垃圾分类的实践报告

垃圾分类的实践报告。

一份高质量的报告，对我们的工作和学习有重要作用，在生活中，报告十分的重要。我们经常会使用到报告，报告应该怎么写才合适呢？经过我们的勤奋和努力我们呈现了最新的“垃圾分类的实践报告”，感谢你的阅读希望这篇文章能够激励你并请与你的朋友分享！

垃圾分类的实践报告【篇1】

一、问题的提出

如今人们的生活水平日益改善了，可人们的环保意识越来越差了。不知现在有多少人知道垃圾分类这件事呢?我和几个同学做了一个关于垃圾分类调查报告!

二、调查方法

1、上网查资料，了解垃圾分类的好处。

2、哪些城市垃圾分类做得好。

3、问十个人知不知道垃圾分类是件什么样的事?

4、问清洁工人有没有把垃圾按可回收或不可回收来分?

三、结论

1、据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是可以利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0.85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%;回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0.6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。

2、日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾时还要分日子――每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等共十余种。英国每家都有三个垃圾箱：一个黑色，装普通生活垃圾;一个绿色，装花园及厨房垃圾;一个黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物，区政府会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。澳大利亚人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。

3、只要我们每个人把垃圾送对家，就为环保出一份力!

垃圾分类的实践报告【篇2】

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

在本次主题教育活动期间，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。

垃圾分类的实践报告【篇3】

调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

活动前的准备，在xx年5月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础。

外出调查：

时间

地点

主要访问对象

主要方式

xx-5-10

大学

学生

拦截式访问，调查问卷

xx-5-11

荔香公园

游客

拦截式访问，调查问卷

xx-5-17

阳光荔景小区

社区家庭

上门访问，调查问卷

xx-5-18

桂庙新村小食店

店老板

上门访问，调查问卷yjs21.cOM

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问；

大学垃圾分类调查：

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。

荔香公园

受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。

阳光荔景小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学桂庙新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示：

1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法

系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定

垃圾分类的实践报告【篇4】

一、问题的提出

我们生活在这个世界上，无论是做什么，每天都会产生垃圾，那么这些垃圾怎么处理才是正确的，怎么才能对人类不产生危害呢？

二、调查的目的

1、了解正确处理垃圾的方法。

2、增强保护环境的意识。

3、提高自己的调查能力。

三、调查的方法

1、查阅书籍。

2、采访身边的人。

3、上网查询。

4、深入实际，亲自去调查。

四、调查内容

1、马路上乱扔垃圾的现象。

2、大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况。

3、家庭垃圾分类的情况。

五、调查准备

在调查之前我们在网上调查了垃圾的危害以及垃圾分类的资料。资料显示：垃圾中的有害物质会污染土壤、大气与水体，不但浪费了资源，还严重破坏了生态环境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中会产生生物分解，在分解过程中生成甲烷气，甲烷气聚集到一定程度就很容易发生爆炸；垃圾中有丰富蛋白质、脂类和糖类化合物，在常温情况下，微生物分解有机物过程中产生NH3、H2S及有害的碳氢化合物气体，具有明显的恶臭和毒性，直接危害人体；废旧的电子电器产品，如果随意丢弃，散落到环境中，会给人体健康造成危害，并对生态环境造成破坏。如电子垃圾中含有的有害重金属元素，一旦进入水体，会长期危害水环境和周围居民的人体健康。此外，电冰箱和空调的制冷剂、绝热发泡剂中含有的氟里昂，一旦泄漏会破坏大气环境，从而给人体健康带来危害！如果人类不采取措施妥善处理垃圾，最终人类会遭到报复，找不到一块生存的净土。

垃圾自然降解的时间表

纸3—4个月；烟头1—5年；橘子皮2年；尼龙织物30—40年；皮革50年和羊毛织物1—5年。

垃圾分类表：

可回收垃圾：纸类、金属、塑料、玻璃等。

厨房垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。

有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

六、调查经过

一组调查了居民小区和菜市场。

调查经过与反馈：

1、马路上乱扔垃圾的现象

我们以南苑小区附近一个垃圾桶为观察点展开调查。早上，垃圾桶刚被人整理过，是空的。

小青年：离垃圾桶还有5米的地方就随手把香蕉皮一扔。

打扮时尚的女人：捏着鼻子，像逃难一样，把垃圾袋随手一扔就走了。

中年男子：他路过垃圾桶，把易拉罐扔到了旁边的河里。

低年级小学生：规规矩矩地将吃剩的食物包装袋扔进了垃圾桶。

老婆婆：小心地绕到垃圾桶附近，将垃圾袋扔进了垃圾桶……

调查结果：

一个小时过后，13个倒垃圾的人中，只有3个人把垃圾扔进了垃圾桶。垃圾桶的四周堆着垃圾，上面飞着苍蝇。

2、大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况

菜市场到实验小学一带：沿途有10个不分类垃圾桶，垃圾桶内的垃圾寥寥无几。当时正处于街边小贩收摊之时，地上有不少掰下的菜叶和水果枝叶，十分肮脏。但过了1个小时后这里已经被清洁工人打扫干净了。

怡园小区：小区里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，还有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一点的垃圾袋就放不进去。有些人为了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情况较好。垃圾房里的垃圾都是由清洁工人负责，并没有出现垃圾乱堆的情况。

松岚小区：小区里的垃圾桶是分为可回收和不可回收的，路面整洁，垃圾桶外虽干净，但里面却根本是没有按照可回收或不可回收分的，而是乱扔。像纸张、易拉罐这类可回收垃圾竟阴差阳错地扔进不可回收这一类中。像废电池、废日光灯管、过期药品、废水银温度计这类有毒垃圾混进了可回收这一类里。

垃圾分类的实践报告【篇5】

垃圾分类兴宁实践报告——推进生活垃圾分类，倡导环保理念的生动实践

随着人们生活水平的提高，日常生活产生的垃圾越来越多，而如何分类处理这些垃圾已经成为了一个全球性的问题。作为一个大型城市，兴宁市作为一个新城市，积极推行垃圾分类工作，通过倡导环保理念，让居民们充分认识到生活垃圾分类的重要性。

作为一名受雇于兴宁市环保部门的工程师，我有幸参与了这项生动而深入的调查和实践。在这篇报告中，我会详细介绍我们所取得的一些成果和所面临的一些挑战。

1. 调查和宣传

我们发起了一项广泛的调查活动，在全市性范围内对人们对垃圾分类的看法和态度进行了了解，并在各个社区开展了宣传活动，目的是让居民们知其然而知其所以然。在调查中，我们发现了一些人们对垃圾分类的误解，比如：垃圾分类只是一项压力性任务，没有实际意义等等。在宣传活动中，我们通过各种方式，包括发放宣传资料和组织垃圾分类知识学习活动，向居民们详细介绍垃圾分类的好处和必要性。

2. 分类和回收

为了在生活中真正实现垃圾分类，我们在全市范围内设置了分类回收桶，以方便居民们进行垃圾分类。回收桶根据不同的垃圾类别进行分类，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。这些分类回收桶不仅对居民们逐渐了解垃圾分类和回收有很大帮助，也使得垃圾分类变得方便快捷。

3. 困难和挑战

在近几年的垃圾分类实践中，我们可能会遇到一些困难和挑战。首先，部分居民可能还缺乏必要的环保知识和对垃圾分类的真正意义的认识，甚至对此持有消极态度。其次，对于垃圾分类处理系统、垃圾桶等基础设施的建立和维护，需要我们投入巨大的人力、物力、财力，这对于一些财力较为薄弱的社区来说可能会带来一定困难。第三，垃圾分类政策和法规的改动可能会导致一些规定变化，需要我们及时对其进行调整、升级。

总的来说，兴宁市的垃圾分类实践是一个生动而具体的过程，充分体现了我们对环保理念和生态文明建设的追求。随着时间的推移，我们相信垃圾分类和回收的相关政策、制度和硬件设施将越来越完善，人们的环保意识也将不断增强，为我们的城市环保事业做出贡献。

垃圾分类的实践报告【篇6】

居民垃圾分类实践报告

随着生活水平的提高，人们的消费水平也在不断升级。然而，这种提高水平的同时，同样也伴随着越来越多的垃圾产生。为了解决这个问题，越来越多的城市开始推广垃圾分类制度。在这个制度下，不同种类的垃圾应该被分开投放到不同的垃圾桶里。这减少了垃圾的量，也为环境保护注入了更多的力量。在这里，我将分享我的垃圾分类实践经验，希望能够带给你一些启示。

为了学习垃圾分类的知识，我花了一些时间重新学习了垃圾分类的规则。首先，我们需要了解哪些物品是可以回收的。这包括玻璃瓶、塑料瓶子、纸张、金属、电子产品等等。我们还需要知道哪些是有害垃圾，例如荧光灯、电池、化学制品等等。这些物品需要特殊处理，不能被单纯地扔进普通的垃圾桶里。

接着，我开始观察我们家庭产生的垃圾。我意识到，我们家庭产生了很多可以回收的垃圾，但却几乎都被扔进普通的垃圾桶里。因此，我和我的家人一起制定了一个垃圾分类计划。我们购买了几个垃圾桶，用于分别放置不同种类的垃圾。

我们决定分别放置可回收物品、纸张、生活垃圾、有害垃圾等四种垃圾。我们把这些垃圾桶放置在厨房和客厅。这样，每次家庭成员产生垃圾时，都可以方便地将垃圾分门别类地扔到相应的垃圾桶里。

通过这个垃圾分类计划，我很快发现我们家庭每周产生的垃圾量减少了很多。我们的可回收物品被安排在一起并且送到了专门的回收点，这些物品在回收后可以用于生产其他物品。纸张垃圾被集中起来稍后再处理，可降低污染和资源浪费。生活垃圾通过垃圾分类，可以通过生化处理和垃圾焚烧发电来处置。在处理前，需要将有害垃圾从中取出，并采取特殊处理。它们可以被安全地处置且不会对周围环境造成污染。

垃圾分类还有其他好处。首先，它可以降低垃圾填埋场和焚烧厂的压力。填埋场和焚烧厂是不可持续的垃圾处理方法，因为它们会产生毒气和废水，这些有害物质会对周围环境造成污染。因此，垃圾分类使我们能够寻找替代方法来减少垃圾产生和处理方式的压力。

此外，垃圾分类也是一个机会，让我们更好地了解我们周围的环境问题。我们能够更好地发现垃圾问题，并找到改善的方法。它还可以帮助我们减少我们与垃圾接触的机会，降低我们被垃圾和细菌污染的概率。因此，垃圾分类是我们能够保持健康环境和生活质量的重要步骤。

在总结本文时，我想说我们通过垃圾分类交付给了社会我们对环境的关注，并创造了一个更美好的未来。我也希望你会遵循我的样例，尽可能地采取行动并让自己成为这个运动的一份子。让我们以实际行动来为环境保护注入更多的正能量。

垃圾分类的实践报告【篇7】

一、实践主题：

对白色垃圾以及废旧电池等对环境有极大危害垃圾进行实践调查。

二、实践形式：

1、对各年龄段人群进行询问。

2、在小区草坪捡拾废旧电池。

1、根据我们的询问得知广大群众存在乱丢废旧电池现象。有八成的人是将废旧电池扔掉，其余两成人则攒起来放在家里的角落。七成的人知道乱扔是危害环境的，其余的人则浑然不觉其危害。目前只有一位同学知道在百货大楼周围有可以回收废旧电池的地方。

2、我们在友爱小区的一家小快餐店里打听到：他饭店忙时会在一天用掉塑料袋150个左右。而我们的仙河镇有数十个饭店和用餐场所。

3、我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。

“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯树脂（PS）。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

造成“白色污染”的主要原因：

（1）塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

（2）许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

（3）我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

（4）得知仙河镇为创建文明卫生城镇，自六月份起限塑，硬性规定使用可降解塑料袋。我们的县城变得整洁得许多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

化学电池主要含有贡、镉、铅、镍、锌、铜等重金属。据有关专家称，一节干电池里含有50—100mg的贡，一旦电池中的水银混入地下水，则可能通过农作物或饮用水进入人体，损伤人的肾脏。更危险的是，水银在水中，水银在水中，由于微生物的作用，无机水银转变成甲基水银的积累，并通过食物链不断富集，使得受水银污染的水中，鱼体内的甲基水银比水中高上万倍。一旦人使用这种鱼过多，甲基水银便进入人的体内。又由于甲基水银容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大脑积累，从而使人的`神经系统受到严重的破坏，重者发疯至死。所以说，电池中的贡的污染不能低估。有关方面的资料表明，一枚指甲大小的废纽扣电池，能污染60万升的水；一节1号电池烂在地里，可使一平方米的土地草木不升。这的确让人感到触目惊心。

除了上述的汞污染之外，废电池中的镉和铅也同样带来了不少的危害。其中的铅化合物可通过呼吸道、消化道进入人体，会导致人贫血，患肾炎，严重的则会破坏神经系统，影响人的智力。而镉对于植物的生长发育有害，也是对人有害的元素。它可通过食物、水、空气经消化道和呼吸道进入人体，积累在人的肾脏和骨骼之中，会导致贫血，代谢不正常，患高血压、肾脏功能失调等疾病，严重的会引起一种令人可怕的“疼痛病”，这种疾病会使人的骨头变得脆弱，最终会断裂。其他的如锌、铜、锰等金属若在体内大量富集，也会使人免疫力下降！

经过以上调查和分析，可以看出我们的环保意识还有待提高。政府应当加大宣传力度，加强垃圾的管理和回收。多数人知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。这其间政府有不可推卸的责任，政府应积极应对。

大学生作为高学历知识分子，是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者，大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。

2、调查方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。

经调查，我们发现，校园的垃圾种类繁多，如按照回收的目的分类，大体可分为四类：资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而从总体上看，根据垃圾种类和具体分布上看，教学区及图书馆的垃圾以废纸为主，食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭，宿舍垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，我们可以发现存在的许多的问题。

我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理，只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大。以下就是我得到对相关问题的调查结果：

由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢？再者，就算有相关的讲座货宣传，他们是否真的会积极认真的参加呢？答案我们不得而知，所以，大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，兵没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。

从这一项调查中，我们不难看出，多数大学生对垃圾分类回收知识并没有专门的相关只是积累，这是由于一些对我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识，还是因为我们的教育自始至终缺乏对这方面的引导和教育？这不仅是对我们大学生自身的提问，也是对我们的教育体制的提问。我们是不是应该把眼光放长远一些，在我们的教学过程中多添加一些对核心价值观的引导和对相关环保意识的培养。科学发展观不是一句口号，可持续发展也不是一种形式，如何真正落实，如何把科学的理念融入教育，如何使我们这一代和下一代真正意识到环境和资源的重要意义，使我们不断前进的动力和进一步改进的方向。

