时光匆匆过去，即将新学期开学，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，一篇学科教学计划要怎么把它写好呢？经过栏目小编的反复推敲和打磨这篇“三年级体育上教学计划”呈现出最好的状态，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！
三年级体育上教学计划 篇1
以”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛，培养全面发展的学生。
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持”，要积极参加市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《学生体质健康标准》，探索”的评定标准。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展，结合游戏渗透环保教育。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好””积极贯彻全民健身活动纲要。
学校”、”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好”和”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好””更要促进学校的全民健身活动的开展。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇比赛中取得更有成绩，为校争光。
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划。
2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教育教学工作。
三月份：
1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。
四月份：
1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。
2、体育组会议。
3、检查各班课外活动和健美体育活动情况。。
4、教研活动。
五月份：
1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。
3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。
三年级体育上教学计划 篇2
三年级居家体育课教学计划
第一单元：基础体能训练
主题：锻炼身体，增强体能
目的：通过基础体能训练，提高学生们的身体素质和运动能力，促进身心健康全面发展
教学内容：
1.活动准备：适合身体活动的服装和鞋子，预备体育器材
2.热身小游戏：欢快的音乐和快速的动作可以让孩子们全身活动起来，活跃身体，准备体育锻炼
3.基本运动：鼓励学生练习基本的运动，例如：仰卧起坐、俯卧撑、引体向上等等，以提高身体素质
4.跑步练习：让学生们体验跑步的乐趣，以提高身体的速度和耐力
5.拓展训练：在较为复杂的训练中增强身体的协调性和运动功能，例如：界限游戏、三脚架等等
教学方法：
1.小组合作教学方法：让学生们在小组中相互配合，分工合作，增强群体意识，增加学习效率
2.激励法：采用积极的鼓励和肯定，使学生对自己的运动水平产生自信和兴趣，激发他们的学习热情
3.自主学习法：引导学生们根据自己的实际情况制定合适的锻炼计划，按照计划进行锻炼，有针对性地提高自己的身体素质和运动能力
第二单元：基本球类运动
主题：学习基本球类运动技能，提高协同能力
目的：通过学习基本球类运动技能，锻炼学生们的身体协同能力，培养具有团队合作精神的学习习惯
教学内容：
1.活动准备：准备篮球、排球、足球等球类运动器材
2.基本技能练习：向学生讲解规则和技能，例如：传球、接球、运球、射门等等
3.团队协作：通过分组活动，锻炼学生们的团队合作精神，让学生们明白团队合作的重要性
4.比赛练习：组织简单的球类比赛，让学生们在游戏中练习技能，增强对球类运动的热爱和兴趣
教学方法：
1.示范法：通过亲身示范，让学生们清楚了解技能和动作的正确性和重要性
2.讲解法：采取简单的图形和口头讲解，使学生们能够掌握相关技术和规则
3.练习法：让学生根据自身的实际情况进行练习，互相照顾，帮助和鼓励，提高技能水平
第三单元：舞蹈与健身训练
主题：舞蹈与健身训练，激发学生运动兴趣
目的：通过舞蹈与健身训练，提高学生的心肺功能，增强身体协调能力，让学生们领略健身训练的乐趣
教学内容：
1.跳绳：适度跳跃可以增强学生的心肺功能，帮助他们做好健身的准备
2.健身操：在音乐的节奏下进行简单的健身操，让学生锻炼臂部、腰部、腿部等部位的肌肉，提高身体协调能力
3.舞蹈训练：学习基本的舞蹈动作和练习，增强学生的艺术细胞，提高身体的协调性
4.经典太极拳：学习太极拳的基本理念和动作，增强学生的柔韧性，减轻学生们的压力，提升学生的身体健康水平
教学方法：
1.听觉引导法：通过音乐的节奏、指令的领导和节奏的感知，让学生进行锻炼，增强他们的肢体灵活性
2.主要知识点讲解法：通过讲解健身知识、舞蹈技巧和太极拳理念等方面的相关知识，让学生深入了解相应的健身训练内容
3.自主学习法：在指导下，让学生自主组织学习，丰富锻炼内容，增强自身的运动能力
结语：
三年级的学生正是年少的时候，要保持良好的运动习惯，锻炼身体素质。这三个单元的教学内容为学生们提供了良好的运动实践环境和教育资源。希望全体同学们能够认真学习和体验，成为具有体育精神的健康生活的缔造者。
三年级体育上教学计划 篇3
一、教学对象：
我所教学的'对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、教学重点：
1、教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
五、教学难点：
1、力量练习、耐力练习、协调性练习。
2、正确姿势、规范动作的自我体现。
六、教学措施：
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
三年级体育上教学计划 篇4
三年级体育英语教学计划
教学目标：
1.学生能够掌握基本的体育词汇及句型，并能在实际运动训练过程中正确应用。
2.学生通过体育活动培养健康意识，增强身体素质和身体协调性。
教学内容：
1.基本运动技能： 跑、跳、投、接、抛。
2.球类运动： 篮球、足球、排球。
3.其他体育活动： 跳绳、击剑、瑜伽等。
教学过程：
第一课： Basic exercies and warm up 基础运动和热身
本次课程的目的是让学生掌握基本的运动技能和如何正确热身。老师会通过十分钟的基础运动来让学生更好地热身，并将训练中常见的运动动作以图片或简单的语言呈现，例如：跑步、骑车、游泳等。学生可根据动作图片或语言模仿老师的动作。
第二课： Running and jumping 跑步和跳跃
本次课程主要让学生掌握跑步和跳跃的技巧。首先，老师会对学生进行如何跑步的教学，从站立到开始跑的步骤，还对跑步的手臂位置和呼吸进行详细的讲解。然后，老师会针对跳跃进行详细的解释，包括站姿、如何启动跳跃、起跳动作的关键因素、落地等等。
第三课： Throwing and catching 丢接
第三堂课程旨在帮助学生掌握丢接的技巧。老师会先通过引导学生的视觉感知，让学生对丢接运动更感兴趣。然后，老师将询问学生有哪些项目中需要丢接技巧，如篮球、棒球、足球、垒球等。接下来，老师会教授学生正确的手臂和目标方向，然后让他们慢慢练习。
第四课： Ball games 球类运动
在本堂课的大部分时间里，将讲解和教授足球、篮球和排球的规则和运动技巧。首先，学生将被教授如何掌握足球的运动技巧，包括传球、运球、带球、射门和防守。接下来，将教授如何掌握打篮球和排球的技巧。
