中班创意活动教案：种子粘贴画

设计意图：

开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。幼儿的想象力较丰富，造型美观、立体感强的种子能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种子，启发幼儿进行大胆的想象，再观看种子组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用种子制作粘贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2. 发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3. 能在活动中耐心、细心地完成作品。

活动准备：

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆、绿豆等。

2、教幼儿课前学习绘画树叶、花朵，小鸟等。

3、卡纸、白乳胶、勾线笔、棉签、抹布。

4、老师准备示范作品3幅。

活动过程：

（一）出示种子盒，导入活动，激发幼儿兴趣。

1、教师摇盒子，幼儿根据声音，猜测盒子里是什么？（种子）

2、小朋友想想看种子可以做什么呢？

老师小结：小朋友刚才说了种子可以播种、做粥等等，今天老师用种子做一个特别的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好？

（二）出示范画，引导幼儿观察，讨论作画步骤。

1、小朋友，请你们仔细观察，看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢？（平时用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。）

2、小朋友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢？（相邻的部位贴得颜色不一样。）

3、老师三幅范画有什么不同。（第一幅沿画边粘贴，第二幅画是同种类、同颗粒大小的种子进行粘贴，第三幅是用大小颗粒不同的画粘贴）

4、小朋友，按照先贴外面的轮廓、再贴里面部位的顺序，用棉签均匀地涂上白乳胶，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了。我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更漂亮了。（师边讲边示范）

（三）交代要求，幼儿操作，老师指导。

要求：1、涂白乳胶时要涂得均匀一点，不能涂得太多。2、取种子时要相互谦让。3、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把白乳胶的盖子盖好。

(四)作品展示，幼儿互评与教师点评。

1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

（五）结束活动。

请小朋友把自己的种子粘贴画放在美工区展示，让老师和其他同伴一起欣赏。

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种子贴画教案

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。制定好教案有助于提高课堂效果和教学满意度。以下由幼儿教师教育网编辑为大家精心整理的“种子贴画教案”，为了方便访问请将本页添加到书签列表！

种子贴画教案(篇1)

一、教学背景：

粘贴画是幼儿园常见的艺术形式，也是幼儿园美育的一种表现方式，它能够激发幼儿发挥自己创意和想象力，锻炼他们的观察能力和动手能力，同时也能丰富幼儿的感性认识和智育水平。

二、教学目的：

1. 学习掌握种子粘贴技巧，培养幼儿的动手能力和想象力。

2. 激发幼儿对自然生态的兴趣，培养幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿的审美情趣和美育意识。

三、教学准备：

1. 种子（花生、葵花子等）。

2. 不同颜色的卡纸、剪刀、胶水等。

3. 画板或白纸、彩笔、蜡笔、油画棒等。

四、教学步骤：

1. 教师向幼儿介绍种子及其作用，引导幼儿发现种子在日常生活所在。

2. 教师以种子的形态进行分类，让幼儿了解种子的形态和特点。

3. 教师向幼儿展示种子粘贴画的样例，让幼儿对种子粘贴画的概念有所了解。

4. 教师让幼儿按照不同颜色和形态的种子，将其分别粘在对应的卡纸上，让幼儿对种子进行初步分类和辨认。

5. 教师向幼儿介绍花卉，引导幼儿了解花卉的特点和外形。

6. 教师向幼儿提供彩纸和胶水，让幼儿根据自己的想象和创意，将种子粘贴在彩纸上，制作自己的花卉图案。

7. 教师引导幼儿把种子粘贴画和彩纸一起使用，设计新颖的感性故事和美学图案，发挥创意和想象力。

8. 教师鼓励幼儿将自己的作品展出，分享幼儿的创作和享受美的快乐。

五、教学亮点：

1. 培养幼儿的想象力和创造力：让幼儿通过组合不同种类的种子和彩纸，设计新颖的感性故事和美学图案。

2. 发展幼儿的手工技能：通过手工制作花朵图案，培养幼儿的动手能力和手眼协调。

3. 培养幼儿的环保意识：教师向幼儿介绍种子及其作用，让幼儿了解植物的生命和环保意识。

六、教学示范：

教师向幼儿展示一朵粘贴花的示范：教师先让幼儿将花瓣剪成不同大小的五朵花，粘贴到一张纸上，粘贴之后教师再让幼儿在中央粘贴一个花心，这样就完成了一朵漂亮的粘贴花。

七、教学评价：

通过本次课程的设计，幼儿们能够了解种子及其作用，发挥自己的想象力和创造力，锻炼动手能力和手眼协调，丰富感性认识和智育水平，同时还能够培养幼儿的环保意识和审美情趣，是一次非常有益的教育活动。

种子贴画教案(篇2)

设计意图：

艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。

活动目标：

1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2.体验创作的快乐。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2.背景音乐。

活动过程：

1.欣赏种子贴画范例。

师：你喜欢哪幅画?屈,老师.教,案,网它用了哪些豆豆?了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。)