多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想。究其原因，有三个方面：①平时学习忙绿，没有时间进行回收工作；②不知道如何处理分类回收的垃圾；③懒得进行分类回收工作。三者分别在问卷体现中所占的比例为：x人、x人、x人。这项数据可以告诉我们，平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因可以主要归结为回收能力和回收意识的问题。因此，我们一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。

1、校园垃圾分类回收活动的管理建议：

①宣传阶段一项工作能否成功起步，关键在于能否有效并持续的宣传。我认为学校在这个过程中所发挥的作用是非常重要的，只有学校能够真正重视垃圾分类回收这项工作，才能进行有效的监督和倡导，才能在整个校园形成一种回收氛围，一种环保节约的风气。通过加强相关环保设施的建立和及时更新，对学生的日常垃圾投放行为进行一定的引导，以及多进行一些以“环保”为主题的宣传和教育活动，让更多的学生认识并参与到环保行动中。如，学校可以开展垃圾回收文化周，并通过学生组织举办相应的环保活动和讲座。普及环保知识，提高学生垃圾回收利用的意识。并且，学校可以把这项工作与班级评优联系起来，定期检察监督，或把工作分配到各学院，加强组织和监督力度，从而逐步把垃圾回收工作变成一种日常习惯，把垃圾回收活动由学生被动接受变成主动积极执行。

校园垃圾分类回收及垃圾资源化的过程主要包括校园垃圾的分类、校园垃圾的回收和回收后的再生利用三个基本环节。其管理措施是为了有效的在分类回收活动期间回收校园垃圾而制定的校园垃圾处理原则、措施、回收管理的方法。这些措施是保证良好环境功能及回收利用功能科学化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有计划并持续的为校园提供健全的垃圾分类回收设施与良好、有序的、手机、回收、利用系统。

首先，垃圾分类是垃圾收集的基础，这项工作主要是同学们的职责，但如何收集，怎样分类还是需要学校和有关学生组织进行相关的引导和回收分类知识的普及。而所谓的垃圾收集过程就是把已经分好类的垃圾从排放源取出，送到指定的场所按类集中储存，并等待回收利用的过程。即把同学们分类投放的垃圾从各垃圾桶运送到校园指定垃圾丢房地按类集中储存，当储存量达到一定值时，学校组织相关单位运送到指定废品回收站。垃圾的回收实际上是资源的再生和利用。再生资源的利用减少了自然资源的开采，也减少了在开采利用过程中造成的环境破坏。在这一环节中应在大学生群体中加强资源再生和利用的宣传。具体的执行措施固然重要，但也应该在采取具体措施之前先做好宣传和组织工作。

在整个过程中应遵循如下原则：

⑴以防为主，防守结合的原则。在事先就应该考虑到回收活动中可能遇到的问题和相应的应对措施，做到最大化的利用资源，防止资源的浪费；

⑵专人管理与学生共同管理相结合的原则。校园的垃圾分类回收工作如果没有广大同学的参与是很难产生实际效果的，也无法产生宣传教育的工作，因此在专人管理的同时加强学生的参与性；

⑶提前准备和管理的原则。应提高对意外事故的预测，预防和应对水平，提高效率并坚持进行活动过程中的再宣传，以进一步扩大宣传范围，进一步加强宣传效果，从而减少短期行为，持续坚持该项活动。

2、尽量减少校园垃圾的建议：

在加强垃圾回收利用的同时，也应尽量减少不必要垃圾的产生。这项活动的进行应该培养学生的主人翁精神，应提高学生的环保意识，做到减少垃圾的制造，因为有些垃圾的制造是对资源的浪费。我们应当把环保变成一种生活方式，把低碳生活的理念真正落实在实处。如纸张双面印，节约用纸助环保；资料巧打印，字号行距要缩小；物品循环用，跳蚤市场能淘宝；学长传火炬，教科书本反复用；随身购物袋，塑料制品要减少。采用科学利用和循环利用的方式，我们可以节约一大笔资源，又可以减少垃圾分类回收的成本和复杂程度。这样的生活方式即环保又简单轻松，我们何乐而不为？

垃圾回收再利用活动，从小的方面来说，关乎每个大学生的生活方式，从大的方面说，与环保事业有着千丝万缕的联系。因此，在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大，而与此同时，这项活动也任重而道远，需要每个人的热情投入和积极主动的参与。

垃圾分类的实践报告【篇8】

调查目的:通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

活动前的准备，在2008年5月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础。

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训;一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问;

大学垃圾分类调查:

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。

荔香公园

受调查人群为 观光旅客， 公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。

阳光荔景小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学桂庙新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出一份力;店员在垃圾分类的情况;

后期数据分析处理:

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目:“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示:

1:金属易拉罐;2:硬纸板;3:废报纸;4:玻璃器皿

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示:

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法

系列2 表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定

系列3 表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法

大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是一种好的趋势。

从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人(239即61.28%)认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示:

1大多数人不支持;2垃圾分类后得不到妥善处理;3形式主义盛行等，也在一定程度上有所影响;4其他因素

众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定的道理，但垃圾分类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能踏出关键的一步，又怎能知道不能实现?

3、信息来源:

我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查，划分年龄段且职业分布广泛，其中有老师、医生、学生、企业员工，家庭主妇、退休老人等。我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式，以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。

局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断，但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。如我们挑选的访问地方公园，学校，社区等都比较有代表性的体现不同人群，不同层次的垃圾分类的信息，能够很好的确保调查的平衡性，是我们的调查，社会实践做的更有价值!

4一些建议:

诚然从对调查对象反馈的信息可以看出，我们人们垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类，而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是:

垃圾分类应从娃娃抓起，学校应提供关于这方面的知识教导学生，使其成为良好习惯;

政府加强宣传，大力提倡全民进行垃圾分类:

同时父母也应该树立好榜样，一方面做到垃圾分类，另一封面能很好的教育下一代，让垃圾分类很好的得到实施和普及。

有关部门改善现在的垃圾桶设计，使其更吸引人们自觉的进行垃圾分类。

每个家庭至少拜访两个不同类型的垃圾桶。

总的说来，根据我们的调查分析所得，绝大多数人非常愿意进行垃圾分类，人们垃圾分类的意识较强，只要加以适当的引导和提供一些资源，垃圾分类一定能得到普及，在很大程度上节省资源，实现可持续发展!

垃圾分类的实践报告【篇9】

大学生作为高学历知识分子，是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者，大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。

1、调查对象：

2、调查方法： 采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。

三、调查结果分析

我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理，只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大。以下就是我得到对相关问题的调查结果：

由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢？再者，就算有相关的讲座货宣传，他们是否真的会积极认真的参加呢？答案我们不得而知，所以，大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，兵没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。

从这一项调查中，我们不难看出，多数大学生对垃圾分类回收知识并没有专门的相关只是积累，这是由于一些对我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识，还是因为我们的教育自始至终缺乏对这方面的引导和教育？这不仅是对我们大学生自身的提问，也是对我们的教育体制的提问。我们是不是应该把眼光放长远一些，在我们的教学过程中多添加一些对核心价值观的引导和对相关环保意识的培养。科学发展观不是一句口号，可持续发展也不是一种形式，如何真正落实，如何把科学的理念融入教育，如何使我们这一代和下一代真正意识到环境和资源的重要意义，使我们不断前进的动力和进一步改进的方向。

多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想。究其原因，有三个方面：

①平时学习忙绿，没有时间进行回收工作；

②不知道如何处理分类回收的垃圾；

③懒得进行分类回收工作。

三者分别在问卷体现中所占的比例为：x人、x人、 x人。这项数据可以告诉我们，平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因可以主要归结为回收能力和回收意识的问题。因此，我们一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。

1、校园垃圾分类回收活动的管理建议：

①宣传阶段 一项工作能否成功起步，关键在于能否有效并持续的宣传。我认为学校在这个过程中所发挥的作用是非常重要的，只有学校能够真正重视垃圾分类回收这项工作，才能进行有效的监督和倡导，才能在整个校园形成一种回收氛围，一种环保节约的风气。通过加强相关环保设施的建立和及时更新，对学生的日常垃圾投放行为进行一定的引导，以及多进行一些以“环保”为主题的宣传和教育活动，让更多的学生认识并参与到环保行动中。如，学校可以开展垃圾回收文化周，并通过学生组织举办相应的环保活动和讲座。普及环保知识，提高学生垃圾回收利用的`意识。并且，学校可以把这项工作与班级评优联系起来，定期检察监督，或把工作分配到各学院，加强组织和监督力度，从而逐步把垃圾回收工作变成一种日常习惯，把垃圾回收活动由学生被动接受变成主动积极执行。

校园垃圾分类回收及垃圾资源化的过程主要包括校园垃圾的分类、校园垃圾的回收和回收后的再生利用三个基本环节。其管理措施是为了有效的在分类回收活动期间回收校园垃圾而制定的校园垃圾处理原则、措施、回收管理的方法。这些措施是保证良好环境功能及回收利用功能科学化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有计划并持续的为校园提供健全的垃圾分类回收设施与良好、有序的。手机、回收、利用系统。

首先，垃圾分类是垃圾收集的基础，这项工作主要是同学们的职责，但如何收集，怎样分类还是需要学校和有关学生组织进行相关的引导和回收分类知识的普及。而所谓的垃圾收集过程就是把已经分好类的垃圾从排放源取出，送到指定的场所按类集中储存，并等待回收利用的过程。即把同学们分类投放的垃圾从各垃圾桶运送到校园指定垃圾丢房地按类集中储存，当储存量达到一定值时，学校组织相关单位运送到指定废品回收站。垃圾的回收实际上是资源的再生和利用。再生资源的利用减少了自然资源的开采，也减少了在开采利用过程中造成的环境破坏。在这一环节中应在大学生群体中加强资源再生和利用的宣传。具体的执行措施固然重要，但也应该在采取具体措施之前先做好宣传和组织工作。

在整个过程中应遵循如下原则：

⑴以防为主，防守结合的原则。在事先就应该考虑到回收活动中可能遇到的问题和相应的应对措施，做到最大化的利用资源，防止资源的浪费；

⑵专人管理与学生共同管理相结合的原则。校园的垃圾分类回收工作如果没有广大同学的参与是很难产生实际效果的，也无法产生宣传教育的工作，因此在专人管理的同时加强学生的参与性；

⑶提前准备和管理的原则。应提高对意外事故的预测，预防和应对水平，提高效率并坚持进行活动过程中的再宣传，以进一步扩大宣传范围，进一步加强宣传效果，从而减少短期行为，持续坚持该项活动。

2、 尽量减少校园垃圾的建议：

在加强垃圾回收利用的同时，也应尽量减少不必要垃圾的产生。这项活动的进行应该培养学生的主人翁精神，应提高学生的环保意识，做到减少垃圾的制造，因为有些垃圾的制造是对资源的浪费。我们应当把环保变成一种生活方式，把低碳生活的理念真正落实在实处。如纸张双面印，节约用纸助环保；资料巧打印，字号行距要缩小；物品循环用，跳蚤市场能淘宝；学长传火炬，教科书本反复用；随身购物袋，塑料制品要减少。采用科学利用和循环利用的方式，我们可以节约一大笔资源，又可以减少垃圾分类回收的成本和复杂程度。这样的生活方式即环保又简单轻松，我们何乐而不为？

垃圾回收再利用活动，从小的方面来说，关乎每个大学生的生活方式，从大的方面说，与环保事业有着千丝万缕的联系。因此，在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大，而与此同时，这项活动也任重而道远，需要每个人的热情投入和积极主动的参与。

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捡垃圾实践报告

当我们的任务完成后,我们都需要做好撰写报告的准备，报告中引用的数据应反复检查，不要出现客观错误。书写一份优秀的报告你了解多少？栏目小编为大家准备了这篇关于“捡垃圾实践报告”的内容，希望这些资料能够对你有帮助祝你成功！

捡垃圾实践报告 篇1

海边捡垃圾实践报告

一、引言

保护环境是我们每个人的责任，而在海边捡垃圾更是一项切实可行的行为。鉴于此，我选择了一次海边捡垃圾的实践活动，并将在本报告中详细记录这次经历。

二、活动概况

这次活动是由当地环保组织组织的，活动地点位于一片美丽的海滩。我们一行志愿者共有30人，短暂的培训后，我们身着鲜艳的马甲，手持环保袋，分成小组开始行动。

三、实践过程

1. 垃圾分类

首先，我们被告知垃圾应该按照不同的类别进行分类。可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾应该分开处理。这样的分类有利于环保人员的后续处理工作。

2. 搜寻海滩

随后，我们分成小组开始搜寻海滩上的垃圾。起初，我以为海滩上应该不会有太多的垃圾，但当我开始仔细观察，才惊讶地发现海滩上零零散散地散落着各种垃圾。塑料袋、破碎的玩具、烟蒂、饮料瓶等等，各种各样的垃圾将美丽的海滩弄得丑陋不堪。

3. 沙滩清理

我们穿梭在沙滩上，细心地将垃圾捡拾起来，并放入环保袋中。垃圾并不比我们想象的少，垃圾数量让我们惊叹不已。捡拾过程中，我们互相鼓励、配合，使整个过程更加高效。

4. 深入海滩清理

随着我们往海滩深处走去，垃圾越来越少，海滩也变得更加干净。然而，我们并没有停下来。我们将目光转向了海浪冲刷不到的地方，探索出更多被遗留的垃圾。在岩石间，卷曲在浅海边的塑料袋，以及被海浪卷走的各种塑料碎片，我们都一一将其捡拾并清理掉。看到海滩慢慢恢复清洁，我们脸上洋溢着满意的笑容。

四、收获与感悟

1. 了解垃圾对环境的危害

通过这次活动，我们对垃圾的数量有了更深刻的认识。垃圾不仅会给海洋生物带来威胁，也会破坏美丽的海滩风景。因此，我们应该牢记保护环境的重要性，从自身做起，减少垃圾的产生。