第五课： Fitness and yoga 健身和瑜伽
在这堂课里，老师将介绍健身和瑜伽的一些基本知识。首先，介绍瑜伽常见的姿势，例如：阳式和阴式。然后，介绍一些健身运动的基本技能，并帮助学生更好地理解如何有效锻炼身体。
第六课： Practical lesson 实际运动
最后一堂课将注重于创造性地应用上述知识进行合理的运动训练。学生将被鼓励进行各种类型的活动，例如足球、篮球、排球等。
总之，本课程旨在教学生基础的体育英语及运动技能，通过体育运动提高身体素质和身体协调性。当然，更重要的是，为学生营造一个积极健康的学习环境。
三年级体育上教学计划 篇5
三年级体育英语教学计划
一、教学内容：运动基本技巧
二、授课时间：12课时
三、教学目标：
1. 了解和学习一些基本运动技能。
2. 提高学生的体育能力和协作能力。
3. 开发学生的协调性和反应能力。
4. 培养学生的运动兴趣。
四、教学过程：
第一课：了解体育运动
1. 球类和非球类运动的了解。
2. 熟悉不同运动器材和场地。
3. 学生跑圈，做体操，以热身开始。【Ys575.COM 述职报告之家】
4. 分组跑步比赛，培养团队协作和信任感。
第二课：传球技巧
1. 学生了解传球的基本技能。
2. 初步了解如何传球和接球。
3. 教师演示传球技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第三课：踢球技巧
1. 学生了解踢球的基本技能。
2. 初步了解踢球的动作和精度。
3. 教师演示踢球的技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第四课：掷球技巧
1. 学生了解掷球的基本技能。
2. 初步了解掷球的动作和距离。
3. 教师演示掷球技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第五课：接力赛
1. 学生了解接力比赛的规则和要领。
2. 初步了解接力赛的基本技巧。
3. 教师演示接力赛的注意事项和技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第六课：跳远技巧
1. 学生了解跳远的基本技能。
2. 初步了解跳远的动作、起跳和落地要领。
3. 教师演示跳远技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第七课：引体向上
1. 学生了解引体向上的基本技能。
2. 初步了解如何进行引体向上运动。
3. 教师演示引体向上的技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第八课：登高比赛
1. 学生了解登高比赛的规则和要领。
2. 初步了解登高比赛的基本技巧。
3. 教师演示登高比赛的注意事项和技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第九课：游泳技能
1. 学生了解游泳基本技能。
2. 初步了解划水和呼吸技巧。
3. 教师演示游泳技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第十课：滑雪技能
1. 学生了解滑雪的基本技能。
2. 初步了解如何控制速度和平衡。
3. 教师演示滑雪技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第十一课：攀岩技能
1. 学生了解攀岩技能。
2. 初步了解如何攀登和保护自己。
3. 教师演示攀岩技巧。
4. 学生分组进行练习。
5. 组织小组比赛。
第十二课：混合运动比赛
1. 小组内团队协作和协调，练习到目前所学技能。
2. 学生可以用任何方式，在规定时间内将练习技能结合起来，展示最多技能组合。
3. 组织班级比赛。
五、教学评估：
1. 课堂听讲情况和问题解决能力。
2. 记录学生参与教学活动的成果和进步。
3. 经常评估学生的反应和反馈。
4. 学生和家长的反馈。
5. 动态记录成绩和进步情况。
六、教学资源：
教师用手册，学习日记，教材，课本，视频，照片，体育馆，网络，拓展设备等。
七、教学反思：
在本次课程教学中，我们注重提高学生的跨项训练和协作能力，培养学生的体育兴趣和自信心，在绘画、手工、音乐等方面也可以反映出学生的成长和进步。同时，也应加入社交技能的练习和情绪管理的技巧，增加多方面的动态元素，帮助学生全面健康发展。
三年级体育上教学计划 篇6
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生有系统的观察活动为主线展开的。例如，在教学内容中设计了观察大树和寻访小动物等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对物质特征和变化的观察，在这一册中共安排了混合、空气、植物的一生、动物的生命周期、沉和浮、溶解等六个单元。
混合单元引导学生对物质混合现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。
空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来等。
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
6、本年级共3个班，每班都有57或58人。
1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。
三年级体育上教学计划 篇7
随着社会的发展，生活质量的提高，青少年的活动领域越来越宽，因此安全教育也愈加显得重要。加强对青少年进行交通安全、消防安全、生活安全、饮食安全、活动安全的教育非常必要，让学生增加安全意识，深自我保护，让学校、家庭和社会的安全工作能更加广泛深入地开展，扎扎实实搞好创建平安校园工作，确保我们的学生更加健康、活泼地成长。
1、班主任要提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入班级工作之重点。做到五个到位；认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。
2、重视学生校内外的安全教育工作，强化学生日常行为规汇聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣传员、督促员、检查员、指导员。
3、教室门窗及时锁好，提高防盗意识。
4、教室内注意安全使用电器设备、注意节约用电。
利用每周晨会课对学生进行安全常识教育，并做好记载工作。
1、在校内不准骑自行车。
2、不准在校内外放火玩火，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。
3、不准在无任何措施和大人保护的情况下私自到河（湖）、水塘、水库里游泳。
4、不准随便玩弄家用电器及开关、插座等。
5、不准在没掌握煤气和液化气使用方法以的情况下，自行操作。
6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。
7、不准在校内奔跑、叫喊。
8、不准乱穿马路，必须严格遵守道路交通规则。
9、不准在上体育课或课外活动时，在无教师指导的情况下随便玩弄体育器械（联合器、铅球、沙包、标枪等）。
10、不准在校内外破坏新村绿地和花草树木。
11、不准在校内外燃放焰火爆竹。
13、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等玩具。
14、不准看危害身心健康的录像、vcd。
15、学生严禁进入电子游戏机室打电子游戏。
16、不准随便让陌生人进家门。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，提高和增自我保护意识。