2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。)

3.教师提出要求：

(1)可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

(教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。)

4.幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5.展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

(给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。)

6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

活动反思：

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。

种子贴画教案(篇3)

种子粘贴画教案

一、教学目标

1. 学生能够了解植物的种子形态和特点，提高对植物的认识。

2. 学生能够通过实践制作种子粘贴画，培养动手能力和美术综合素质。

3. 学生能够培养良好的团队合作精神，提高集体协作能力。

二、教学重难点

1. 教学重点：引导学生了解种子的形态特点，掌握种子粘贴画的制作方法。

2. 教学难点：如何通过粘贴种子的形态，提高学生的造型能力和观察能力。

三、教学过程

1. 活动准备

（1）准备教学材料：彩色纸、细线胶、草稿纸、铅笔、彩色卡纸、各种形态的种子等。

（2）安排教学环境：教学环境要保持干净整洁，并准备好制作种子粘贴画的工具。

（3）对学生进行必要的安全教育：学生在制作种子粘贴画时要注意使用剪刀，防止出现剪伤等安全问题。

2. 学习种子的特点

通过展示多样的种子，向学生介绍种子的特点和形态。学生可以观察种子的外形、大小、颜色等，了解种子的特点及用途。

3. 制作种子粘贴画

（1）组织学生进行团队合作，每组由3-5名学生组成，分配任务，进行制作。

（2）讲解制作方法：首先，用铅笔将种子外形画在彩纸上；然后，用剪刀将种子剪下，逐一粘贴在草图纸上，形成有机的构成关系；最后，用细线胶对作品进行加固和粘贴。

（3）学生进行实践操作：学生首先根据老师的指导，用铅笔大概勾勒出种子的形态，再用剪刀将种子剪出来，然后用细线胶将种子粘贴到草图纸上，形成美丽的种子粘贴画。

4. 展示作品

学生完成制作之后，可以进行集体展示，在作品遥相呼应的同时更能培养良好的团队合作精神，展示学生制作种子粘贴画的优秀作品。

四、教学扩展

1. 带领学生进一步认识植物的种子、花、果实等不同部位构成。

2. 利用网上资源或实地考察的形式，让学生了解不同的植物资源，如何保护生态环境等。

3. 鼓励学生通过自主探究，自己寻找种子制作的灵感，进行创意性的创作，并在校内或社区进行作品展示。

种子贴画教案(篇4)

种子粘贴画教案

引言：

种子是生活中常见的事物，而利用种子制作粘贴画则是一种创意的手工艺活动。通过制作种子粘贴画，不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还能让孩子对植物的生长过程有更深入的认识。本教案将围绕种子粘贴画展开，旨在让孩子通过亲身实践，了解种子的重要性以及植物的生长过程。

一、教学目标

1. 认识种子的作用和重要性；

2. 学习利用种子制作粘贴画，培养孩子的动手能力和创造力；

3. 了解植物的生长过程，培养关爱自然的意识；

4. 发展孩子的观察力和想象力。

二、教学准备

1. 种子：玉米种子、豌豆种子、向日葵种子等各种形状和颜色的种子；

2. A4纸、胶水、剪刀、彩色铅笔、颜料等制作粘贴画所需的素材；

3. 实验设备：显微镜、种子观察盘等。

三、教学过程

1. 导入

引导学生回忆植物的生长过程，让学生说出自己对种子的了解，激发学生对种子的好奇心。

2. 学习种子的作用和重要性

让学生观察种子的外观、大小、形状等特点，并使用显微镜观察种子的微观结构。引导学生思考，种子是植物的一个重要组成部分，它们可以生长为树木、花朵等各种植物。学生通过观察和讨论，认识到种子是植物生长的源泉。

3. 种子粘贴画的制作

向学生介绍种子粘贴画的制作过程：首先，学生在纸上画出需要制作的图案；然后，学生使用胶水粘贴种子在图案上，可以根据需要进行彩色的绘制。老师可以给予学生一些示范和指导，鼓励学生发挥创意，制作属于自己独特的种子粘贴画。

4. 学生展示与交流

让学生将自己制作的作品展示给同学们，分享自己的创作心得和经验。同时，鼓励学生互相欣赏和评论，培养学生的审美和表达能力。

5. 总结与扩展

回顾本堂课的学习内容，总结种子的作用和重要性，以及种子粘贴画的制作过程。引导学生思考，我们生活中还有哪些其他与种子相关的事物，例如农田、果园等，以拓展学生的思维和知识广度。

四、教学评价

1. 观察学生的学习情况，包括对种子的认识和对种子粘贴画的掌握程度。

2. 对学生的创作作品进行评价，包括图案的创意、种子的粘贴效果等。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的学习收获和感受。

结语：

通过本次植物粘贴画教学，学生通过实际操作和观察，深入了解了种子在植物生长过程中的重要性。同时，通过创作种子粘贴画，培养了学生的动手能力、创造力和想象力。希望这次种子粘贴画教案能够激发孩子们对大自然的热爱，并通过自己的创造力来表达对植物生命的关怀和敬意。