2. 团队合作的重要性

在清理的过程中，我们彼此协作，互帮互助。团队合作的精神让我们更加高效，也加深了我们之间的友谊。在需要顶住海风、扛着沉重垃圾袋的时候，我们团结一心，共同完成任务。

3. 尽己所能，传递环保意识

我们每个人都应尽己所能，传递环保的意识。我们要在自己生活中减少用塑料袋，勤于分类垃圾，鼓励身边的人加入环保活动。只有大家的共同行动，才能让世界变得更美好。

五、结语

通过参与海边捡垃圾实践活动，我体验到了环保工作的艰辛，也深刻认识到了大家的力量是无穷的。保护环境不是一次性的行动，而是一项需要长期坚持的任务。我将继续参与这样的活动，为我们美丽的海滩和海洋贡献自己的一份力量。期望通过我们的共同努力，让未来的海滩更加干净、美丽、宜人。

捡垃圾实践报告 篇2

高中捡垃圾实践报告

一、实践背景

随着人们生活水平的提高，城市垃圾也越来越多。而随着城市化进程的加快，环境污染问题也愈发严重。在这样的背景下，保护环境和节约资源已成为全球共同的使命。在中国，近年来，保护环境和倡导文明城市已成为政府和社会各界关注的焦点。为此，我和我的同学一起参加了高中捡垃圾实践活动，希望通过自己的努力，为环境保护和社会文明做出自己的贡献。

二、实践过程

为了更好地参加活动，我们提前做好了准备工作。首先，我们了解了垃圾分类的知识，知道了不同类型的垃圾应该如何分类处理。然后，我们准备了相关的工具和设备，这些设备包括垃圾袋、工作手套、抓垃圾夹等。最后，我们分成若干个小组，在负责老师的指导下开始了捡垃圾的实践活动。

实践过程中，我们发现城市中垃圾的数量之多，让人惊讶。我们发现了成堆的塑料袋、废弃的烟蒂、空饮料瓶等等，这些垃圾污染了我们的城市，不仅给我们的生活带来了危害，更影响了城市的美观。因此，我们十分认真地开始清理工作，有时候我们会感到辛苦，但我们知道，只有通过我们的努力，才能有一个更美好的城市。

实践过程中，我们不仅清理了城市区域的垃圾，还经常与周围的居民交流沟通，让他们认识到保护环境的重要性以及垃圾分类的意义。通过与居民的交流，我们得到了许多有益的建议，同时也发现了家庭垃圾分类的潜在问题，因此我们开始进行了更深入的调查和探讨，并争取更多人加入到我们环保行动中来。

三、实践收获

通过这次实践活动，我们收获了许多，不仅加深了我们对环境保护和社会文明的理解，在实践中我们还增强了团队协作能力和社会责任感。我们明白了每一个人都应该为城市环境和社会文明做出贡献，而每一个小小的细节也可以产生重大的影响。我们相信只有每一个人都能从自身做起，才能让我们的城市越来越美好。

四、结语

这次捡垃圾实践活动，让我们更加认识到了环境保护和社会文明的重要性，更加坚定了我们为之努力奋斗的信念。同时，我们也认识到垃圾分类的重要性，只有垃圾分类到位，才能更好地改善我们的城市环境。希望未来有更多人加入我们的行列，为环境保护和城市文明做出更多的贡献。

捡垃圾实践报告 篇3

高中捡垃圾实践报告

1. 立项背景与目的

随着城市的发展，垃圾处理成为了一个重要的问题，如何减少垃圾污染对环境和生态造成的影响，成为了社会各界关切的重要问题之一。对于高中生而言，如何认识垃圾问题的重要性，增强环保意识，是优化人才培养的重要环节之一。因此，本实践项目旨在通过组织高中生参与捡垃圾实践活动，让学生们亲身感受垃圾问题的严重性，培养孩子们的环保意识，进而推广和普及健康环保的理念。

2. 实践过程

2.1 筹备阶段

我校先是在家长会上宣传该实践项目，向社会发出了招募志愿者的号召。在得到家长和学生的积极响应后，我们展开了实践项目的策划工作。主要包括确定实践方式、时间、地点等。我们决定准备以下实践活动：

（1）实践方式：捡垃圾。

（2）时间地点：在周末或节假日的上午进行，地点为学校周围和邻近的公共区域。

（3）实践对象：学校学生。

2.2 实践实施阶段

在活动当天，我们召集了参与实践的学生，让他们按照阵地划分的方式进行垃圾清理工作。各组之间相互协调、互助，使得垃圾清理得非常干净。活动期间，我们注重宣传环保理念，让学生们明白垃圾污染对环境和人类的危害，以及如何减少垃圾污染的方法。此外，我们还邀请了相关机构的工作人员来为学生们做一些环保知识的讲解，并对学生们的实践活动进行了记录和评估。

3. 实践成果

通过此次实践活动，学生们深刻认识到垃圾污染的危害性，在实践中也体会到了环境保护的重要性。此外，此次实践活动也让学生们从中收获了许多宝贵的经验，如组织协作、互相帮助等技能。最终，学生们不仅得到了实践经验的磨练，在期间还确立了一个环保意识，学生们提高了个人素质，增强了自信心和责任感，也得到了家长、老师和社会的认可和赞赏。

4. 结论

本实践项目通过调动学生的主观能动性，让他们深刻认识到了垃圾污染问题的严重性和环保意识的重要性。在实践活动中，学生们成长了很多，不仅增强了个人素质，也推广了健康环保的理念。这对学生的成长和发展具有积极意义，也对推动社会环保事业的发展做出了贡献。

捡垃圾实践报告 篇4

高中捡垃圾实践报告

一、引言

垃圾污染是当前全球面临的重大环境问题之一。为了探讨如何解决这一问题，提高公众对环境的认识和保护意识，我校高中生开展了一次捡垃圾实践活动。

二、目的和意义

通过捡垃圾实践活动，我们旨在促进环境保护意识的培养和增强，提高同学们的社会责任感，加深对环境问题的理解，同时也提倡垃圾分类，推动可持续发展。

三、活动过程

1.策划阶段：根据学校的环境保护要求和同学们的实际情况，我们拟定了实践活动的目标和计划。我们选择了一个周末的时间，先组织了一个小组进行分工和讨论，包括活动地点、参与人数、活动方式等。

2.宣传准备：为了引起同学们的重视和参与，我们开展了一系列的宣传活动，包括张贴宣传海报、组织班级讨论、举办知识讲座等，提高了同学们的环保意识。

3.实施过程：在活动的当天，我们提前到达活动地点，穿上统一的工作服和手套，分成小组开始捡垃圾。我们在公园、街道附近进行了清理，将捡到的垃圾放在垃圾袋中，并分类处理。在活动中，我们还在交流中发现了许多环境问题，拍摄了相关照片，作为宣传资料。

4.总结反思：活动结束后，我们组织了一个小组讨论，总结了活动的收获和不足之处，并提出了改进的建议。我们认识到环境保护不仅仅是一次活动的事情，而是需要长期的坚持和努力。

四、实践成果

1.环境清洁：通过这次活动，我们清理了大量的垃圾，使周边环境变得更加整洁，为他人提供了一个良好的居住和学习环境。

2.环保宣传：活动过程中，我们向路人和群众宣传了环保知识，提高了公众对环境保护的认识和重视程度，引起了广泛的社会关注。

3.同学们的成长：通过参与这次实践活动，同学们增强了环保意识和责任感，提高了自身的社会责任意识，学会了合作，培养了勇于承担责任的品质。

五、感想与体会

通过这次实践活动，我深刻认识到环境保护的重要性。保护环境不是一次性的事情，而是需要每个人都行动起来，从小事做起，改变自己和身边的人的行为习惯。同时，我也认识到只有通过长期的宣传和教育，才能真正形成大家共同的环保意识和行动习惯。

六、改进建议

1.加大宣传力度：通过多种渠道，如海报、讲座、社交媒体等，广泛宣传环保知识，提高公众的环境保护意识。

2.增加活动频率：定期组织捡垃圾实践活动，使同学们养成良好的环保习惯，并加强对环境问题的关注度。

3.加强垃圾分类教育：在学校开设相关课程，提高同学们的垃圾分类意识，推动垃圾分类在学校和社会的普及。

七、结语

通过这次捡垃圾实践活动，我们对环境保护有了更深入的认识，也为推动环境保护事业贡献了一份力量。希望我们的实践和经验可以启发更多的人关注环境问题，共同建设美丽的家园。

捡垃圾实践报告 篇5

高中捡垃圾实践报告

近年来，环境问题日益引起人们的关注，环境保护已然成为了全社会的共同责任。为此，为了加强对环境保护的宣传与实践，我校在此次演讲比赛中选取了我的演讲题目：从我做起，见证爱的力量，讲述经由高中捡垃圾实践报告中的一切成长经历与得到的教训。

随着城市化进程的不断加速，城市中的垃圾越来越多，无处可放，变得不堪。而这些垃圾往往是一些人们在生活中的剩余物品，它们本应该被妥善处理掉，但是由于种种原因，它们却被抛弃在了大街小巷，这不仅严重污染环境，而且破环了城市的形象。于是，我们在学校的组织下，一队108人参加了本校的“高中生捡垃圾实践报告大赛”。

参加此次活动，我们学到了许多宝贵的经验，不仅对个人的身体素质产生了很好的锻炼，而且更重要的是在环境保护意识上得到了有效的提升。通过自己的实际行动，在环保方面做到了“从我做起”，协助市政府和公众一起共同建设美丽的家园。我们克服了困难和挫折，相信群策群力、齐心协力从而取得了最终胜利。

在活动中，我们捡垃圾有条不紊，不仅力求不留死角，而且充分考虑了垃圾分类问题，将垃圾按照可回收物、有害物品和其他垃圾进行不同的分类。此次活动过程中，我们注意到并记录了一些感人的画面，例如路边溪流污染、小区公共设施被溅上咖啡与食物残渣等，这些画面是我们行动的目的和动力。

记得有一次，在餐饮店清理一片角落时，意外发现了一堆糖果包装袋，背后印有“幸福麻烦你——午餐后请自查口腔卫生”。这一画面深入了我们的灵魂——保持自身卫生干净，也是保持周边自然环境干净的必要条件。

此次捡垃圾实践报告活动，让我们通过实际行动感受到环保的真谛，大大提升了我们的环境保护意识，我们不再被单纯的美丽所迷惑，而是会从实际行动中寻找美丽，从自己做起，从身边人做起，带动整个社会，共同合作，关爱自然环境，建设美好家园。

在此次活动结束后，我们希望能以此为契机，学习垃圾分类知识，认识垃圾处理带来的经济和环境成本，推动每个人从日常生活小事做起，呼吁每个人共同保护环境。

最后，我们强烈呼吁大家，一并前来行动，让我们一起保护自己的家园。让我们从自己的身边做起，给自然一份依靠，给未来一份希望，造福于我们的家园，让我们共同见证爱的力量，用实际行动让环境变得更加美好！

关于垃圾分类的社会实践报告汇编6篇

众所周知，实践是检验真理的唯一标准，在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多。你是否在搜索报告的文案模板呢？今天我们为您呈现的是“关于垃圾分类的社会实践报告”一文，我相信这篇文章可以为您提供一些启示！

关于垃圾分类的社会实践报告【篇1】

通过这次的调研实践活动，根据我们的所见所闻所感，充分见证了垃圾分类这一举措的落实现状。如同大家所预料的，垃圾的分类投放与回收仍然处在起步阶段，各方面的体制与设备还未建立完全。在感叹这一切的同时，我们也发现了一些别人没有发现的问题，但归根究底的问题仍然在于广大人民群众没有树立起高度的垃圾分类的意识。从根本上垃圾分类回收这一措施的诞生不是为了满足物质的需要，更不是为了满足形式上的追求，而是为了人们的未来，为了人们的可持续发展，为了人与自然和谐发展而诞生的。此外，不得不提的是，我们小组的本次调研活动在几经困难后圆满的完成了。我们始终相信：“平凡的话题，始终有着它平凡的价值！”根保管员应经常了解设备情况，凡符合下列条件之一的备件，应及时处理，办理注销手续：因设备报废、设备技术改造或设备外调而导致不再需要的备件，要及时销售和处理做到尽可能回收资金，不随意浪费。因保管不善而造成的备件废品，且经管理员组织有关技术人员鉴定无修复价值的，要查明原因，提出防范措施和处理意见，批准后报废。

关于垃圾分类的社会实践报告【篇2】

随着我们生活水平的提高和社会的进步，我们产生的大量垃圾有了新的处理方式。厨房的垃圾，如菜叶、果核、剩菜等，可加工成肥料，或形成的沼气可用于燃烧；我们用过的电视机、冰箱、汽车等含金属垃圾经过特殊处理后可重复利用，节约资源，绿色环保；我们产生的塑料垃圾也可以加工成新的。的塑料制品。这就是垃圾分类。这个词在国外很常见，但在中国，实施起来并不容易。在国外，垃圾分类很详细，比如厨余垃圾、危险垃圾等。在国内，我看到的垃圾只有可回收和不可回收两类。垃圾分类也是如此。为什么不同国家之间存在差距？它有多大？有什么问题？

我们检查了不同的社区，发现很多社区没有进行垃圾分类。因此，我们开始对社区居民进行抽查和访谈。简单问了几个问题后，比如：你们有垃圾分类吗？您对垃圾分类有何看法？你知道垃圾分类的作用是什么吗？经过一番询问和调查，我们发现几乎所有的垃圾都因为麻烦而没有分类，即使他们想分类，社区也没有可以分类的地方。大部分居民认为垃圾分类的作用不大，能回收利用的垃圾只是少数。经过对调查结果的分析研究，我们发现垃圾分类的实施并不是那么简单。

为了更好地开展垃圾分类，我有以下几点建议：一是给予相关指导，让人们树立垃圾分类的观念，让人们了解每一类垃圾的分类，让人们清楚地认识到垃圾分类的作用和意义。二是相关环保部门要设置比较完善的垃圾分类设施，让居民有地方分类垃圾。三是要改进垃圾处理方式。垃圾分类后，不同的垃圾有不同的处理方法。焚烧或掩埋不是简单快捷，而是要发现垃圾的经济效益。四是开展短期家庭收集，对收集到的垃圾进行分类并定期回收。五是扩大垃圾分类范围，不应局限于某一个地方。六是制定垃圾分类相关规定，严厉打击乱扔垃圾造成严重环境破坏的现象。

垃圾分类可以减少环境污染、变废为宝、节约能源、减少环卫工人的工作量等，对我们未来的健康发展起到重要作用。

关于垃圾分类的社会实践报告【篇3】

通过对社会一个小角落垃圾的处理，唤起同学们共同维持校园环境的意识；宣传垃圾（尤其是一些比较难处理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分类的知识。