17、不准参加任何具有赌博性的活动和迷信活动。
为了进一步拓展学生学习语文的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我特殊推出＂读名著，背诗文＂的活动，活动具体安排如下：
1、合理安排读书时间。
（1）晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。（2）课前：书海拾贝、谈天说地三分钟、成语沙龙、一分钟演讲。（3）晚上：记自己喜欢的新闻；搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。（4）双休：小组共读、个人自读、亲子共读，天天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。
2、把握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，把握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，把握文章内容。
3、认真实施读书要求。一为眼到、心到、手到；二为不懂就问，善于思考；三为要与说话、作文紧密结合；四为持之以恒。
4、背诵古诗16首，背诵《三字经》、《弟子规》四分之一。
5、开展活动，巩固阅读效果。
2、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次．
三年级体育上教学计划 篇8
本学期我将以“安康第1、面向部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分离实践主动展开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。
一、走进先生心灵，恭敬先生挑选，给先生一个高兴的芳华。
初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜欢先生。固然我上课严厉请求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成绩的才能，教员注重先生的心思感触感染以及感情体验对于先生而言才是最紧张的。因而，正在课本的挑选上，我将停止斗胆勇敢地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，挑选富裕糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆勇敢地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦发明成绩便顿时从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教导。除对于各异同窗停止有针对于性的教导外，持续常常与同窗们一同做游戏，正在讲堂长进行师生互动等。
一、增强平安防备办法，一直把“平安认识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。
二、持续进修以及研讨《体育与安康》课本，保持互相听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆匆使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。
正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主，要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注重对于先生体育才能的培育。
对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化；课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化；课的计划要新奇化、兴趣化、特性化。体育教授教养要一直贯彻一个主题―――――安康第1、高兴体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新奇、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才干不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。
园地、情况的挑选要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及发明性。新奇新颖的园地安插和有挑选地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时情况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐美丽 ，活力盎然的情况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发出生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见；反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。
六、上体育课应留意的平安事变：
体育课是锤炼身材、加强体质的紧张课程。体育课上的锻炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因锻炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。
（1）、长跑等名目要依照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是比赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦互相绊倒，便可能严峻受伤。
（2）、立定跳远时，必需严厉按教师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的须要办法。
（3）、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西坚固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。
（4）、参与球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目恪守比赛划定规矩关于平安是很紧张的
三年级体育上教学计划 篇9
一、教材分析
《体育（与保健）课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、学情分析
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。二、学生基本情况分析：
三年级学生虽然积极参加体育活动，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
四、教学内容：
田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
五、教学目标及要求：
１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
六、教学重难点：
教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
七、教学措施：
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
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