自主游戏幼儿园,愿意自主的去操作进行游戏,自主游戏：棋子掉在地上了

科学区投放了很多的材料，吸引了很多小朋友，但是新鲜劲过了科学区又变得冷清了。张天赢跟尹文熙两个人在科学区徘徊了很久，玩玩这个又玩玩那个，尝试了好多样的材料。张天赢拉着尹文熙说：“我们玩这个吧，你帮我去...

自主游戏时间到了，孩子们都快乐地活动起来。我穿梭在各个游戏区域，观察孩子们的游戏情况。当我走到益智区时，发现柜子下面洒落着一些棋子。我观察了一会儿，发现没有一个孩子去把它们捡起来，有的孩子看见了还故意...

送走五月的最后一缕春风，迎面而来的是六月的艳阳。在六月的初夏不仅会迎来属于孩子们的六一儿童节，还有让人恋恋不舍的毕业季，毕业照便是孩子们欢乐的幼儿园时光的刚需纪念。几乎每一个幼儿园都会拍毕业照，但大多...

混龄班级中小年龄段幼儿自主活动时处于游离状态，如何解决？当大班的孩子把所有的玩具或者说好玩的玩具都拿走了，小班的孩子没有好玩的东西玩的这种状况下，我觉得在老师评价的时候，可以培养孩子一种谦让的、合作的...

背景： 自从新《纲要》颁布以来，我们老师在一次又一次的学习新《纲要》后，把《纲要》的精神逐渐渗透在教育活动中。《纲要》总则“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他...

自主游戏是幼儿园教育活动中的一种教育活动形式，是“人为创设自然情景下的幼儿游戏”，兼有教育性，与自主性。自主游戏又是幼儿根据自己的兴趣而自然结合的活动小组，因而它有利于实施个别化教育，激发幼儿自主性、...

游戏是幼儿最基本的活动形式。在游戏中，幼儿借助于丰富的想象模仿成人世界的真实情景，在虚拟或想象的游戏情景中幼儿主动交往，充分表现。在一定的环境和条件中，在教育者对游戏的有效组织下，伴随幼儿游戏兴趣和愿...

导读：幼儿园的活动室是幼儿生活的主要场所，是特定的教育环境。我们相信孩子具有自主学习的能力，也相信教师是一个主动的学习者与计划者。只有为幼儿创造自选游戏条件，组织合理的情景才能有效地促进幼儿自主能力的...

导读：在自主活动中，孩子们的游戏简单、快乐，从孩子们的游戏情况中来看，他们对盒子是非常感兴趣的。所以对孩子们来说盒子真的是一种非常好的游戏材料，在建构区里，孩子们用它垒高、建构房子，除了我们教给孩子的...

导读：游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、...

摘要：游戏教学是学前教育环节中十分重要的内容,在游戏过程中,幼儿不但能够体会到童年的乐趣,他们的参与能力、学习能力、动手能力也能够得到不断提升。然而,如何采用更为高效的游戏教学方式调动幼儿的积极性一直...

自主游戏让孩子快乐游戏 【内容摘要】： 游戏是幼儿活动的主要形式，著名教育学家陈鹤琴说过：“游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式。”在社会性发展中游戏起着重要的作用，如果我们抓住孩子的生...

支持幼儿自主游戏的几点思考 在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿学习与发展的精神指导下，我园园本教研定位在“创设充分的自主空间，促进幼儿主动发展”。结合园本教研，中班组教研的定位是“创设...

民间游戏中幼儿自主性初探 著名教育家陈鹤琴先生曾说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿的基本活动，是幼儿自主自愿的自主性活动，自主性是游戏的主要特征。自幼儿园开展市级重点课题《幼儿园...

自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中，教师应顺应幼儿的兴趣需要，尊重幼儿游戏活动的意愿，支持、引发幼...

人们常说，灵感来源于生活。对于幼儿来说，游戏就是生活，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿参加游戏就是为了玩，为了获得愉快和满足。幼儿游戏不是在学习生活，而是在过自己的生活。在自主游戏中，孩...

在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿学习与发展的精神指导下，我园园本教研定位在“创设充分的自主空间，促进幼儿主动发展”。结合园本教研，中班组教研的定位是“创设开放的游戏环境，促进幼儿自...

游戏分享是指幼儿在教师引导下讲述、讨论和分享他们在游戏中获得的经验和感受或碰到的问题和矛盾的过程。作为游戏的延伸和拓展，游戏分享具有重要的作用，是游戏过程的有机组成部分。 一、游戏分享：猜猜我是怎么...

自主性游戏活动是在幼儿的兴趣与需要的基础上产生的，它作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展起着重要作用。教师只有在准确观察和识别的基础上进行游戏指导，才能帮助幼儿在游戏活动中获得更快速、更适...