实践过程：

8月30日，我们俩集合在一起，开始分批处理校园垃圾。对主要为白色垃圾的校园污染物进行了彻底的清理，并对校园内的垃圾桶贴上了标签（原来的几乎都已经被损坏或字迹已经模糊），使同学们在分类投放垃圾时不会盲目乱扔；下午，我们俩对垃圾处理和电池处理有关方面的知识进行了宣传，得到了同学们的好评和支持。

虽然进入大学以后，同学们自我约束的能力都有所提高，因此随手乱扔垃圾的现象几乎是不存在的。但近来我们发现同学们在处理垃圾时还存在着很多弊端，如不分类投放，将电池直接投入垃圾桶等。下面我将对校园垃圾的危害进行分析：

固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。

细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孽生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多致癌致畸物。 而实行垃圾分类处理的意义又何在？

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。垃圾增多的原因是人们生活水

平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500度万吨，城市垃圾的清运费是1。16元/吨，是1979年的4倍。

目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈“恶”色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。

此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？

难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的的污染，还可以变废为宝。

这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到宣武区再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处？

每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是1200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作“二次油田”。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨的废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。

关于垃圾分类的社会实践报告【篇4】

通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

1、活动前的准备，在20xx年x月x日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础；

2、外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问。

二、实践调查

1、大学垃圾分类调查：

（1）受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。

①xx公园

受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。

②xx小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

③xx小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

2、后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发xx份调查问卷，回收xx份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占xx%会在进行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法；

系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定；

系列3表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法；

大约占x%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是一种好的趋势。

从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示：

1大多数人不支持；

2垃圾分类后得不到妥善处理；

3形式主义盛行等，也在一定程度上有所影响；

4其他因素。

众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定的道理，但垃圾分类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能踏出关键的一步，又怎能知道不能实现？

3、信息来源：

我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查，划分年龄段且职业分布广泛，其中有老师、医生、学生、企业员工，家庭主妇、退休老人等。我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式，以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。

局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断，但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。如我们挑选的访问地方公园，学校，社区等都比较有代表性的体现不同人群，不同层次的垃圾分类的信息，能够很好的确保调查的平衡性，是我们的调查，社会实践做的更有价值！

三、一些建议

诚然从对调查对象反馈的信息可以看出，我们人们垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类，而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是：

垃圾分类应从娃娃抓起，学校应提供关于这方面的知识教导学生，使其成为良好习惯；

政府加强宣传，大力提倡全民进行垃圾分类：

同时父母也应该树立好榜样，一方面做到垃圾分类，另一封面能很好的教育下一代，让垃圾分类很好的得到实施和普及。

有关部门改善现在的垃圾桶设计，使其更吸引人们自觉的进行垃圾分类。

每个家庭至少拜访两个不同类型的垃圾桶。

总的说来，根据我们的调查分析所得，绝大多数人非常愿意进行垃圾分类，人们垃圾分类的意识较强，只要加以适当的引导和提供一些资源，垃圾分类一定能得到普及，在很大程度上节省资源，实现可持续发展！

关于垃圾分类的社会实践报告【篇5】

有一天，我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。然后我把头探进里面，结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好，然后就进行了一次调查。

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

清洁工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐捡起来，其他垃圾不分类。

知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

（1）回收可再生资源。（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用）

1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市，如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。但调查发现，在佛山人们的环保意识并不算很强，特别是垃圾分类。那些垃圾桶大多数都没有进行分类。有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。

有些人虽然知道这回事，但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善!可垃圾不分类确实不太好，比如说：废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失，污染环境；一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体，对人体有很大的伤害……。所以说城市的垃圾分类是很重要的!

2、我觉得应借鉴国外的一些国家如日本、新加坡、荷兰、加拿大……这些城市垃圾分类的成功经验。比如说：荷兰他们有很多个单独回收单项物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，这些都是值得我们学习的!其实我们应该从身边的小事做起，从小养成垃圾分类的意识，才是最明智的选择!

3、我在此希望佛山的垃圾分类情况能更上一层楼!

关于垃圾分类的社会实践报告【篇6】

我小组成员在参考《中华人民共和国行业标准CJJ/T 102 - 2004城市生活垃圾分类及其评价标准》后，制定了适应本调研课题的评级准则——《绿益垃圾分类星级评定标准》以更好的进行本次调研活动。

在这个准备阶段里，我组成员面临着几个共同的挑战与困难--如何让这个看似传统的调研活动散发出新的亮点，类似于“老酒新包装”的做法；如何提高大家的积极性来更好的完成这次调研活动？如何才能快速、准确的调查垃圾分类的现状？如何体现我们这次活动的价值？……这些难题都阻挡着我们调研活动的顺利进行，如何解决这些问题成为了我们调研活动的当务之急。

那么，面对这许许多多的挑战与机遇，承载着老师与同学的希望与期待，绿益小分队的同学们，你们准备好了吗？！我相信大家已经准备好了，而且是“时刻准备着” !

一：xxxx生活区

本校作为“xx市第二批开展垃圾分类试点小区” ,不难在生活区内发现醒目的四色分类垃圾桶。

经小组成员商讨后，我们小组成员分成了三组驻足在熟悉的生活区内。在生活区内调查显然并非一件难事，很快我们就有了一些发现。看来今天是好运的一天！

生活区中的一个垃圾桶集中堆放处与垃圾处理地就在我们F11楼北的架空层内。只见各色垃圾桶井然有序的堆放在一边，旁边几个蓝领工人正整理这周围的瓶瓶罐罐。

寝室内的配备也非常值得一提，每个寝室里都配备有一只绿色和一只黄色的垃圾桶供大家投放垃圾。然而每个楼层的大垃圾桶却是青一色的大号圆形蓝色垃圾桶，华丽丽地无视了寝室里的垃圾分类举措。难道至今无人发现这个矛盾的存在吗？因此，我们组成员认为本校生活区的垃圾分类工作有较大的改善潜力。相比之下，学校并未从事过垃圾分类的宣传工作与活动。显得心有余而力不足。

好景不长，要说分拣垃圾，对于我们这些风华意气的大学生来说实属登天难题。好吧，无可奈何中，抱着速战速决的心态，我们找了个人流量比较少的地方工作起来。之前买的橡胶手套可是好好的体现了它的价值，很快就有小成果了。于是小组成员开始根据《绿益垃圾分类星级评定标准》对本校生活区内的垃圾分类状况开始评级。

地点：xxxx生活区

总评：作为为数不多的“xx市第二批开展垃圾分类试点小区” ,相比之下有着先发制人的优势，为此在垃圾分类投放与回收方面我们应该更加起到以身作则的模范带头作用。而非完成任务，让可爱的分类垃圾桶成为摆设。

总评星级：xxxxx

二：xx大学校园

作为非垃圾分类试点区域，该学校校园具有广泛的代表性，另外具有路途段，被众人所熟悉等有点。在几分钟的步行后，我们到达了目的地。然而怎奈光阴一如既往的飞逝，此时已是中午时分，大家也已是汗流浃背，汗如雨下。然而，我们的工作不容终止。

从垃圾分类这个角度来看，xx大学校园内的垃圾桶配备十分传统，没有计量那样色彩绚丽的阵容。

当代大学生是未来的社会主体，并且拥有着先进的思想，代表着发展的方向与潮流，因此在大学校园里提倡垃圾分类投放与回收是较好的发展方向。我想垃圾正确投放，也应该“从娃娃抓起” .

地点：xx大学校园

总评：在校园内，似乎并没有迹象体现出垃圾分类的理念，但不得不承认校园内推广垃圾分类举措有着很大的潜力，合理的垃圾分类处理同样会成为校园里一道亮丽的风景线。

总评星级：xxxxx

三：小区-- xxx

一行人很快的穿过了焦作大学奔向了与之毗邻的xxx小区。细品着“xxx”三个字的文化涵养的同时，我们已经步履其中。看似不大的小区，却有着别样的幽情，正如其名所言这是一个优雅、宁静的小区。那这样一个小区对于垃圾分类这个举措又有怎样的表现呢？

虽然不属于“xx市垃圾分类试点小区” ,但是可爱的四色垃圾桶以及宣传海报及横幅随处可见。一看到散落的海报牌，我们便立即把它们扶起来并形象的排列好。

在xxx转悠的同时，我们也发现了小区在推广并实行垃圾分类的过程中存在的一些问题：如小区在启用四色垃圾桶的同时，保留了旧式垃圾桶，因而呈现为旧式垃圾桶与新式垃圾桶共存的现象，不免给居民造成一种混淆。另外据询问，小区虽然搞过一些推广活动，但是居民的垃圾分类意识没有明显的提高。

在调查垃圾分类举措的同时，我们绿益小分队没有忘记将垃圾分类意识带给小区居民。在经社区管理委员会批准后，在醒目的地方拉起了宣传横幅。

后来获悉，就在x月xx日，xxx社区还召开垃圾分类工作会议，与会人员积极发言，集思广益，共同探讨了垃圾分类推进工作，可见该小区对垃圾分类工作的重视程度。希望他们能将这一精神继续延续下去，为垃圾分类处理共谱新章。

地点：小区-- xxx

总评：该小区虽并非“xx市垃圾分类试点小区” ,却在社区干部的高度重视下，在垃圾分类工作方面有着不俗的表现。是全市、全省、乃至全国学校的典范和榜样

总评星级：xxxxx

在这样一番调查以后，居然已经过了午饭时间，于是我们一行在饥肠辘辘中赶回了我们的根据地。

四：xxx社区

按策划，我们来到了xxx餐饮文化街。依旧徒步而行的我们，经济的出行方式是我们所崇尚的！谁叫我们都是好男人呢？

根据一路上的状况与我们一直以来对xxx的印象，作为传统的分类垃圾桶，该垃圾桶也算美观实用了。

在xxx地域，最醒目的是连续排放的大号红色垃圾桶，这个确实很有混淆的意味，因为在最新的四色分类垃圾桶来说，红色代表着有害垃圾，而该区域的垃圾以餐厨垃圾为主。在垃圾桶上则有清晰的：xxx社区字样，想必这些都是由xxx社区管理的。

在走访了一些商城后，我们又发现了一个比较重要问题。即四色垃圾分类的垃圾桶没有一种适合端庄华丽的商厦的样式。倘若分类垃圾桶在设计之初没有齐全的款式、样式来适应所有的环境，那垃圾分类举措的广泛推广似乎是一句空话。也许在人们广泛接受垃圾分类举措之前，我们要做的还有很多。

在街上，我们也不难发现一些落单的四色垃圾桶，孤苦伶仃地各自伫立着。这些现状，让我们的信心愈发的萎靡。心想着：把原来样式的垃圾桶按照新款式刷成各色垃圾桶，把一些散乱的垃圾桶重新编排，那并不是一件难事啊？可为何这一举措却迟迟得不到落实呢？

地点：xxx社区

总评：xxx是一个集餐饮、娱乐、住宿为一体的时尚社区。每天会生产大量的垃圾，其中餐厨垃圾是可回收再利用价值很高的垃圾。从多角度来看，xxx是一个非常具有现状改善潜力的地方。一旦有健全的垃圾分类回收的体制，能产生很高的经济效益。

总评星级：xxxxx

垃圾分类报告(集合7篇)

古人曾说，理论是实践的眼睛，为了更好的完成下一项工作，报告的使用成为日常生活的常态。报告怎么写才算合格？您可以在以下资源中找到涉及“垃圾分类报告”相关的知识资料，别忘了来查看或许这正好是你需要的！

垃圾分类报告【篇1】

都说保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，从小事做起，从身边做起。随着居民的生活水平的提高，垃圾问题日益突出，而垃圾分类，早已成为当今社会对于资源的可持续发展和再利用中必不可少的一部分。作为中学生的我们，也应该为环保贡献出自己的一份微薄的力量，那我们学校同学们对垃圾分类意识如何呢？我们在老师的带领下，开展了学校同学对垃圾分类意识的调查实践活动。

一、实地调查

我们在学校小卖部附近连续几天对同学们进行了观察，并作了一些记录。我们发现：同学们大多数都能自觉保持校园环境的整洁，能不随地扔垃圾，有时地上出现零食包装袋，废纸等，也会有同学主动捡起。可是，我发现，同学对于垃圾分类，也只是一个模糊的概念，学校虽然在垃圾桶上都贴上了可回收和不可回收的标识，但还是有同学把它们分错，有时候可回收垃圾桶里装着果皮，而不可回收垃圾桶里却出现了许多矿泉水瓶。

二、同学谈话

我们随机抽问了几位同学关于垃圾分类的问题，发现虽然有些同学都明白垃圾分类的意义并切身实际去做，但仍有少数同学不清楚到底如何做好垃圾分类。从中我们了解到，虽然在同学心中已经有了垃圾分类的意识，却还是不明白怎么去实践。比如有个别同学认为，自己还分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料纸到底应该仍在哪个垃圾桶……

接着我们还问了一些老师，老师们在这一方面做的比较好，可以说是我们的榜样作用了，而且学校里也给同学们发了关于一些环保的小常识，还在垃圾桶上贴了标识，并开展了一系列环保志愿者的活动。

综合以上调查的情况，我们总结出了在学校，个别同学在垃圾分类这方面做得很好，环保意识强，但仍有少数同学在这方面意识薄弱。而且在家里时，同学们也没有这种意识，没有向父母宣传这些，而在农村，也没有完善的条件来支持垃圾分类这项行动。从对调查对象反馈的信息可以看出，人们对垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类。针对上述情况，我们提出一些建议：

（一）学校加强对垃圾分类宣传的力度：

让垃圾分类深入人心，每个同学都能自觉地做好垃圾分类，并可以组织一些关于这方面的活动，比如知识竞赛，黑板报评比，征文比赛等，加强同学们对垃圾分类的意识。

（二）政府加强宣传，大力提倡全民进行垃圾分类：

有关部门可以通过改善现在的垃圾桶设计，不但吸引大人们自觉的进行垃圾分类对小孩起到示范作用，也更能吸引我们学生的眼球，在不知不觉中对垃圾进行分类。同时父母也应该树立好榜样，一方面不但自己在家里做到要进行垃圾分类，另一方面也要很好的教育下一代，让家长的言行感化小孩，让小孩学会随时随地都有垃圾分类的意识。这样，垃圾分类就会得到很好的实施和普及。

但丁说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”希望上述建议，能得到相关部门的积极采纳，从而让我们的身边的生活环境更加美好，让我们的学习生活能处处充满绿色，让我们周围的人都能为环保贡献自己的微薄力量！