种子贴画教案(篇5)

种子粘贴画教案

一、主题范文

种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，也是一种培养儿童艺术创造力和动手能力的好方法。通过这个活动，孩子们能够亲手制作出自己心目中的美丽花朵，学习到植物的结构和生长过程，培养观察力和细致的观察和动手能力。

在这个教案中，我们将介绍种子粘贴画的基本步骤和所需材料，以及如何引导孩子们进行创作。我们还将提供一些创作主题和范例，以便孩子们在活动中找到灵感，展示自己的创造力。

二、步骤和材料

1. 步骤：

a. 准备材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、种子（如花草的种子）。

b. 孩子们可以先用铅笔在彩纸上画出自己心目中的花朵形状，并填充好颜色。可以提供一些范例供孩子们参考。

c. 使用剪刀将花朵形状剪出来。

d. 在花朵的中心涂上适量的胶水。

e. 将种子一颗一颗粘贴到胶水上，直到花朵中心被填满。

2. 材料：

a. 彩纸：可以选择不同颜色的彩纸，以备孩子们制作不同种类的花朵。

b. 胶水：选择适合孩子们使用的无毒胶水。

c. 剪刀：使用安全剪刀，以防止孩子们的伤害。

d. 铅笔：用于孩子们在彩纸上画出花朵形状。

e. 种子：可以准备不同种类的花草种子，供孩子们选择。

三、创作主题和范例

1. 主题：春天的花朵

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出五彩斑斓的春天花朵，如郁金香、玫瑰、向日葵等。他们可以选择不同颜色的彩纸，制作出不同种类的花朵，如红色的玫瑰、黄色的向日葵等。

2. 主题：仙境花园

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一个梦幻般的仙境花园，添加一些花草的种子，如紫色的薰衣草、粉色的波斯菊等。他们还可以选择添加一些小动物、蝴蝶等元素，使花园更加生动活泼。

3. 主题：五彩缤纷的花朵

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一朵五彩缤纷的花朵。他们可以选择不同颜色的彩纸和种子，按照自己的喜好组合出独一无二的花朵。

四、总结

种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，它不仅可以培养孩子们的艺术创造力和动手能力，还可以让他们了解植物的结构和生长过程。通过提供不同主题的创作范例，孩子们可以在活动中找到灵感，展示自己的创造力。这个活动可以在家庭、幼儿园或学校等场所进行。希望这个教案能够帮助到您，祝您的活动成功！

种子贴画教案(篇6)

开课：植物种子酱画认识（第1课）

一、活动班级:四年级

二、活动目的：

1了解各种种子，了解种子贴纸的文化内涵。

2通过美丽的种子贴纸培养学生的作画兴趣，激发学生在日常生活中用种子制作贴画。

三、活动重难点：

1了解各种种子，了解种子贴纸的文化内涵。

2通过美丽的种子贴纸培养学生的作画兴趣，激发学生在日常生活中用种子制作贴画。

4、 活动准备：糊画作品**，各种种子。

五、教学过程：

（一）导入：

老师：今天老师带来了一些新朋友。让我们看看！（出示作品）

老师：你看了这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？

请几位同学们与本组成员共同欣赏、**、并汇报一下。

s： 我们看到了植物，人和动物的形象。

生：它们是用各种粮食的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。

还使用了什么工具和辅助材料？

原材料：胶合板、白乳胶、种子等工具材料

这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师：这种画有什么特点呢？

生：取材方便、制作简便等。

老师：让我们欣赏一些美丽的种子酱画，谈谈我们的感受

（二）赏析作品，**方法

1.找一些粘贴画让学生欣赏

2.种子粘贴画的制作过程

老师：好的，现在我们来看看如何制作种子糊画，它分为几个步骤。

学生：小组交流、讨论和回答：（展示黑板上的步骤）

选材构思颜色相符、颗粒饱满

打底稿线条清晰、结构明确

粘贴、涂胶均匀，画面光滑，装饰

布局合理、美观大方

（三）小组交流，**意义

1.制作过程中需要注意的事项

种子大小要对称，选材要适当，糊要耐心细致，白色乳胶不要涂得太多，团队合作要分工明确。

2种子糊画的特点及教学意义

种子贴纸课程的教育内容是基础性的、实践性的、开拓性的。坚持面向对种子贴画有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。在教师进行理论指导和示范演奏的前提下，应让学生通过经历“认识——接触——练习——有提高”这一反复实践过程，养成学生自我学习、自我管理和自我提高的实践能力。

种子贴画，它可以对学生进行直接的热爱家乡，热爱祖国，培养生活审美情趣的教育，更好地促进学生全面、和谐、可持续地发展。学校开设种子贴画综合实践活动，选择我们身边常见的各色种子为载体，让学生自由设计画面，再用各色种子进行粘贴，激发学生的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动学生的积极性，根据他们已有的经验和想象，培养他们的动手能力，审美情趣和创新思维能力。

