大班社会活动：帮妈妈洗脚

活动目标：

1.了解妈妈为了我们的成长付出了很多，用自己的方式表达对父母的爱。

2.懂得换位思考，能用简单的语言说说怎样关心爸爸妈妈。

3.感受爸爸、妈妈对长辈的关爱，萌发热爱爸爸妈妈的情感。

活动准备：

1.经验准备：课前了解爸爸妈妈为自己做了哪些事情，为长辈做了哪些事。

2.爱心小卡片、爱心树。

3.公益广告《帮妈妈洗脚》、ppt课件。

活动过程：

一、出示图书《爱心树》，谈话导入。

师：我们看过《爱心树》这本书，书中说“是谁陪着这个小男孩长大的呀？”（苹果树）

师：是的，苹果树陪着这个小男孩长大，并且为他付出了自己果实、树干，一切能给这个小男孩的。

师：那我们小朋友呢，是谁陪着你长大的呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）

师：那你的爸爸妈妈是谁陪着他们长大的呢？（爷爷、奶奶、外公、外婆）

二、了解并感受爸爸妈妈怎样照顾长辈。

（一）出示图片“妈妈帮奶奶洗脚”。

1.师：在这张图片上，你看到了什么？有什么感受吗？幼儿自由回答。

师小结：妈妈在给奶奶洗脚，这画面看起来很温馨，很感人。

2.师：那妈妈为什么要给奶奶洗脚呢？

师：妈妈慢慢长大，奶奶就会慢慢……（老去，变老），他们会变成什么样子呢？

幼：（头发都白了，背也弯了，路也走不稳了……）

3.请幼儿一起学一学老人走路的动作，感受老人腿脚不好带来得各种不方便。

师小结：在妈妈小时候，大人为自己付出了很多，奶奶年级大了，做事情很吃力，需要子女的关心和照顾。

4.教师提供相关照片，感受大人对长辈的关心。

师：请你来说说爸爸、妈妈是怎样照顾爷爷、奶奶？

幼：（给他们敲背；看到老人拎着东西多陪陪他们；要是他们生病了，带他们去医院；搀着他们一起散步……）

教师小结：在生活中，妈妈、爸爸关心、照顾着长辈，让我们感受到了浓浓的爱。

（二）迁移经验，回忆生活中爸爸妈妈为我们的付出。

1.师：在日常生活中，爸爸妈妈不但要照顾老人，还要照顾我们小朋友。

（1）幼儿先自由地说一说爸爸妈妈为我们做的事情，再结合ppt图片看一看爸爸妈妈还为我们做了哪些事情。

（2）师：看到爸爸妈妈为我们做了那么多事，你想对爸爸妈妈说什么吗？（爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了）

（3）师：那你们知道为什么爸爸妈妈要为我们做这么多事吗？

总结：因为爸爸妈妈爱我们，我们是他们的宝贝，他们希望我们健康快乐地长大。

2.换位思考，说说怎样照顾老去的爸爸妈妈。

（1）完整观看公益广告《给妈妈洗脚》

师：虽然我们现在还小，但是我们也可以为爸爸、妈妈做许多的事情，你想为他们做一件什么事情呢？（请幼儿互相交流自己的想法。）

（2）个别幼儿讲述

师小结：是呀，我们在慢慢长大，爸爸妈妈却在慢慢的变老，我们要学着好好照顾爸爸妈妈，搀着他们的手，陪他们慢慢地变老！

三、画心愿。

1.出示爱心树，师：你想帮妈妈、爸爸做些什么，要对他们说些什么呢？请大家画在爱心小卡片上，我们也来做一棵爱心树送给他们。

2.把自己的感想画在爱心卡片上，跟大家说一说，并贴到爱心树上。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

洗洗脸，干净宝宝妈妈亲(小班社会教案)

引言：幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则 幼儿经常用手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动内容设计:

我爱小脸------小班综合活动设计

活动准备:

男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

五、结束活动。

活动反思：

1、幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。

2、思路明确，考虑到师幼互动，能使

幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。

3、内容中教师提问的一些问题，有个别另幼儿回答有些困难或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。

4、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。

5、预设的目标有点高，在提问一些问题，,幼儿回答不出来，要通过多方面的引导才能回答出来。

6、整个活动过程中，受到所写教案的限制，使幼儿回答问题的想象空间受到了限制。

7、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习。

指导教师点评:

该活动由观察开始，引导幼儿关注自身，关注五官的用途，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中，发现五官的特征，学习五官的保护方法，教师的指导及时、有效。

幼儿园大班社会活动《我的好妈妈》

1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2．积极地与同伴交流、分享。

3．选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

准备：

1．幼儿写生画《我的妈妈》。

2．记录用的纸、笔人手一份。

3．每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作"亲亲妈妈爱心盒"。

过程：

1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2．幼儿分组交流"我的好妈妈"。

3．幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4．为"亲亲妈妈爱心盒"添加"爱"。

师：这个"亲亲妈妈爱心盒"是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进"亲亲妈妈爱心盒"里，好吗?

延伸活动：

发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。

我帮妈妈做家务（小班社会教案）

原创理念：椅子再家里乖乖的呆着，可是椅子起的太早了，没有洗脸，因为昨天和椅子玩游戏，椅子累了。妈妈顾不上照顾椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子来，这样帮助妈妈做做家务也是很不错的吗！本次社会教案重要培养幼儿主动帮助别人，提升幼儿思想道德观。

活动目标：知道要爱护小椅子，会轻拿轻放，认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）

3、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

4、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

小编提示：

小朋友们天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，今天来为家里做点事，减轻妈妈的负担吧！ 吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。

小班社会活动：《妈妈上班我不哭》

活动目标

通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。

活动准备

毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”

活动过程

一、感知体验

通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。

1.是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）

小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

2.那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）

小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

3.（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）

动作