垃圾分类报告【篇2】

一、提出的问题。

现在上海。市人们都在做垃圾分类的工作，不管你是走在繁华热闹的大街上，还是走在冷冷清清的小巷中，随处可见有垃圾分类的垃圾桶，竟然垃圾桶是随处可见的，那也就是说明上海人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有谁走哪去的习惯，为什么他们会这样呢？我想应该是大家对垃圾分类的了解还不够深吧！那怎样才能深入的了解垃圾分类呢？垃圾是否能变废为宝呢？垃圾如何变废为宝，变废为宝又有什么好处呢？

二、调查方案。

1，询问过路人知不知道垃圾分类的知识。

2，上网查资料。

3，去图书馆查看有关书籍。

三、调查结果。

1，了解垃圾分类的有73%，青少年有47%，中年人有37%，老年人有16%，由此可见，青少年对垃圾分类的意识大于中年人和老年人。

2，上海市的垃圾主要有，湿垃圾，干垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。湿垃圾是会腐烂的垃圾是垃圾也是有机垃圾，指日常生活垃圾中可分解的有机物质，包括食物残渣，菜根菜叶，动物蹄角，瓜皮果屑，蛋壳，鱼鳞，蛋壳，毛发，植物枝干，树叶，杂草，动物尸体，畜生粪便等等。干垃圾指，废弃的纸张，塑料，玻璃，金属织物的，还包括报废车辆，家电，家具，装修废弃物等大型垃圾。可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾及本双和其材料可以回收再利用的垃圾。可回收垃圾主要包括废纸，塑料，玻璃，金属和布料五大类。废纸包括报纸，杂志，书本，各种包装用纸的塑料，包括各种塑料袋，塑料包装物，塑料杯及矿泉水杯。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，在自然情况下易分解的有果皮，菜叶，剩菜剩饭，饭后垃圾等。不易分解的就是有害垃圾，有害垃圾，包括油漆颜料，废弃电池，废弃灯管的。这些物品如果随意丢弃，会严重影响环境，产生危险，我们应该及时的将此类垃圾丢进不可回收垃圾桶。

四、上海垃圾分类的演变。

上世纪90年代，上海开始独立收集废玻璃盖，废电池。上海正式提出垃圾分类概念，当时的分类方法为有机垃圾，无机垃圾，有害垃圾和可回收垃圾。上海实行嗯。“一市两制”。在焚烧厂服务的地区，垃圾分为可本着不可焚烧，废玻璃和有害四种。分类标准改为可回收垃圾，厨余其它，废玻璃和有害垃圾。垃圾分类标准再次改变，干垃圾，湿垃圾，可回收和有害垃圾(已经和现在的模式比较接近了）。上海启动以干湿分类为基础的2+x模式，也就是说鼓励大家先把干湿垃圾分开，其他的可以根据处理能力再分。上海出台《促进生活垃圾分类减量办法》，明确将居民生活垃圾分为干垃圾，湿垃圾，可回收物，有害垃圾四种，这个方法沿用至今。

五、总结。

垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收加工后直接利用。有些垃圾是回收，分类，压缩，变形，融化，制造出新的耐用品。垃圾能够变成新纸，新铅笔，新陶艺的艺术品等。垃圾变废为宝，能美化环境，对人类做出更大贡献，节约人类的材料，节约人类的能源。比如，用生料直接制作玻璃比旧玻璃融化的温度高的多。我坚信，垃圾分类在两年内一定会普及全国，甚至普及全球。让大家一起来学习垃圾分类，认识垃圾分类，实践垃圾分类，那我们的生存环境变得干净舒适，让我们的身体健康起来。既然垃圾是有价值的。还不如我们一起行动起来，做好垃圾分类，共同建造美好城市！

垃圾分类报告【篇3】

大学生作为高学历知识分子，是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者，大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。

1、调查对象：

2、调查方法： 采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。

三、调查结果分析

我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理，只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大。以下就是我得到对相关问题的调查结果：

由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢？再者，就算有相关的讲座货宣传，他们是否真的会积极认真的参加呢？答案我们不得而知，所以，大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，兵没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。

从这一项调查中，我们不难看出，多数大学生对垃圾分类回收知识并没有专门的相关只是积累，这是由于一些对我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识，还是因为我们的教育自始至终缺乏对这方面的引导和教育？这不仅是对我们大学生自身的提问，也是对我们的教育体制的提问。我们是不是应该把眼光放长远一些，在我们的教学过程中多添加一些对核心价值观的引导和对相关环保意识的培养。科学发展观不是一句口号，可持续发展也不是一种形式，如何真正落实，如何把科学的理念融入教育，如何使我们这一代和下一代真正意识到环境和资源的重要意义，使我们不断前进的动力和进一步改进的方向。

多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想。究其原因，有三个方面：

①平时学习忙绿，没有时间进行回收工作；

②不知道如何处理分类回收的垃圾；

③懒得进行分类回收工作。

三者分别在问卷体现中所占的比例为：x人、x人、 x人。这项数据可以告诉我们，平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因可以主要归结为回收能力和回收意识的问题。因此，我们一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。

1、校园垃圾分类回收活动的管理建议：

①宣传阶段 一项工作能否成功起步，关键在于能否有效并持续的宣传。我认为学校在这个过程中所发挥的作用是非常重要的，只有学校能够真正重视垃圾分类回收这项工作，才能进行有效的监督和倡导，才能在整个校园形成一种回收氛围，一种环保节约的风气。通过加强相关环保设施的建立和及时更新，对学生的日常垃圾投放行为进行一定的引导，以及多进行一些以“环保”为主题的宣传和教育活动，让更多的学生认识并参与到环保行动中。如，学校可以开展垃圾回收文化周，并通过学生组织举办相应的环保活动和讲座。普及环保知识，提高学生垃圾回收利用的`意识。并且，学校可以把这项工作与班级评优联系起来，定期检察监督，或把工作分配到各学院，加强组织和监督力度，从而逐步把垃圾回收工作变成一种日常习惯，把垃圾回收活动由学生被动接受变成主动积极执行。

校园垃圾分类回收及垃圾资源化的过程主要包括校园垃圾的分类、校园垃圾的回收和回收后的再生利用三个基本环节。其管理措施是为了有效的在分类回收活动期间回收校园垃圾而制定的校园垃圾处理原则、措施、回收管理的方法。这些措施是保证良好环境功能及回收利用功能科学化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有计划并持续的为校园提供健全的垃圾分类回收设施与良好、有序的。手机、回收、利用系统。

首先，垃圾分类是垃圾收集的基础，这项工作主要是同学们的职责，但如何收集，怎样分类还是需要学校和有关学生组织进行相关的引导和回收分类知识的普及。而所谓的垃圾收集过程就是把已经分好类的垃圾从排放源取出，送到指定的场所按类集中储存，并等待回收利用的过程。即把同学们分类投放的垃圾从各垃圾桶运送到校园指定垃圾丢房地按类集中储存，当储存量达到一定值时，学校组织相关单位运送到指定废品回收站。垃圾的回收实际上是资源的再生和利用。再生资源的利用减少了自然资源的开采，也减少了在开采利用过程中造成的环境破坏。在这一环节中应在大学生群体中加强资源再生和利用的宣传。具体的执行措施固然重要，但也应该在采取具体措施之前先做好宣传和组织工作。

在整个过程中应遵循如下原则：

⑴以防为主，防守结合的原则。在事先就应该考虑到回收活动中可能遇到的问题和相应的应对措施，做到最大化的利用资源，防止资源的浪费；

⑵专人管理与学生共同管理相结合的原则。校园的垃圾分类回收工作如果没有广大同学的参与是很难产生实际效果的，也无法产生宣传教育的工作，因此在专人管理的同时加强学生的参与性；

⑶提前准备和管理的原则。应提高对意外事故的预测，预防和应对水平，提高效率并坚持进行活动过程中的再宣传，以进一步扩大宣传范围，进一步加强宣传效果，从而减少短期行为，持续坚持该项活动。

2、 尽量减少校园垃圾的建议：

在加强垃圾回收利用的同时，也应尽量减少不必要垃圾的产生。这项活动的进行应该培养学生的主人翁精神，应提高学生的环保意识，做到减少垃圾的制造，因为有些垃圾的制造是对资源的浪费。我们应当把环保变成一种生活方式，把低碳生活的理念真正落实在实处。如纸张双面印，节约用纸助环保；资料巧打印，字号行距要缩小；物品循环用，跳蚤市场能淘宝；学长传火炬，教科书本反复用；随身购物袋，塑料制品要减少。采用科学利用和循环利用的方式，我们可以节约一大笔资源，又可以减少垃圾分类回收的成本和复杂程度。这样的生活方式即环保又简单轻松，我们何乐而不为？

垃圾回收再利用活动，从小的方面来说，关乎每个大学生的生活方式，从大的方面说，与环保事业有着千丝万缕的联系。因此，在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大，而与此同时，这项活动也任重而道远，需要每个人的热情投入和积极主动的参与。

垃圾分类报告【篇4】

2020年垃圾分类处理调查报告

随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。

一、垃圾的分类

垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。

二、垃圾分类的好处

垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。垃圾分类处理的优点如下:

1.减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60%以上。

2.减少环境污染。废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。

3.变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保又节约资源。

三、生活垃圾的特点

与其他的垃圾相比较，生活垃圾的情况复杂得多，主要有以下几个个表现：

1.来源广泛而分散，多样复杂。所谓生活垃圾，顾名思义，只要是有人生活的地方就会产生生活垃圾。我们生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花费人力物力去聚集。况且现代人生活复杂而多样，因此，各种各样的生活垃圾都有，比如说，塑料袋、纸巾、口香糖、废旧电子产品等等。其中涉及到了无机的、有机的、易降解的，难降解的.、有毒有害的。如此说来，生活垃圾来源广泛，分散，复杂，一点也不为过。

2.人们普遍缺乏垃圾分类的相关常识和垃圾分类的习惯。相关垃圾分类的知识较模糊，使人们对垃圾分类的概念理解不够到位。比如说现下对垃圾的分类主要分为：可回收、不可回收。这个分类就不够明确，人们只对某些比较常见的可回收垃圾有认识，而对于不常见的可回收垃圾就不太明确了。在我看来，对于不可回收的垃圾的分类未免过于笼统了，像塑料袋子和瓜子壳这样的生活垃圾，都可以说是不可回收的，但是塑料袋子是不可降解的，而瓜子壳却是可以降解的，两者的处理方法是不一样的。

3.部分生活垃圾处理有失妥当，缺乏专业的垃圾处理技术。这种情况由起初现在中小城市，由于城市规模较小，没有相应的垃圾处理站。大量生活垃圾在城郊堆积，就地焚烧的情况屡见不鲜。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚烧的粉尘和有毒有害气体污染大气，直接影响居民的生活质量。

4.居民小区的硬件设施参差不齐，给垃圾分类处理的前端带来了很大的阻碍。有的居民小区设的垃圾箱是分类垃圾箱，而有的小区则是没有分类的垃圾箱。由此而来的后果就是，在垃圾产生的前端就没有处理好，垃圾根本就没有分类，后期的处理将也就无从谈起了。

5.生活垃圾分类的中端处理不合理。垃圾分类处理的中端就是指环卫垃圾中转站对垃圾的进一步分类的工作，这将是决定后端处理的关键一步。垃圾中转站对垃圾的进一步分类，然后在对分类后的垃圾进行不同的处理。如果环卫工人对垃圾分类不够重视，将居民本来分好了的垃圾又混合到一起的话，这将是大大的不应该的。之所以这样说，是因为真的有很多环卫工人这样干。

6.生活垃圾的终端处理不够科学。现在有很多的生活垃圾处理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如说垃圾场露天焚烧就很不科学，这样既浪费了垃圾潜在的利用价值，同时有污染了环境，实在是不应该。同样，填埋法也不是很合理，浪费劳动力去填埋垃圾，是费力不讨好的。与之相反的是，如果将生活垃圾用于发电，或者是将生活垃圾分成不同类别，再加以利用，才是最优的选择。

四、生活垃圾分类处理的方法

如今我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产约0.3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要进行特殊处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

五、部分城市的重要举措

要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类。如果政府预算能够考虑到“前端”需要，提供专项资金激励市民参与垃圾分类的热情，对分类指导志愿者、从事“二次分拣”的保洁工等给予补贴，加大环卫分装、分运设备的投入，那么垃圾分类的推行效果就会更明显。

六、结论

最后，需要总结的是，生活垃圾的分类处理是需要在前端、中端、后端三个阶段环环相扣的。其中前端需要的事预算的支持和市民们的积极性，这里面当然少不了政府的积极支持。其次，中端垃圾的分拣处理需要科学细致的分类。后端的处理需要根据不同分类的垃圾来进行不同的处理，这其中当然需要借鉴国外的一些好的经验，同时合理选择处理方法，争取将无用的垃圾变成有用的能源。这样，既节省了能源，又保护了环境，给大家一个舒适的生活环境。

垃圾分类报告【篇5】

随着人们生活水平的提高，人口的增长，人类向大自然抛弃的废品越来越多，大自然已经变得伤痕累累了。未经处理的工厂废物废渣和生活垃圾简单露天堆放，占用土地、破坏景观、而且废物中的有害成分通过刮风进行空气传播，经过下雨进入土壤、河流或地下水源，给城市环境带来严重的污染，严重危害人类的生活健康。

垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。只是，回收利用的原料或废料中的物质含量是一个关键因素，因为废品回收利用的价值随其物质含量的多寡而定。如果回收资源中的物质含量太低，收集的成本就会太高，如废钢铁、废塑料的分拣，运输的成本更高。混置为垃圾，分置为资源，许多垃圾因为没有分拣而不能再利用。

我在老师的指导下，对我们的同学和家长邻里分别进行了调查。发现了如下的一些问题。

无知行为，可耻！

我在同学中做了个调查，发现我们生活中的很多行为是非常的不环保的。例如95%的人是把可回收垃圾和e5a48de588b6e799bee5baa631333337613262不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。生活中我们为了方便，很多看似很平常的事情，却给我们的大自然造成不同程度的伤害。现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的环境污染。

废品价降，可悲！

本来我们生活中的废品收购站在垃圾分类中充当了一个非常重要的角色，既可以节约资源，又可以减少垃圾废品对环境的危害，还可以调动我们自觉把有用的资源分类。但现在垃圾废品回收却面临一个难题，据我妈妈说，她以前都有把废纸板、废玻璃、废金属、废塑料等分类卖出废品回收站，但现在废品的价格很便宜，打消了她的积极性了，废报纸从每公斤1.2元，跌至0.8元；易拉罐从每只0.1元，跌至0.03元；矿泉水瓶从每只1角，跌至1角3只。导致了我妈妈有时看到了废瓶子都不愿意去捡了。废品回收价格一路狂跌，致使消费者交投的积极性下降，回收企业不敢继续回收废品。如此恶性循环必然会导致新一轮的环境污染。