（四）课堂小结

这节课就要结束了。你有什么发现？

工艺指导：纸浆油漆的初步生产（2-9课时）

一、活动班级:xx年级

二、活动目的：12

三、活动重难点：12

四、活动准备

五、教学过程：

1、 老师示范操作，介绍种子糊画。

2、 体验探索，制作种子酱画。

三、制作的过程中注意的事项：

1、制作过程中需要注意的事项

2种子糊画的特点及教学意义

四、课堂小结

成果展示课：种子酱画的传播与评价（第示课）

一、教学目标：12

二、学生主要活动

1、全班交流，制定评价方案。

2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品。

三。每组代表将展示所选作品。

4每组派一名小评委上台，选出全班最好的两部作品。

5、获奖同学介绍经验。

6全班同学将回顾种子糊画的制作过程，并交流难点和解决方法。

7、教师总结。

我们应该考虑设计是否适合制作种子贴纸；色彩的合理搭配是否突出了绘画的视觉效果：色彩鲜艳明亮；图案设计要有创意。

种子贴画教案(篇7)

种子粘贴画是一种寓教于乐的艺术形式，它结合了种子的观察、收集与绘画的过程，既能够帮助儿童对植物种子有更深入的了解，又加强了他们的动手能力和创造力。下面是一个关于种子粘贴画的主题范文，希望对您有所启发。

主题：种子的奇妙世界

范文：

引言：

种子是植物生命的起点，它们看似微小却蕴含着巨大的生命力。通过观察和收集种子，并将它们绘制到画纸上，可以让儿童更好地了解植物的繁衍生息。本次教案，我们将带领孩子们进入种子的奇妙世界，感受植物的神奇魅力。

第一部分：种子的观察与收集

1. 引导孩子们在校园或家庭附近的公园、花坛等地方进行种子的观察与收集活动。可以提前准备空罐子、尺子等工具。

2. 孩子们应该观察种子的外形、大小、颜色、纹理等特点，并记录下来。收集的种子可以分门别类，存放在标有名称和观察日期的小袋子中。

第二部分：种子粘贴画的制作

1. 教授孩子们使用粘贴画的基本技巧，如涂抹胶水、粘贴技巧等。鼓励他们在纸上练习操作，掌握基本技能。

2. 帮助孩子们选取合适的种子进行粘贴画创作。可以根据孩子们的观察记录选择具有特殊形状或者颜色的种子，以增加作品的多样性与创造性。

3. 引导孩子们使用绘画工具，如彩铅、彩色纸等进行画纸的背景创作。可以根据种子的特点选择适合的背景颜色和纹理，让作品更具层次感。

4. 孩子们可以根据自己的创意和想象，选择种子粘贴的位置和组合方式。引导他们在创作中发挥创造力，表达自己对植物世界的认识和感受。

第三部分：作品评价与展示

1. 在孩子们完成创作后，组织评价与分享活动。可以让孩子们进行互评，鼓励他们彼此欣赏和赞赏彼此的作品。

2. 教师可以提问孩子们关于种子和植物的问题，引导他们从自己的作品中将知识与实践相结合，加深对植物世界的理解和记忆。

3. 进行作品展示活动，将孩子们的作品进行整理和展示，让更多的人欣赏他们的劳动成果。可以邀请家长或者其他班级的同学参观，增加作品的观众和宣传效果。

结语：

通过种子粘贴画的制作，孩子们不仅能够了解和观察种子的特点，还有助于他们培养观察能力、创造力和动手能力。通过这样的寓教于乐的方式，我们可以激发孩子们对自然的热爱和探索之心，在创作的过程中让他们从各种角度和层面认识和理解植物的奇妙世界。

种子贴画教案(篇8)

种子粘贴画教案主题范文

标题：种子粘贴画——激发创造力，培养耐心

导言：

种子粘贴画是一种常见的手工艺活动，适合儿童们在课余时间进行。这项活动不仅能培养儿童对自然的关注和敏感性，还能提高他们的动手能力和创造力。通过这个主题，我们可以激发儿童的创造力，提升他们对自然界的认识，并让他们学会耐心和专注。

一、活动目标：

1. 培养儿童对自然界的兴趣和敏感性；

2. 提高儿童的动手能力和精细动作协调能力；

3. 激发儿童的创造力和想象力；

4. 培养儿童的耐心和专注力。

二、活动安排：

1. 活动准备：

- 准备各种不同类型的种子，如花种子、蔬菜种子等；

- 准备大张的纸、胶水和粘贴画的模板；

- 准备一些画笔和颜料备用；

- 根据儿童的年龄和兴趣，准备不同主题的种子粘贴画模板。

2. 活动步骤：

第一步：介绍种子粘贴画的背景和方法（10分钟）

在开始活动之前，给孩子们介绍种子粘贴画的背景和方法。解释种子的种类和各自特点，并提及种子在自然界中的重要性。向孩子们演示如何使用胶水将种子粘贴在纸上，让他们了解整个制作过程。

