科学领域的教育目标,渗透社会领域的体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。通过活动的有机整合,发挥出体育活动的整体教育功能。
4.关注幼儿的年龄与个体差异。体育活动的组织形式和手段更多地要考虑到幼儿的年龄特点和个体差异,使每个幼儿都能够在原有水平上发展。本活动的设计,我们考虑到了小班幼儿的年龄特点,所以角色的道具、游戏的道具和情境创设,都能吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习,注重游戏的趣味性,同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。通过一些隐性手段的运用,如贴苹果、星星标志和不同难易路径的设置,尽量使每个幼儿的能力得到提高。