自然受害，可怜！

“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。由于人们随意地抛弃垃圾到小河里，以及河流附近的工厂没有经过合格的过滤，把废水废品排放到河流里，原来清澈的河水变成一条条“黑龙江”。

高毒废物，可怕！

以往，由于人口相对较少，生产力水平相对较低，所产生的废物量不是很多，高毒性废物也不常见。伴随着30年代的化学革命及其后的核工业，人类生产和制造了越来越多的有毒垃圾，其中的'毒素主要有：二恶英，源于塑料制品和工业废料，严重破坏人和动物的神经系统，导致癌症等多种疾病；汞，来自废电池，使人骨质疏松、变形，破坏神经系统；有机化学药品，源于化工、制药、造纸厂排放的废水，能使水质严重恶化、水生生物死亡，在动植物体内富集，导致人类慢性中毒，在废弃的建材、家庭装修废物中也含有此类物质；一些其他的垃圾，如荧光灯管等，含有铅、汞、镉等多种重金属和有机物，导致人体神经、消化、循环等生理系统的疾病；核废料的危险性可以保留成千上万年，是最具威胁性的有毒的垃圾。另外，垃圾还能二次产生很多有毒的化合物，严重危害自然界中动植物和人类的安全，所以我们提倡垃圾分类处理、降低毒素、垃圾减量和重复利用。

环保行动，可为！

一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如,废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。

商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。

环保素质，可提！

积极的环保宣传和环境教育对于改善环境、促进环境保护具有十分重要的作用。1992年，联合国环境与发展大会发表的《21世纪议程》中指出：“环境教育对于促进可持续发展和公众有效参考决策是至关重要的。”该议程建议“将教育重新定向，以适合可持续发展，增强公众意识并推广培训”。目前在中国，人们对人类活动与环境的内在联系的认识还相当贫乏。由于中国特殊的资源、环境、人口状况，环保宣传和教育更显得重要。通过积极的环保宣传，可以使人们认识到环境破坏的危害性和环境保护的重要性，进而更进一步地认识到并关心经济、社会、政治和生态的相互依赖性，增强每一个人的责任感并使其获得保护和改善环境、支持可持续发展的知识和技能。

垃圾分类报告【篇6】

一、 概况

（一） 调查时间：

（二） 调查地点：长沙市xx村

（三） 调查方法：走访的方式，运用观察法的调查方法

（四） 调查对象：沙市开福区捞刀河镇大明村的垃圾处理

（五） 调查背景：现在生活越来越好，人们生活水平不断提高，各项消费增加了，带来经济的发展。同样也带来了更多的垃圾。垃圾增多了。空气越来越差，卫生越来越差，各种各样的垃圾也在不断的出现，而且越来越多。填埋垃圾的地方越来越少，那么一直这样下去，我们是否要住垃圾堆上了呢？我想这值得思考，对此我展开了调查，我选择了长沙市开福区的一个村子，调查了那里的垃圾堆放、清运和处理的情况。

二、 结果

结果还是不太令人满意的，因为照此下去，我看不到未来的，因为垃圾的产生跟垃圾处理同步！因为在我看来，垃圾处理应该比垃圾产生快，这样就说明，垃圾在日益的减少，而不是处理一些，另一些又产生！可能有些人就会认为，处理垃圾也不是什么大事。那么你就错了。从垃圾的危害来看看处理垃圾的重要性吧。垃圾在人们生活中是必然存在的。如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。因此垃圾是城市的一大负担。垃圾处理起来并不容易，可以归纳以下几点：第一，从垃圾的平均组成来看现在居民的生活燃料大多以煤为主，煤灰占垃圾总量的很大的分量，市场及厨房有机废物，再就是街道庭院的落叶尘土等，并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质，难于燃烧销毁。第二，用这种垃圾施肥，就会使土地碴化。第三，过去处理垃圾都是埋在地下，现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水，填埋后的场地也派不了大用场。何况在郊区和市区一切可供垃圾填埋的洼地即将用完，寻找垃圾出路，迫在眉睫。还有虽然已经做出保护环境卫生的一些规定，但由于不能严格执行，成效不大。随地乱抛垃圾的情况到处存在，垃圾量还在增加。如何处理好垃圾，确实是当务之急。

三、存在问题

（一）日产垃圾数量不断增长。

（二）垃圾处理仍以卫生填埋为主，占用大量土地资源。在土地资源十分珍贵的今天，如果有效减少垃圾填埋场增长，并用于发展经济，将产生不可估量的作用。

四、应对方法

（一）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

（二）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

（三）变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

五、垃圾具体分类

（一）可回收垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

（二）厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。

（三）有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

（四）其它垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

六、结语

环境卫生靠大家，垃圾处理同样少不了大家的配合，如果人人都能不乱丢垃圾，少丢垃圾，我想现在就不会存在处理垃圾难的局面。就目前看来这种可能并不是很难达到的。有句话是说：一个人的垃圾是另一个人的宝贝！可想而知。垃圾并不是完全没有用的！

垃圾分类报告【篇7】

一、调查背景及问题的提出

坐上539前往司门口经过青菱寺，窗外飘进来一阵阵恶臭，谁是罪魁祸首？青山校区，徐东地带，垃圾成堆，谁替他们解决？每天我们都制造出大量的生活垃圾，他们被运往哪里？农村？或者被掩埋？面对漫天飞舞的塑袋，面对满地的垃圾。你是坐视不理？埋怨？还是坚持环保？

目前城市生活垃圾是困扰城市健康发展的一大难题，武汉市是全华中地区最大都市及中心城市，中国长江中下游特大城市，据20xx年统计数据，人口达到910万人，便利的交通、优越的地理位置，造就了武汉城市的繁荣。然而，在倡导科学发展观的今天，武汉却开始没有了往昔的发展势头，在众多因素中，环境是一个瓶颈。都说城市卫生是一个城市的名片，然而武汉给人的第一印象便被贴上“脏、乱、差”的标签，这都是城市生活垃圾惹的祸！

在贯彻科学发展观的今天，绿色环保成为人们的共识。人们对环境提出了更高的要求，作为两型社会建设的试点城市之一，武汉提出了建设生态武汉，森林武汉的口号。致力于建设资源节约型，环境友好型社会。构建社会主义和谐社会是党中央提出的一项重大战略任务。能否增强构建社会主义和谐社会的能力，是转型时期中国社会发展对党执政能力的考验与检验。

近年来，武汉市委、市政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想，抢抓国家实施促进中部崛起战略的重要机遇，提出“以强市富民为核心，提升城市竞争力，增强城市亲和力，塑造城市个性魅力，提高城市综合势力”的发展理念，强调政府工作一切为了群众，一切依靠群众，让群众充分享受改革发展的成果。在实践中，把社区建设作为促进城市健康发展、维护和实现群众根本利益的一项基础性工作，力求创新发展，为建设和谐五环内、促进城市科学发展奠定了坚实的基础。

回眸江城社区建设，得从20多年前说起。1986年，武汉市民政局的一份武汉市民政局的一份研究报告显示，武汉进入老年型社会。江岸区大智街和江汉区民族街率先举起了社区服务大旗。20xx年，武汉正式简历和完善社区组织体系，其中江汉

区的经验被称为“江汉模式”。两年后，武汉市委、市政府启动社区建设新方案，用三年时间，在7个中心城区的883个社区实施“社区建设883行动计划”。在改造社区环境的同时，推行“就业和社会保障到社区、城市管理到社区、社会治安综合治理到社区、社会服务到社区”。去年9月底，最后一批中心城区社区达标。目前，武汉正在探寻建立社区建设长效机制。同时，启动“家园建设行动计划”，将社区建设延伸到城区的农村，打造城乡一体、和谐美好的江城新画卷！

今年暑假，我们团队5人以环保为大背景，以城市生活垃圾为大主题，开展了此次社会实践活动，在经过多次讨论和反复修改策划以及听取知道老师的意见后，我们决定以居民区为主要调查对象。据了解，目前60%以上的城市生活垃圾主要由小区居民的有机垃圾二次污染后产生的，小区有机垃圾的不断增多是城市生活垃圾不断增加的源头。在实践中，我们对青山徐东地区、南湖街道、黄家湖大学生城以及红霞村进行了实地调查，采访了南湖街道办环卫局和丽岛物业的相关负责人，了解了居民小区生活垃圾的大致处理情况；在低碳环保这一政策思想的引导下，国家要求20xx年城市生活垃圾无害化处理率达到60%，而城市生活垃圾中有机成分占总量的60%，无机物约占40%，其中废纸、塑料、玻璃、金属、织物等可回收物约占总量的20%。因此，加强垃圾分类处理既有利于推行城市生活垃圾无害化处理，又有利于实现垃圾的资源化处理，对建设资源节约型、环境友好型社会具有重大意义。调查中，我们一共发放了120份问卷，收回111份，有效问卷为93份，回收率达到92.5%，有效率达到77.5%。具体数据如下所示：

二、调查方案的设计、推行：

1、调查对象

主要是南湖街道所辖的居民区,包括南湖街道办事处环卫部门,南湖街

道所辖小区的物业公司,小区的居民,以及居民区的实地调查。

2、调查目的

以南湖街道的居民区为样本,以居民区的环境卫生为切入点,以居民的

生活垃圾处理为主要调查点,调查社区在落实市政府关于构建花园城市的责任以及和谐社区创建的具体做法，了解居民生活垃圾分类的推行现状。

3、时间安排

6月20日-6月28日前期策划和安排

7月1日-7月5日实地调查

7月6日-7月10日数据的整理与分析7月11日-8月25日暑假

8月26日-8月30日实践报告和总结的编写

4、小组成员分工

团队合作的项目:选题以及策划的编写,实践报告的编写

组长陈芳芳:负责工作的安排,联系调查单位,采访街道办组员丁勇和佘亚:负责采访的记录,图片的采集

组员潘金涛和杨红梅:负责居民区的数据收集以及最后数据处理分析

三、现象剖析

南湖街位于武昌东南部，20xx年5月正式成立。由七个社区，22个小区（分属十一家物业公司）组成。辖区面积4.2平方公里,常住人口6.5万人。周边与武昌区的紫阳街,洪山区的井岗村、红旗村、北港村、南湖村相邻，有十条连通道路，属典型的村中城和插花地带。南湖街道虽然在生活垃圾的处理方面按照有关的规章制度展开工作,但是还是没有做足工作,存在很多弊病。因此，该居民小区在推行生活垃圾分类方面遭遇现实尴尬，在调查中我们发现很多问题：1、南湖街道分类垃圾箱设置不合理，首先在数量上就不够，在调查中我们发现东方莱茵8个，鸿鼎6个，宝安0个，不能满足垃圾分类的要求。具体情况如下图所示：

图二：分类垃圾箱设置

2、居民垃圾回收途径存在多种选择：如图所示：87.1%的人把可回收垃圾收集起来卖给废品回收人员；8.60%的人倒入垃圾回收站；

36.60%的人，直接将垃圾混在一起倒入垃圾桶；47.30%的人到时候看情况而定

3、分类垃圾箱发挥作用不大：调查中，7.5%的人认为分类垃圾回收箱发挥较大作用，56%的人认为发挥作用较小，37%的人认为不能发挥作用。

4、居民生活垃圾分类不完全，如图所示：

图中所示：1%的人在日常生活中会分类投放垃圾，66.7%的人不分类，19.3%的人不分类。

5、居民有回收废品的习惯，但是在垃圾分类投放方面做得不够。

垃圾分类的通知范文

居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《垃圾分类的通知范文》，供您参考，并请收藏本页！

垃圾分类的通知 篇1

根据《广州市生活垃圾分类管理条例》的要求，引导师生形成良好卫生习惯，营造温馨舒适、干净卫生的住宿环境。自10月7日起，师生宿舍楼逐步撤桶，推行生活垃圾楼下定点投放。相关事项安排如下：

一、时间

1.宣传发动期：自即日起，将利用学校广播、微信公众平台、网络平台开展多形式的垃圾下楼投放宣传工作。

2.20xx年10月7日起，全校所有楼栋撤除垃圾桶，各楼栋在指定区域摆放垃圾桶，生活垃圾下楼定点投放。

二、步骤

1.20xx年10月7日，撤除教职工宿舍垃圾收集桶，10月8日起，教职工宿舍垃圾下楼投放。

2.20xx年10月7日，撤除学生宿舍垃圾收集桶，10月8日起，学生宿舍垃圾下楼投放。

三、要求

1.各二级学院引导广大学生将生活垃圾自行带下楼，并有序投放至指定垃圾投放点。

2.下楼投放过程中，保持垃圾袋完好，防止撒漏，并保证将垃圾投入收集桶中，不得在楼内公共位置倾倒和存放垃圾，严禁向窗外抛扔垃圾、杂物。

3.宿管中心及时将楼下垃圾进行打包堆放，不使垃圾堆满外溢。

4.后勤保卫处环卫中心监督垃圾清运单位做好限时清运工作。

垃圾自带下楼是对我校师生综合素质的一次检验，请各单位、各学院互相监督、互相提醒，引导学生自觉养成自我管理、自我教育、自我服务的良好生活习惯，争做最美校园人。

xxx学院

20xx年9月25日

垃圾分类的通知 篇2

各部门、车间：

因公司场地有限，为了规范生产区垃圾的管理，实现生产垃圾的分类贮存、分类处置，现将垃圾堆放场所分为四个区域，即可回收包装袋堆放区、可回收普通固废区、普通固废垃圾堆放区和其他垃圾堆放区、(南门厕所旁)等。望各部门、车间严格按照要求，将垃圾分类后堆放至各不同区域。一、各种垃圾分类如下：1、可回收包装袋堆放区：不沾有危险化学品的各种原材料包装袋、内膜袋、牛皮纸袋等。2、可回收普通固废区：废纸箱纸板，废纸，各种饮料瓶，废钢丝管，冷凝器垫圈，纸桶、废商标贴纸等。3、普通固废垃圾堆放区：废混凝土，废砂土，砖块、石头，各种密封垫，废保温材料和废木板等。4、废设备、材料堆放区：报废的钢板、钢管、废铁、废桶、废阀门、玻璃钢、RPP、PVC阀门、管材等。5、其他垃圾堆放区：果壳、树叶、树枝、杂草等1-4项内未包括的其他垃圾、废品。二、管理要求：1、包装袋、纸板、纸箱必须摊平、扎紧，在转运过程中严禁出现抛、漏、洒现象。2、未经分类的生产垃圾，三废处理站有权不予接收。3、各种垃圾必须倒在指定的区域内，在厂区内随意倾倒、丢弃垃圾的，按照公司《安全生产奖惩管理制度》的9.3.15款进行处罚。

特此通知!