第二步：选择主题和模板（10分钟）

给孩子们提供一些不同主题的种子粘贴画模板，如花朵、动物、食物等。让他们根据自己的兴趣选择一个主题，并给予一定的时间让他们观察和思考。

第三步：用颜料涂抹模板（15分钟）

孩子们可以使用画笔和颜料在模板上涂抹一些底色，以增加作品的层次感和美观度。鼓励他们根据主题的特点选择适当的颜色和技巧来涂抹。

第四步：粘贴种子（30分钟）

孩子们可以使用胶水将各种种子粘贴在模板上，根据自己的创意和想象进行排列。在进行粘贴的过程中，鼓励他们与其他同学交流和分享，互相学习和借鉴。

第五步：展示和分享（15分钟）

当所有的作品完成后，组织一个小型展示和分享活动，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评论。鼓励他们讲解作品的主题和创意，分享制作过程中的心得和困难。

第六步：收尾和总结（10分钟）

整理好活动现场，回顾整个活动过程，总结儿童们的收获和体会。鼓励他们对自己的作品进行评价，提出下次活动的改进意见。

三、活动效果：

通过这个种子粘贴画的活动，既培养了儿童们的创造力和想象力，又提高了他们的动手能力和专注力。同时，这项活动还让儿童们对自然界的种子产生了更深的关注，并了解到种子在自然界中的重要性。通过分享和展示环节，帮助儿童们学会与他人交流和分享，培养他们的团队合作意识。

结语：

种子粘贴画是一项既有趣又有教育意义的手工活动，适合儿童们进行。通过这个主题，我们能够激发儿童的创造力，提升他们对自然界的认识，并让他们学会耐心和专注。通过不同主题的模板和自由发挥，可以满足不同儿童的需求，提供一个良好的学习和交流平台。希望通过这个活动，儿童们能够在手工制作的过程中，培养自己的动手能力和创造力，增强对自然界的敏感和关注。

种子贴画教案(篇9)

种子粘贴画教案主题范文：

教学目标：

1. 学生了解种子粘贴画的基本材料和工具，并掌握基本制作方法。

2. 学生了解不同种子的特性和种植习性。

3. 学生体验手工艺术的神奇和创造力的乐趣。

教学过程：

一、前言

近年来，手工艺术正在受到越来越多人的欢迎。与此同时，种植也成为了一个流行的话题。我们将结合这两个话题，通过制作种子粘贴画的方式，让学生领略手工艺术的魅力，同时了解不同种子的特性和种植习性。

二、材料准备及步骤

1. 准备材料

品种繁多的种子，如花卉、蔬菜、水果等，选择种子时要注意品种与颜色的搭配，谨防过分花哨或色彩不协调。

画架

颜料

画笔

2. 制作过程

①在画架上画出所需的图案或图片。

②把颜料均匀地涂在图案或图片上。

③用手或者针管把准备好的种子轻轻地粘贴在颜料的表面上。

④将种子粘贴好之后晾干即可。

注：此处可以展开讲解不同种子的特性和种植习性，比如哪些种子容易生长，哪些要特别注意水土气温等？

三、教学重点、难点

重点：让学生看到手工艺术的神奇和创造力的乐趣。

难点：在教导种子粘贴画的过程中，让学生逐渐了解不同种子的特性和种植习性，培养学生对种植的兴趣和爱好。

四、教学方法

由于种子粘贴画需要手工制作，所以在实际授课过程中，需要老师现场演示，引导学生一步步完成。在演示的同时，老师可以通过图片等方式让学生了解不同种子的种类和特性，了解种子的种植习性，从而培养学生的兴趣和爱好。

五、教学总结

手工艺术和种植在这个快速发展的社会里，也许已经逐渐被遗忘。但是在此课程中，我们要让孩子们重新认识到手工艺术和种植的价值和魅力，让他们感受到制作种子粘贴画的过程中所带来的快乐和满足感，同时激发他们对种植的兴趣和爱好。

种子贴画教案(篇10)

种子粘贴画是一种富有创意和艺术性的手工艺品制作方法，通过将各种不同颜色和形状的种子粘贴在纸上，创作出美丽的图案和画面。在这个主题下，我将从以下几个方面来阐述种子粘贴画的相关主题：种子的魅力、创作的过程、艺术创意的发展和教育意义。

首先，种子是大自然赋予我们的宝贵礼物，它的种种魅力可以激发我们对艺术的兴趣。种子有着不同的形状、大小和颜色，在粘贴画的创作中，我们可以通过选择不同的种子来表达我们的想法和创意。比如，通过使用黑色和白色的种子可以在作品中加强对比，营造出强烈的视觉冲击力；通过使用红色、黄色和橙色的种子，可以创造出温暖和热情的氛围。种子的多样性使得粘贴画创作更加丰富多彩，展现了种子作为一种材料的独特魅力。

