俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大雨小雨教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。活动目标:1...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术教案《小雨伞》》中班美术教案《小雨伞》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美,知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《雨伞》》中班教案《雨伞》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美,知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面,引导孩子们...
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思》小班语言活动说课稿《小雨点》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在看看、讲讲、做做中学习诗歌,感受诗歌的语言美,感知春天美丽...
活动目标: 1、欣赏散文诗,感受其优美、童趣的语言和意境。 2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮,感受象声词的韵律美。 3、尝试大胆想像、创编散文诗。 活动准备:多媒体课件、图谱、乐器 活动过...
网站小编为你编辑《淘气的小雨滴雨点沙沙》一文,希望为你人工作带来帮助!教学目的: 1、了解画面情节内容,鼓励幼儿尝试用语言完整表述出画面的意境。 2、发挥想象,大胆创编,懂得雨水和环境和人类生活紧密关...
下面给大家提供的是《小雨沙沙音乐教案小雨沙沙沙歌词》,希望精彩的内容能够帮助到你!为了让孩子从歌曲中感受春天,我们选择乐曲《小雨沙沙音乐教案》,幼儿在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声...
教育随笔:一把小雨伞 线条,一种神奇的符号,它随着幼儿涂鸦的开始,陪伴着幼儿的成长,成为许多孩子表达内心世界的手段,只要把笔放到纸上移动,便形成了线,从而产生了各种各样的形象,线条其实也是幼儿最简单和...
1、荷叶雨伞的故事 “轰隆隆”,天空突然响起几声闷雷。紧接着,“哗啦啦”下起雨来。 “哎呀,糟糕!”小鹿、小蜜蜂、小青蛙、小兔和小猪正在草地上玩,他们赶紧朝附近的狐狸商店跑去。 “喂,你们买东西吗?”...
1、小雨滴想念妈妈了的故事 淅沥沥,淅沥沥,顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草从里。 它把妹妹的伞当滑滑梯,站不稳,骨碌骨碌滚下来。 它把清清的池塘当跳水的游...
1、小鼹鼠卖雨伞的故事 小鼹鼠卖雨伞,各种款式,各种颜色。 小乌龟走进店,看了看说:“我们乌龟的身上有龟壳,用不着雨伞呀!” 说完就走了。 小青蛙来了,它说:“我们青蛙最喜欢下雨了,用不着雨伞呀!” ...
一、学生情况 我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季...
大家好!今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都...
一、活动目标: 1、感知春天美丽的景色,初步理解诗歌内容。 2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌,感受诗歌的语言美。 3、初步萌发热爱大自然的情感。 二、活动准备: 1、小音响及录有雨声的MP3。 2、图...
小班教案《小雨点》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿尝试用动作表现诗歌内容,萌发热爱春天的感觉,学习诗歌《小雨点》,理解诗歌内容,雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象,亲身体验雨,快来看看幼儿园小班《小雨...
小班教案《小雨鞋》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习象声词,并尝试用乐器和身体动作代替象声词,发展想象力和创造力,喜欢说儿歌,结合观察图片理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看...
1、小雨滴找妈的故事 云妈妈下了一场大雨,好多小雨滴诞生了,她们出现在河边的树上,在树枝上玩滑滑梯。 有一个小雨滴抬头看看,看见天上的云妈妈,她好想云妈妈呀! 这时,一条小狗从树下路过,她就“哧溜——...
活动目标 1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。 活动准备 下雨的声音、教师教学资源、挂图。 活动过程 导入:播放音...
活动目标: 1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。 活动准备: 、下雨的声音、教师教学资源。 推荐课件:中班语言课件...
1、小雨滴历险记的幼儿故事 我是一朵云中的小精灵。今天天气特别冷,我将要化作成一滴雨,飘落到广袤无垠的土地上。我早就盼望能洒落到祖先说的那个空气清新、山清水秀的地方。 过了不久,我果真变成了一滴晶莹的...
活动目标: 1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。 2.区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐 活动过程...
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“大班语言综合活动说课稿:顽皮的小雨滴”!各位领导、老师: 大家好!我选择的是华东师范大学出版的幼儿园建构课程指导,大班主题《大自然的语言》当中的《...
幼儿园小班节奏乐《大雨小雨》说课 下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天,他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好,...
幼儿用肢体语言来表现 活动目标: 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、 一段抒情的...
各位领导、老师: 大家好!今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩...
导读:大班阶段是幼儿个性初步形成的阶段,幼儿的个性和交往能力在学习中得到充分发展。 大家好!今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律...
引言:小雨伞真漂亮,夏天多雨,妈妈为我买了小雨伞,下雨的时候,我就撑起我的小雨伞,妈妈撑起大雨伞,夏天里的小雨伞为我遮风挡雨。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿明白雨伞的用处,培养幼儿从小能运用简单工具的技...
一、学生情况 我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季...
下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天,他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好,所以我设计、组织了本次活动《大雨小...
导读:熟悉散文内容,感受散文中的优美语句,深入理解散文的语言,尤其是把伞、池塘比喻成事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维能力。 各位领导、老师: 大家好!我选择的是华东师范大学出版的幼儿园建构课程指导,...
导读:我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受...
导读:教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动,因此,我就生成了音乐活动《大雨小雨》。 我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》,下面我将分:说活动背景、...
导读:使幼儿学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。 一、学生情况 我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的...
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《雨伞》”。让幼儿尝试调动已有的知识经验,利用诗歌句式创编诗歌,结合生动有趣的画面感知理解诗歌内容,充分欣赏诗歌的美,在脑中在现大自然的美。 活动目标: 1.结合生动...
[教材简解] 《好朋友的雨伞》是一首充满童趣的诗歌,诗歌运用质朴的语言,分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨好办法,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的...
活动目标 1、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 2、在看看、想想、说说的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 3、理...
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《小雨点》”。让幼儿提高想象力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维,感受儿歌《小雨点》的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣...
活动目标: 1.在熟练演唱第一段歌曲的基础上尝试填词演唱第二段歌曲。 2.能用幅度、力度适合的声音和动作表现大雨和小雨,并学会随着乐曲有节奏地表演。 活动准备: 1.利用下雨天,带幼儿出去听雨。 2....
设计意图:有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。 活动目标: 1.学会听指令,练习一个跟着...
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