安全环保部

垃圾分类的通知 篇3

各相关单位：

根据11月3日九华山风景区生活垃圾分类工作动员会会议精神，请相关单位开展以下工作：

1.成立垃圾分类领导小组;

2.确定本单位生活垃圾分类责任人;

3.请各相关单位责任人扫码进入九华山风景区垃圾分类群(附二维码)

4.请各相关单位于11月18日前将垃圾分类领导小组文件及责任人名单送至行政执法局办公室(联系电话：XXX)

成员单位名单：法院、检察院，管委会各部门、各直属单位，驻山单位、九华镇、九华乡人民政府、税务局、气象管理处、公路管理服务中心、市住房公积金九华山管理部

管委会办公室

20xx年XX月XX日

垃圾分类的通知 篇4

全校各单位、全体师生：

新版《北京市生活垃圾管理条例》将于5月1日正式施行，单位和个人应当遵守生活垃圾管理的规定，依法履行生活垃圾产生者的责任，减少生活垃圾产生，承担生活垃圾分类义务。

垃圾分类教育与管理工作是学校履行立德树人根本任务的.具体行动，是实践育人、服务育人、管理育人的重要方式。为进一步做好校园生活垃圾分类工作，学校成立专门的领导机构，制定详细的工作方案，带头开展垃圾减量、分类工作，发挥示范引导作用。学校生活垃圾分类工作领导小组成员单位将结合实际情况陆续推进开展相关工作，请各单位、全校师生积极支持配合，共同自觉做好生活垃圾分类，共同创建美丽校园。

xxx总务部

20xx年4月30日

垃圾分类的通知 篇5

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第1篇

局属各单位:

为认真贯彻《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2 号)和《市人民政府办公室关于印发〈宜昌市生活垃圾分类三年行动方案(2018-2020 年)〉的通知》(办发〔2018〕45 号)精神，落实县委《关于做好“不忘初心·牢记使命”主题教育先学先改和专项整治工作的通知》要求，全面推进我县各学校(含幼儿园,下同)生活垃圾分类工作，现将有关事项通知如下：

一、明确目标要求

以党的十九大精神和习新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立社会主义生态文明观，贯彻落实节约资源和保护环境基本国策，在全县各学校全面开展生活垃圾分类知识教育，建立完善学校生活垃圾分类宣传教育长效机制和管理体系，着力提高广大师生的垃圾分类和环境资源意识，形成自觉行动。确保到 2019 年底，实现全县学校生活垃圾分类教育全覆盖;到 2020 年底，师生生活垃圾分类知识普及率达到100%，学校实施生活垃圾分类达到 100%。

二、突出工作重点

(一)开展主题教育。将生活垃圾分类教育纳入学校教学计划，结合《生态小公民》教材，落实垃圾分类教育课时。将生活垃圾分类教育融入校园文化建设、融入校园教育教学管理、融入学生社会实践活动，结合世界环保日、生活垃圾分类公益活动、校园文化节、科技节等，组织开展社团、演讲、征文、知识竞赛、环保创意展等形式多样的主题实践活动，激发学生参与热情。

(二)推进志愿服务。充分发挥学校志愿服务组织作用，动员组织师生积极参加生活垃圾分类志愿服务，深入开展“生态垃圾分类我践行”等活动，把绿色环保理念带回家庭、带进社区。

(三)完善配套设施。配置学校生活垃圾分类投放设施，

设置分类垃圾投放点，做到“数量合理、种类齐全、标识清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损”，方便师生分类投放，确保各类垃圾投放到位。全面实施校园垃圾分类管理，做到厨余(餐厨)垃圾定点储运、有害垃圾建档管理、可回收垃圾循环利用、其他垃圾源头减量。

(四)创建达标学校。全面开展秭归县学校生活垃圾分类达标学校创建活动，并纳入申报市级生态绿色学校和文明校园的必备条件。

(五)辐射家庭社会。开展“小手拉大手，践行垃圾分类”活动，通过家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣讲垃圾分类知识，努力营造全社会积极参与、自觉行动的浓厚氛围。

(六)总结推广经验。适时召开全县学校生活垃圾分类管理工作推进会，交流推广学校生活垃圾分类管理典型案例，推动形成经验。

三、加强组织领导

(一)明确职责，压实责任。学校是开展生活垃圾分类管理的责任主体，校(园)长是第一责任人，要迅速完善工作计划、制度，建立协调配合的工作机制，落实专项经费。

(二)密切协同，合力推进。各学校要积极寻求属地政府的支持，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。

(三)督创并举，注重实效。各学校要将生活垃圾分类工作纳入管理重要内容，结合实际开展创建活动，确保学校生活垃圾分类工作有序推进，取得实效。

各学校将初步自查整改情况(主要从宣传教育活动、设施设备配置投放、活动落实三个方面自查整改，并附上相应图)电子版于9月26前传教育局后勤中心(各乡镇学校由中学汇总上传)，后期活动按要求实施。

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第2篇

各学区、乡镇中小学、幼儿园、社区学校,县局直属各学校：

为贯彻落实《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2号)《温州市大力推进城镇生活垃圾分类体系建设实施方案》(温委办发〔2019〕66号)和《温州市教育局办公室关于全面推进校园生活垃圾分类工作的通知》(温教办体〔2019〕73号)等精神，进一步提升学校育人水平，现将全面推进校园生活垃圾分类工作通知如下:

一、深刻领会生活垃圾分类工作的总体要求

贯彻落实《温州市大力推进城镇生活垃圾分类体系建设实施方案》提出的“2020 年 10 月底前，县城区全面实施强制分类”的要求，力争到2020年底，实现全县中小学(幼儿园)生活垃圾分类全覆盖，师生生活垃圾分类知识普及率达到100%，为建设美丽平阳作出积极贡献。

二、认真把握生活垃圾分类工作的基本原则

(一)强制分类，落实责任。学校是开展校内生活垃圾分类工作的责任主体，各学校要将其纳入年度教育工作总体安排，抓紧部署落实，要制订完善工作制度，明确内部管理岗位和职责。

(二)密切协同，合力推进。各学区、学校要加强与属地垃圾分类办、综合执法办等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收运的工作机制。各校要积极寻求属地政府的支持，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。

(三)督创并举，注重实效。教育局将学校生活垃圾分类管理纳入学校日常工作督导考评、安全检查和文明校园创建，确保学校生活垃圾分类管理工作取得实效。建立通报制度，表扬先进，鞭策后进。

三、全面落实学校生活垃圾分类工作的各项任务

(一)狠抓生活垃圾源头减量。按照节约型、绿色型公共机构建设要求，实行绿色办公，推广无纸化办公，优先采购节能、节水、可循环利用和资源化利用的办公用品，开展教材循环使用。学校食堂大力开展“光盘行动”，在显要位置设置节俭消费标识，推行可重复使用的筷子和餐具，不得使用一次性餐具和水杯。

(二)完善垃圾分类设施配置。根据校园教学、运动和生活等不同区域实际情况，进一步完善生活垃圾分类投放设施，合理设置分类垃圾投放点。做到“数量合理、种类齐全、标识清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损，易腐垃圾定点储运、有害垃圾建档管理安全处置、可回收垃圾循环利用、其他垃圾源头减量”。

(三)开展垃圾分类知识教育。推进校园生活垃圾分类知识进班会、进课堂，与德育工作相结合，融入社会实践活动和校园文化建设。结合世界环保日、生活垃圾分类全民行动日、校园艺术节、科技节等时机，组织开展形式多样的主题实践活动。各学校每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，实现生活垃圾分类教育常态化。

(四)创建垃圾分类示范学校。2020 年12月前，全县创建10所生活垃圾分类示范学校，开展学校垃圾分类优秀案例、教案汇编推广，发挥示范和引领作用。同时，将学校生活垃圾分类工作纳入德育示范学校、绿色学校、文明校园等创建活动的评测体系。

(五)开展垃圾分类志愿服务。充分发挥志愿者的引领示范作用，开展多种形式的宣传活动，普及垃圾分类知识，让垃圾分类成为大家的新习惯、新风尚、新规矩。把绿色环保理念带回家庭、带进社区，引领整个社会的良好氛围。

平阳县教育局

2019年12月26日

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第3篇

各教育学区、各中小学(幼儿园)：

为深入贯彻《浙江省教育厅 浙江省住房和城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》(浙教计〔2018〕61号)和《瑞安市城乡生活垃圾分类工作实施方案(2018—2020年)》(瑞委办发〔2018〕17号)等文件精神，推进资源节约和循环利用，经研究，决定加快推进学校生活垃圾分类管理工作。各教育学区、各中小学(幼儿园)要对照《瑞安市生活垃圾分类技术标准与规范》(附件1)和《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)等文件要求，全力以赴做好垃圾分类管理工作。

一、工作目标

通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放收集贮存工作，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和学校生活垃圾分类投放收集贮存管理体系。2018年底，全市学校生活垃圾分类实现全覆盖。2018年、2019年、2020年分别创建垃圾分类示范学校(幼儿园)10所、20所、30所。到2020年底，全市学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，实现垃圾总量零增长;确保全市学校生活垃圾分类管理工作作为生活垃圾分类先行示范点走在全市前列。

二、工作要求

主要针对分类垃圾桶设置、普及生活垃圾分类知识教育、宣传氛围营造和垃圾减量等内容，尤其是按照要求做好垃圾桶“四分类”(可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾)设置工作，在教学楼各楼层设置2分类桶(可回收垃圾、其他垃圾)，每个校区定点设置4分类桶(厨余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾)。在合理位置设置“有害垃圾”桶，如每幢教学楼出入口或学校某一公共区域，特别要做好“有害垃圾”收集容器的安全管理。各中小学、幼儿园食堂供餐等产生的餐厨垃圾应当按照相关规定设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作。要将环境保护和生活垃圾分类知识融入日常教育教学，广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛、新生入学培训、主题教育等活动形式。宣传氛围营造，可通过宣传栏、LED、横幅标语、展板等形式进行宣传(附件2、3)。

三、实施步骤

(一)宣传教育。各教育学区、各中小学(幼儿园)要按照省、市部署要求，加强对垃圾分类教育的宣传教育引导，采取多种有效的宣传教育方式，普及垃圾分类知识，让广大教职工和学生充分了解到垃圾分类工作的意义和分类要求，形成自觉意思，培养生活习惯，营造良好氛围。通过召开垃圾分类部署会、发放宣传手册、校园广播宣传、设置垃圾分类场所、制作垃圾分类文化板块、组织学生开展垃圾分类知识竞赛和参加社会垃圾分类宣传实践活动等方式，不断提升师生及家长对垃圾分类的知晓率与参与率，树立起“垃圾分类，人人参与、人人有责、人人受益”的理念。

(二)组织实施。各教育学区、各中小学(幼儿园)要在9月10日前完成分类垃圾桶设置工作，并以新学期为契机，落实开学第一课暨生活垃圾分类和减量主题班会课，通过校园“环保小卫士”评比、课堂趣味知识问答等方式，对照《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)，进行全方位落实。各学校是开展校内生活垃圾分类投放收集贮存的责任主体，要制订完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专(兼)职工作人员;加大校内生活垃圾分类管理工作投入，保障经费到位，不断完善校内设施设备更新;要建立学校教学、德育、后勤等部门多方参与的生活垃圾分类内部协同配合工作机制和可持续发展的长效机制，积极培育绿色校园、生态文明建设的良好校园环境。

(三)监督检查。教育局通过开学夜查、专项检查、日常检查和年度检查等方式对学校进行抽查，并将学校生活垃圾分类工作纳入工作业绩考核、绿色学校评比、文明校园创建等内容，采用加大考核权重、列入重点督查事项等方式推进生活垃圾分类工作。

各教育学区、各中小学(幼儿园)要引起高度重视，迅速安排专人负责。各教育学区在9月28日前将学校(幼儿园)垃圾分类活动开展情况小结和《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)以电子稿形式报市教育局学生工作与安全保卫科，直属学校直接上报。联系人：周继造，联系电话：65651871，699875;邮箱：rajyws@163.。

附件1.《瑞安市生活垃圾分类技术标准与规范》

2.《校园生活垃圾分类宣传参考标语》

3.《瑞安市生活垃圾分类宣传图片》

4.《瑞安市生活垃圾分类宣传手册》

5.《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》

6.《浙江省教育厅 浙江省住房和城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》

7.《瑞安市城乡生活垃圾分类工作实施方案(2018—2020年)》

瑞安市教育局

2018年9月3日

垃圾分类的通知 篇6

尊敬的业主朋友：

我管理处为积极响应国家环保号召，配合居委会做好生活垃圾分类工作;同时也为了使小区环境卫生能够得到改善，现已在XX小区东面垃圾房开展生活垃圾分类工作。开展此工作的前提下离不开小区全体业主的积极配合，现通知如下：

截止20xx年11月10日未领取室内(小)分类垃圾桶的业主朋友们，请尽快携带好房产证至物业管理处领取。

居住区垃圾分类注意事项

1、生活垃圾分类类别

居住区生活垃圾大致可分为厨余果皮、其他垃圾、玻璃、有害垃圾、废旧衣物和可回收物六大类。具体是：

一是厨余果皮，主要包括居民家庭产生的剩菜剩饭、菜皮果皮、茶叶渣、过期食品等。

二是其他垃圾，主要包括除厨余果皮、专项收运、废旧品回收以外的日常生活垃圾、如废弃餐巾纸、尿不湿、灰土、污染较严重的纸、塑料袋等。

三是玻璃，主要包括玻璃瓶罐、平板玻璃、镜子等。

四是有害垃圾，主要包括电池、灯管、油漆桶、墨盒、硒鼓等。

五是废旧衣物，主要包括废旧的衣服、地毯、毛巾、床单等织物，废旧的包、鞋等皮革制品。

六是可回收物主要包括较清洁的报纸、信封、账单、纸质包装盒等废纸及纸板、饮料纸包装、塑料瓶罐、塑料玩具、塑料包装袋等塑料制品、废金属等。

2、回收运输渠道

厨余果皮(湿)、其他垃圾(干)由当地环卫部门实施干湿分类清运，并确保日产日清。

玻璃、废旧衣物和可回收物(含低价值物回收)。

现我小区已按比例配备相应的`干湿两个垃圾桶(120L)，随后会陆续将原来旧垃圾桶全部更换，六分类的垃圾桶(240L)现已放置在小区的门口及垃圾房内。为了使小区业主的居住环境整洁，希望广大业主能够自觉将垃圾分类堆放至物业指定地点。