“区角牌”的案例与类似的现象幼儿园时有发生，这不由得引发了我的思考：到底是“幼儿游戏”还是“教师游戏”?如何让游戏成为幼儿自愿、自主、自由、快乐的活动? 关于游戏的预约机制的话题，有教师说：“有了牌...

游戏材料是幼儿开展自主游戏的重要物质基础，不仅是丰富幼儿游戏内容和形式的前提，也是激发幼儿游戏动机和构思，引发幼儿游戏创想和行动的载体。为此，我们对幼儿园自主游戏材料库的创设展开了较深入的研究。我们...

引言：我们根据幼儿的年龄特点，就分享交流部分展开了讨论：在不同的年龄段，分享应有不同的侧重。小班年龄的孩子可以通过情景再现来培养他们对游戏的兴趣。而在中、大班，则应更多地激发其创造性意识、再探索的欲望...

记忆游戏对幼儿具有挑战性，是幼儿通过亲身体验、在相互交往操作中按照规则完成的游戏活动。我们将互动游戏“萝卜蹲”借用到中班幼儿活动中，尝试让幼儿自己制定游戏规则，深受孩子们的喜爱。 游戏实录一：“萝卜...

1、游戏名称：问好 目的：学习生字（第一次学习） 准备：字卡 方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！" 2、游戏名称：长高了、变矮了 目...

游戏名称：投彩球（大班） 目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。 准备；彩球1个 玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。...

幼儿园游戏可以帮助幼儿学会与其他幼儿合作、分享和相互交流。通过与其他幼儿共同参与游戏，幼儿可以培养合作和沟通的能力，增强人际关系的建立和维护能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小游戏”，以供参考，欢迎收藏阅读！

目标： 1．观察游戏卡片上的图案，理解游戏中"石头、剪子、布"相互克制的关系。 2．在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手眼协调能力。 准备： 1．自制16宫格游戏底板一块。　...

导读：对于孩子们来说，爱好游戏是他们的天性。当孩子们能够按照自己的想法和心意，选择符合自己喜好与水平的游戏内容，并在自发的游戏活动中用自己独特的行为方式，独立地获得经验时，他们的发展竟是如此的自主快乐...

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“让孩子自主游戏”！大班的孩子都比较顽皮好动。 每每课间总是在活动室大呼小叫，你追我赶的;阅读区里的图书常常被翻得乱七八糟;盥洗室里人头攒动，拥挤不...

活动目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、促进...

建构游戏------幼儿园的房子(一) 一.活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通过老...

1《身体动一动》 张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上3次） 抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸） 弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心） ...

适用游戏：银行游戏 适用年龄段：小班 制作材料：废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带制作要点：纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的...

幼儿喜爱游戏，不仅是幼儿身心特点的反映，更是幼儿身心发展的需要，教育活动的组织应寓于生活、游戏之中，游戏不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。 瑞士心理学家皮亚杰...

1泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说："粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子问："粘哪里？"老师说："粘肩膀（或身体的其他部位）。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。老师说："下大雨。"孩子...

游戏1：抽大奖 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”，学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是＊”。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分...

游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。 游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。 游戏方法：8-10人一组，共分为3组。...

幼儿园游戏活动 长凳： 1、将若干长凳平行间隔摆放，幼儿依次从上面跨过、从下面爬过或站到凳上向下跳。 2、将若干长凳平行倒在地上，幼儿依次从上面跳过。 3、将长凳摆成一直线似独木桥，幼儿依次从上面走过...

一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 三、活动准备: 1...

活动目标： 1、帮助幼儿练习正确使用量词，如：一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。 2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。 活动准备：...

一、《敲铃》 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力； 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力。 游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我...

1、听指挥 目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 准备：1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音"小鸟的叫声"、"树叶"、沙袋等。 玩法：室内听指...

1．运彩蛋。2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。 2．双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终...

编者经过认真筛选，为这篇文章取名为“幼儿园游戏方案”，我们将不断更新相关信息以跟上时代的步伐。我们要努力工作，但不要被工作所奴役，以确保工作能有条不紊地进行。制定方案是必不可少的，方案的结构应该是金字塔结构，思路清晰并进行分层论述。...

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班游戏》！游戏运动的意图： 在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱故乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的自立游戏地区...

早操游戏包括了大量的动作和技巧，需要幼儿运用大脑来思考和执行动作。通过早操游戏，幼儿可以提升思维能力、动手能力和空间感知能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园早操游戏”，以供参考，欢迎收藏阅读！

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏，相信会对你有所帮助！游戏名称：小孔雀...

下面是《幼儿园中班游戏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！[运动目的] 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。 2、应用多种要领让瓜皮越变越小。 3、造就幼儿不雅察、想象、立...

幼儿园亲子游戏 1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》 玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。 2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》 玩法：...