其次，种子粘贴画的创作过程也是一种很有趣的体验。首先，我们需要在纸上绘制出所需的图案或轮廓，然后根据图案的不同，选择合适的种子进行粘贴。粘贴种子的过程需要细心和耐心，还需要一定的技巧和创造力。在创作中，我们可以根据需求将种子剪裁或研磨成不同形状和大小，使其更好地适应图案的需要。通过这个过程，我们不仅可以提高动手能力和创造力，还可以感受到创作的乐趣和满足感。

第三，种子粘贴画的艺术创意和发展也是相关主题的重点之一。种子粘贴画作为一种传统的手工艺品制作方法，已经有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在现代社会中，随着艺术的发展和科技的进步，种子粘贴画也得到了创新和发展。比如，我们可以将种子和其他材料结合起来，创作出更加复杂和精致的作品；我们还可以通过数字化的方式，将种子粘贴画转化为虚拟的艺术形式。种子粘贴画的艺术创意和发展不仅展示了人类的创造力和想象力，也为我们提供了更多的艺术表达方式。

最后，种子粘贴画在教育中也有很大的意义。种子粘贴画可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的艺术兴趣和审美观念。通过从小接触艺术活动，孩子们可以培养对美的感知能力和创造性思维，提高他们的想象力和表达能力。种子粘贴画还可以培养孩子们的耐心和细心，锻炼他们的观察力和空间感知能力。通过参与种子粘贴画的制作活动，孩子们可以充分发挥他们的想象力和创造力，同时也可以培养他们的协作精神和团队合作能力。

综上所述，种子粘贴画是一种富有创意和艺术性的手工艺品制作方法。通过选择不同的种子和粘贴技巧，我们可以创造出丰富多彩的图案和画面。种子粘贴画的创作过程也是一种很有趣的体验，可以提高我们的动手能力和创造力。种子粘贴画的艺术创意和发展不仅展示了人类的创造力和想象力，也为我们提供了更多的艺术表达方式。在教育上，种子粘贴画可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的艺术兴趣和审美观念。种子粘贴画的相关主题在艺术创作和教育领域有着重要的意义。

大班美术创意拼贴圆形贴画教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术创意拼贴圆形贴画教案 ，希望能为你提供参考

这是大班美术创意拼贴圆形贴画教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干活动过程：

1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？

（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？

（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？

（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）3、老师提出操作要求：

（1）自己想好要贴什么，再开始剪。

（2）拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作5、请幼儿讲述自己拼贴的画。

《大班漫画欣赏：最后一个苹果》：大班美术活动最后一个苹果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自己对漫画的理解。尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。　适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班漫画欣赏最后一个苹果教案吧。

《大班美术：给弟弟妹妹送礼物》：大班美术活动给弟弟妹妹送礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术给弟弟妹妹送礼物教案吧。

《大班美术教案：小鸟天堂》：大班美术活动小鸟天堂教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会通过多种形式（语言、动作、想象、观察）来欣赏画作，充分感受画作清新和欢快的意境。学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。　适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术小鸟天堂教案吧。

幼儿园中班美术活动：种子贴画

设计意图：

艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。

活动目标：

1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2．体验创作的快乐。

活动准备：

1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2．背景音乐。

活动过程：

1．欣赏"种子贴画"范例。

师："你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）3．教师提出要求：

（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）4．幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

小班粘贴画(780字)

居安思危，思则有备，有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班粘贴画(780字)”，相信能对大家有所帮助。

小班粘贴画(篇一)

【活动目标】

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

【活动准备】

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

【活动过程】

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。（ ）猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

（2）教师边示范边讲解。

师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

小班粘贴画(篇二)

［教学目标］

1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。

2、能够大胆的想象构图，敢于创作。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

［教学准备］

1、收集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴用具：双面胶、卡纸。

［教学重点］

幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。

［教学难点］

幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

［教学过程］

1、认识各种种子

老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

3、示范讲解：

（1）设计作品进行构图

（2）选择合适的种子

（3）粘贴

（4）添画。（强调先粘贴再添画）

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

小班粘贴画(篇三)

在这个阳光明媚的下午，我去了小橘灯班，却没想到有一个惊喜等着我呢！今天的是写树叶粘贴画的，所以，要先做有趣的'树叶粘贴画。

走进教室，有的同学在观察着树叶，想象要用它们要做什么；有的同学在抓耳挠腮，好似对这个活动还摸不到头脑；还有的同学自娱自乐，似乎在玩“一叶障目”的游戏。“铛，铛，铛”上课了，马老师走来，面带微笑地说：“今天我们要做树叶粘贴画。”我们先看了几张图片，就自觉地分成两组，我和韩佳彤一组，讨论了一下我们决定做一张海底世界的画。

我们先拿了一片长长的树叶，又拿了几片较圆的深绿色树叶。用剪刀把它剪成一条一条的“海草”，又剪了几只小鱼，拿一根玉米叶把它当成几条鱼尾巴，再用一片树叶当成身子，最后用红红的枫叶剪成一个一个的小圆，来做它的像红宝石一样的眼睛。忽然，一个小苍蝇落到了我们的画上，我怕它在我们画上留下什么“痕迹”，就急忙赶走了它。“剪刀！剪刀！剪刀！”我大叫着，左顾右盼，在一位男生那看到了，我怕他又要用，一个健步冲过去，将剪刀夺在手里，“咔嚓，咔嚓”，终于完成了。

我看着这幅画，脑海里一下子浮出一幅画面：鱼儿在海底世界里嬉戏，玩耍，嘴里吐着泡泡，仿佛在激烈地讨论着什么呢这次活动让我知道了：只要认真干事就会有收获。

小班粘贴画(篇四)

期待已久的活动课终于来了，这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。

刚一上课，我就端详起昨晚摘的叶子。其中我最喜欢的是银杏叶，它如金子一般黄，上面还有无数棕色的斑点做点缀。形状有如打开的折扇，倒着看起来，像一位少女的裙子。

要开始做创意拼画了，我准备做芭蕾舞者。我先挑出三片美丽的银杏叶，把它们去掉柄，当三位芭蕾舞者的裙子，再贴在卡纸上，在叶子上下画上婀娜多姿的芭蕾舞者的身体，长长的手臂和腿。再把一片可爱的小银杏叶当成一把小扇子，贴在中间的舞者的手上。在舞者脚下，画上一条直线当作舞台。再用三片绿色的叶子贴在上方当幕布，然后将红色和土黄的叶子贴在绿叶上做两层点缀，显得很华丽。如果没有灯，观众哪能看到她们优美的舞姿呢？我这找找，那翻翻，都没看到称心如意的叶子，只好还是用银杏叶代替了。我把叶子贴在正中间幕布的下方，在下面画个半圆形，变成了灯，再加些直线当做灯泡发出光芒。看，三位芭蕾舞者正在舞台上翩翩起舞呢！

时间过得真快，一眨眼就到了分享会的时间了。同学们有的拼出了可爱的小鱼，有的拼出了赛龙舟的场景，还有的拼出了老翁钓鱼，十分有趣。我们班的同学个个手都很巧呢！

小班粘贴画(篇五)

美术课上，赵老师说让我们早点收集落叶，做一幅粘贴画。这不，才是早晨我准备开动了。

由于时间充分，我慢悠悠地骑着自行车游荡在外。我边骑着，边两眼看着路面上的大树，不能漏掉任何一个对我所需要的叶子。

呃，这棵树上的叶子好大呀！我来到一棵枇杷树下，自言自语着。

我仰望大树，它像一把大伞。心想：这叶子我有用，我摘下来吧！说完，我便踮起脚尖，伸手刚要摘下那绿中带黄的叶子，脑子里便想到接下来我把它摘下、痛苦的样子，我不忍心。我猛地低头，看见有许多焦黄的叶子安安静静地躺在湿漉漉的地面上，它们像等待多时的老兵，尽管路再湿、脏，也一声不吭。我捡起它们，放入袋子中，上车，继续捡树叶。

这次我可不是看上面的各种树叶，而是看下面的落叶。我边兴致勃勃地骑车，边两眼放金光，直勾勾地盯着一路落叶。临近中午时分，我花了大概一个小时捡树叶，可把我累坏了！不过，我只要看着那一大袋战利品各种各样的叶子，那一切酸楚便烟消云散了。最后，满载而归，真高兴！

回到家，我并没有偷懒，而是接着找工具。我翻箱倒柜地找到剪刀、双面胶将近花了一刻钟，样样齐全，开动！我立即叫来我的得力助手无敌妈妈，哇哈哈！有她在，我天不怕，地不怕。

我找来四张纯白的纸张，把它们用双面胶粘合成一大张；接着，我把那一大袋的叶子翻个身哗啦啦，全倒出来了，我迅速整理好。不知过了多久，当我再回过头去看时，一片片叶子就像训练有素的士兵，排地整整齐齐的，像是在等候检阅。接着，我挑去硬邦邦的老叶子，准备就绪！

我迫不及待的开始动手啦！先做什么呢，呃我环顾四周目光落在我家的小金鱼池塘。

对啦，我可以做小金鱼呀！我的脑袋上似乎长出了一个发着诱人的黄色光芒的电灯泡。

我取出一片大树叶，在它的背面粘上双面胶，撕掉，然后黏在白纸上，这是它胖嘟嘟的身体；取出三片小树叶，重复做法，这便是它小巧的尾巴；我用树叶小心翼翼地剪了两个小圆圈，再剪两个更小的，贴上。大功告成！一个栩栩如生的树叶小金鱼奇妙的出现在我的眼帘，我不禁赞叹道：小巧玲珑的，真可爱！

过了不久，又有一条小金鱼诞生了，呵呵，真棒！紧接着妈妈找出两根形状、颜色像水草的叶子，按照顺序粘在白纸中间偏下的地方。说：瞧，这片像水草吧！

我不甘落后，眼疾手快的找出两片叶子剪成许多深绿的海藻，不一会儿就把那孤零零的两根水草包围了。

我得意地说：你们被包围啦，哈哈！

在嬉笑中，我和妈妈齐心协力地完成这个作品，我仔细地打量这完美的创作，不禁更加宝贵地捧在手中。

小班粘贴画(篇六)

星期六上午，阳光明媚，落叶飘飘，王老师带领我们捡拾树叶，准备做树叶粘贴画。我们像一群快乐的小鸟飞出了教室。

我采到了红色如巴掌的枫叶，金黄如小扇子的银杏叶，碧绿如锯齿的规划叶，这些树叶五颜六色，千姿百态，让人万分怜惜。

回到教室，同学们把洁白的纸平铺在桌面上，手工制作树叶贴画开始了。我把自己需要的树叶堆在桌子的一角。首先把一片长长的绿叶用剪刀剪成两半，一半当船身，一半竖起来做船帆。接着，将剪好的绿叶背面涂上胶水，然后贴在白纸上。帆船粘好后，把一片紫色的叶子修剪好，贴在帆船旁边，那是一条金鱼的身体，再用一片红色的枫叶当金鱼可爱的尾巴。然后我小心翼翼地把小银杏叶贴上去当做金鱼的腿，最后在帆船的底下用天蓝色的彩笔画出大海。

我的作品完成了。我高兴地拿起它，仿佛看见我的小船在波澜壮阔的大海上乘风破浪，水中的金鱼在自由自在的玩耍！看着它，一种自豪感油然而生！

小班粘贴画(篇七)

活动目的：

1、了解彩绘需要的工具，学习豆子粘贴画的步骤、方法。

2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。

4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。

活动准备：

教师资源：纸盘若干（或画纸代替）、白胶、透明漆、刷子

幼儿资源：各种豆荚若干。

已有经验：对豆子大家族已有认知经验。

活动过程：

一：材料导入

师：这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子，谁来说一说豆子的作用？

师：豆子，除了营养丰富之外，还能用它装饰画画，你们想看一看豆子的粘贴画吗？

二：引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤

师：今天老师带了几幅豆子粘贴画，我们来观察一下豆子粘贴画的材料。

师：这些材料，你认识吗，谁来说一说？

师：你们用过这些工具吗，是怎么用的，绘画之和勾线笔怎么使用，请小朋友上台试一试。

师：图案画好后就直接将豆子放上去吗，刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶，粘一点豆子？豆子全粘上去，豆子粘贴画就完成了吗？我们还要刷一层透明漆保护作品。

师：下面老师给你们美工区提供材料，请小朋友自己剥豆子，然后剥好的豆子进行粘贴，动手试试吧，看看谁能不放弃，坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。

三：幼儿进区

师：接下来，小朋友请选择进入自己喜欢的区域，排队的时候轻轻走过去不要拥挤。

四：教师巡回观察，重点指导美工区

教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品，且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。

师：你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题，你是怎么解决的。

五：进区结束，评价赏析

师：你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么，你最喜欢哪一个作品，为什么。

六：延伸活动

家园共育：幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。

活动效果：

幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣，但在操作的过程中，有些孩子发现豆子没粘牢，即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是，不仅要捡又要重新粘，还要注意颜色的搭配，特别麻烦，但在老师的鼓励引导下，大部分孩子放弃，像红军叔叔学习，绝不轻易放弃，最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画，而在最后的评价赏析过程中，孩子们由于完成过程很难，所以在介绍自己的作品时，表现出极大的积极性，为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。

小班粘贴画(篇八)

活动目标：

1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力；

2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。

活动准备：

用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；固体胶每小组一份；教师示范用的半成品、成品各一份；

活动过程：

一、导入：

师：宝贝们我们一起去青青草原吧！

播放音乐：教师和幼儿一起跳《大家一起喜羊羊》。

师：青青草原里呀来了两只小绵羊，我想请小朋友们看看这两只小羊有什么不一样的地方？你们觉得哪只好看啊？

师：那小朋友们你们想不想帮小羊穿上一件整洁，漂亮的衣服呢？现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。

3.教师讲解示范，并提出操作要求。

⑴讲解示范

①刷固体胶；

②粘棉花；

③修正作品；

⑵提出要求：

①不将固体胶涂到到桌子上；

②不把棉花粘到轮廓线之外；

老师给你们都准备了棉花、固体胶、擦手布，一会儿请小朋友们到桌子后面每个人找一个位置坐下来，帮助我们的小羊穿上整洁、漂亮的衣服。

3、幼儿操作，教师进行巡回指导

1、操作时专心，不争吵；

2、能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

⒌师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢哪只小羊，为什么喜欢它？

师：小朋友，你们知道今年是什么年吗？（羊年）

老师祝小朋友们在羊年新的一年里，健健康康的长大，快快乐乐的生活！