XX物业服务中心

20xx年XX月XX日

垃圾分类的通知 篇7

为营造健康清新的学习生活环境，培养当代大学生积极向上的精神风貌，养成文明健康的生活方式，创造文明、洁净、优美的校园环境。院学生会特举办“无烟校园，垃圾分类”主题征文活动，现将有关事项通知如下：

垃圾分类的通知 篇8

各村(社区):

现将《文家市镇农村生活垃圾分类减量工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

为深入贯彻落实党的十九大精神，加快推进我镇农村生活垃圾分类减量工作，根据《国务院办公厅关于转发国家发展和改革委员会住房和城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》(国办发〔20xx〕26号)《长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市农村生活垃圾分类减量和“厕所革命”三年攻坚行动方案(20xx—20xx年)的通知》(长政办函〔20xx〕55号)和《浏阳市农村生活垃圾分类减量三年行动方案(20xx—20xx年)的通知》(浏政办函〔20xx〕30号)精神，结合我镇实际，制定本工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实中央、省、市关于推行生活垃圾分类减量制度的安排部署，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念;紧紧围绕“红色旅游”建设，推进农村生活垃圾分类减量处理工作;加快农村生活垃圾处理分类投放、分类收集、分类运输、分类处理体系建设，逐步形成政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、富有文家市特色的垃圾分类减量制度，实现前端分流、源头减量、分类处置、系统治理的处理模式，创建优良的人居环境。

二、工作目标

在总结我镇农村生活垃圾分类减量试点建设经验的基础上，健全农村生活垃圾分类减量体系和工作机制，用两年时间在全镇推行生活垃圾分类减量。20xx年，全镇全面启动镇属企事业单位和村(社区)生活垃圾分类减量工作，巩固提升沙溪村、永丰村垃圾分类减量工作，完成五神村、文市社区、大成村、新发村4个村(社区)的垃圾分类减量工作，20xx年完成湘龙村、文华村、岩前新村、玉泉村、4个村的垃圾分类减量工作，完成镇垃圾分拣中心建设，全镇分类减量村(社区)步入常态化管理，生活垃圾分类减量回收运行和处理体系全面建设。

三、工作要求

1、完善设施

(1)垃圾分类减量分拣中心。要按照人口和户数来设置，因地制宜。每个村(社区)应设置1个以上分拣中心，面积80-120平方米左右。分拣中心选址要靠近马路旁边，便于车辆出入，便于收集转运车辆转弯、调头。低于80平方米的分拣中心要分区域设置2个以上。分拣中心内要做到分门别类，一般分成纸类、金属类、玻璃类、塑料类、有毒有害类等类别，中间要有隔离板(墙)，高度90公分左右，便于保洁员分类分拣存放可回收垃圾;分拣场所不能设置在保洁员或农户家里，应配备消防设施。

(2)收集转运车辆。每名保洁员配置一台上户收集垃圾的车辆，车辆可以是动力或人力车，但转运车辆必须是动力车，性能良好，手续齐全，且密闭。

(3)垃圾收集容器。农户配置2个以上垃圾分类减量收集容器，容器要区分颜色(一般以蓝色、绿色为主)，密闭，标明可回收、不可回收字样，容量每个40-60升左右。容器的摆放位置基本固定，方便农户丢放垃圾，又便于保洁员收集，同时不能影响农户庭院的整体美观。

(4)堆沤池。堆沤池主要用于收集可堆肥、易腐烂垃圾，如菜叶果皮、部分厨余垃圾等。堆沤池可一户一池或多户一池，一般根据使用频率和户数多少来确定大小(40-200升左右)。池体要密闭，便于发酵，不能有异味溢出，一般设置于菜地或靠近农户农田边，便于就地施肥。

2、配齐队伍

村(社区)要按照每150户至少配备1名保洁员的比例建立稳定的垃圾分类保洁员队伍。保洁员应明确职责、区域和清扫频率，办理保险手续。一般情况下，要求身体健康，责任心强，有一定表达和沟通能力。保洁员应做到每2-3天上户回收“干垃圾”和有毒有害垃圾，指导农户做好“湿垃圾”就地综合利用，确保公共区域日常保洁到位。

3、宣传培训

(1)在村部、村道进出口、人口集中居住区域要有宣传标语或图案，如“垃圾分好类，大家都不累”“要想垃圾变为宝，分类回收不可少”“资源利用，变废为宝”等，营造垃圾分类减量氛围。

(2)保洁员上户面对面培训，利用上户收集垃圾(100%覆盖)之便，直接、认真、反复指导农户实施好垃圾分类。

(3)发挥党小组、妇女会、老年人协会、义工联、维稳协会等各种组织和团体的作用，通过其影响力、号召力推动垃圾分类宣传培训工作。

(4)村干部包组到户，特别是对不自觉的、老大难的分类不到位的农户，村干部要负责宣传培训指导到位。

(5)要充分利用微信、广播以及文化活动室，宣传栏等群众身边的宣传阵地，广泛宣传农村生活垃圾分类减量工作。通过集中培训、学校教育、广播、宣传媒体和网络平台等多角度全方面加大宣传力度。

4、指导分类

(1)农户垃圾分类到位。每户按“沤得烂”和“沤不烂”将垃圾分类;“沤得烂”垃圾要用密闭容器存放,由农户自行处理，剩菜剩饭可喂鸡鸭;易腐烂发酵垃圾(如果皮、菜叶、厨余垃圾等)可进堆沤池;动物尸体要深埋处理。“沤不烂”垃圾又分为可回收垃圾(如纸类、金属、塑料、玻璃等)和不可回收垃圾(如废旧电池、油漆颜料、灯管、尿不湿等)两类，用容器存放后由保洁员定时上户收集，但有毒有害垃圾要单独存放。

(2)保洁员分拣到位。保洁员上户收集的垃圾转运到分拣中心，要分门别类，分类存放，堆码整齐。有毒有害垃圾要单独存放并上锁。

5、健全制度

(1)建立健全各类制度。各村(社区)要根据实际情况制定好切合实际，具有操作性、实用性的各项制度，能保证垃圾收集转运处置体系正常运行。如卫生管理制度、垃圾分类减量实施方案、工作职责、工作总结、农户卫生评比制度、红白喜事管理规定、保洁员工作职责、考核奖励制度等要一应俱全上墙公布，完善好各种资料。工作资料和台帐要全面，能充分展示垃圾分类减量工作开展的运行轨迹和实际成效，不能有造假嫌疑。一般来说，垃圾分类减量回收台帐(可根据实际情况设置明细账、分类账、总账)、运行和管理制度资料汇编、宣传培训资料汇编、保洁员管理考核资料台帐四类资料是必备资料。

(2)垃圾分拣中心管理。要明确专人管理，做到垃圾分类有序、标识明确、摆放整齐;要有消防设施;要有回收数据台账和公示栏，包括单个保洁员明细账和总账，做到账账相符。

(3)保洁员队伍管理。工作时间要着统一工作服、在规定时间内及时上户回收垃圾、公共地段日常保洁到位、并对农户进行宣传和指导好垃圾初分类。

(4)农户管理(农户卫生评比)。每季度至少开展一次农户卫生检查评比并在村民小组公示结果，检查内容为农户垃圾初分类基本正确、房前屋后卫生整洁、杂物堆放有序、使用无害化卫生厕所、无生活污水直排、无养殖污染等。

6、确保效果

(1)农户垃圾分类知识知晓率和行为形成率(户分类率)、群众满意率要分别达到90%、80%、90%以上。

(2)垃圾转运量比去年同期降低，新创建的示范村垃圾转运量要比去年同期降低40%以上(或比开展垃圾分类减量工作前降低70%以上)，要有账可查，情况属实。

(3)村(社区)范围内基本拆除简易敞口垃圾池;居住相对集中的村(社区)全部拆除垃圾池;偏远村在主要村级公路两旁不能有垃圾池、屋场不能有破损垃圾池，垃圾池内不能有建筑垃圾、煤灰、果皮、菜屑，垃圾池不能有焚烧痕迹和焚烧现象。

(4)村域范围内无裸露垃圾、日常保洁到位、农户房前屋后杂物堆放有序、整洁，农户卫生意识逐步提升。

四、保障措施

(一)加强组织领导。镇政府成立垃圾分类减量工作领导小组，由党委书记任顾问，镇长任组长，主管副镇长任常务副组长，其他党政班子成员任副组长，各站所、各企事业单位负责人、村(社区)主任为成员。领导小组下设办公室，陶庆松同志任办公室主任，办公室设在镇环境整治办。各村(社区)要高度重视、强力推进，要细化职责、明确任务、强化措施，确保任务不折不扣完成;各站所要根据职能分工，各司其职，相互配合、协调推进。

(二)保障经费投入。统筹安排农村生活垃圾分类减量经费，并纳入财政预算。对当年验收合格的垃圾分类减量村，市财政按照10万元/村(包括长沙市财政补助资金)的标准给予补助;对当年建设的垃圾分类减量村，镇财政按照16元/人·年的标准将工作经费拨付到村(社区)，具体拨付金额根据考核结果来确定。要充分发挥村民主体作用，通过“村民代表大会”或“一事一议”等形式，制定农村垃圾处理费收缴标准和制度，营造共建共享的良好氛围。

(三)强化监督考核。农村生活垃圾分类减量工作将纳入镇对村年度考核范畴，建立村(社区)月自检、镇季考评和年度目标考核的多层次督查考核体系。实行联村领导和联村站所负责制，督促指导村(社区)开展垃圾分类减量工作。镇纪检督查室将不定期对各村(社区)工作开展情况进行督查。镇环境整治办要根据实际情况制定垃圾分类考核评比细则，定期对村(社区)垃圾分类实施情况进行检查考核，对存在的问题限期整改，确保工作落实到位。

通知人：

日期：

垃圾分类的通知 篇9

按照(河北环境工程学院校园生活垃圾分类及资源化利用工作方案》、《河北环境工程学院校园生活垃圾分类及资源化利用实施方案(试行))、《河北环境工程学院学生公寓生活垃圾分类激励办法(试行)》等制度要求，学院将全面开展校园生活垃圾分类工作。

根据学院统一安排， 于20xx年5月13日(星期一)先行启动学生7号公寓、4号公寓男生部和综合办公楼三个试点区域的生活垃圾分类工作，要求试点区域的师生将生活垃圾分类后自带下楼并准确投放入四分类(可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾、有毒有害垃圾)垃圾桶。其中，学生7号公寓、4号公寓男生部试点区域的学生，应于每天6:30-7:50、 12:00-13:50、 17:30-18:50 时间段内完成垃圾自带下楼并分类投放，由垃圾分类督导员登记并获得相应积分，其他时间也可投放(必须正确分类),但不能获得积分。积分可兑换学分、荣誉和奖品等。

自20xx年5月13日起，试点区域公寓楼内将不再设置垃圾桶。其他公寓楼也将陆续实施垃圾自带下楼分类投放工作。

希望全院师生加强环境保护意识，养成良好生活习惯，做好生活垃圾分类，为建设美丽中国做出贡献!

学生工作处

20xx年5月12日

垃圾分类的通知 篇10

宁妇〔2015〕19号

各乡镇街道妇联、各机关妇委会、工会女职工委员会：

根据县委、县**有关城乡环境大整治的工作部署，为加快推进我县农村生活垃圾分类减量化处理工作，县妇联决定在全县开展“推进垃圾分类争创绿色家庭”活动。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

配合全县14个乡镇20个行政村的垃圾分类试点工作，其他村做好生活垃圾分类收集宣传工作，动员妇女和家庭成员积极参与。广泛开展垃圾分类妇女志愿服务活动，有效推进垃圾分类收集工作。

二、工作任务

（1） 宣传开展营造垃圾分类工作氛围（7-8月）

1、开展垃圾分类宣传活动。开展“垃圾分类巾帼先行”主题活动，动员妇女开展植树种花美化家园、环境整治清洁家园、垃圾分类绿色家园等活动。制作垃圾分类工作宣传材料，发放到城乡家庭，营造县城城乡家庭参与的浓厚氛围，使垃圾分类工作人人知晓。

2、开展**宣传。联合宁海新闻网、宁海市妇联**、微信平台等，开设垃圾分类专题专栏，宣传普及垃圾分类处理知识。结合寻找“最美家庭”、创建“绿色家庭”、创建“美丽庭院”等主题活动，开展集中宣传，推广城乡妇女参与垃圾分类处理工作好的做法。

组织城乡妇女开展“随手拍”等活动，及时了解垃圾分类工作开展情况，随时宣传正能量，随时督促整改。

（2） 积极配合推进试点村垃圾分类（8-11月）

1、成立组织。试点村妇女组织要根据本村目标任务，制订工作计划，成立组织，明确工作职责，以村主要女干部为负责人，其他女干部为成员，女党员、女村民代表、妇女代表共同参与，实行联片带户，确保工作任务落到实处。

2、宣传动员。召开女党员、女代表、女代表动员培训会，充分动员妇女积极参与垃圾分类工作。通过悬挂横幅、发放宣传资料、制作宣传版面、开展入户宣传等形式营造浓厚**氛围，使垃圾分类工作成为大家的共同认识和自觉行动。

3、选择科学的垃圾处理模式。按照“源头减量、分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，最大限度实现资源利用”的要求，尽可能减少生活垃圾的产生，提高垃圾的**利用率，对不能利用的进行妥善分类、收集和处理，减少垃圾处理量，降低处理成本，减少资源消耗。

（3） 普及垃圾分类知识教育培训（11-12月）

1、开展分级分类培训。要着力抓好三个层次的重点群体的培训：妇联干部，女干部，女企业家和女企业家。农村女党员、女村民代表；女职工以及家庭妇女。

各级妇联负责培训工作，县妇联负责培训县妇女领导干部和妇联干部；机关妇委会、乡镇街道妇联负责对机关、镇、村（社区）女干部、女党员、女代表、巾帼志愿者及家庭妇女等的培训；妇女创业创新促进会和市场监督管理局妇女委员会分别负责培训女企业家和女经营者；总工会妇女工作委员会负责全县女职工的培训工作。提高骨干妇女对垃圾分类工作的管理、监督、培训和指导能力，提高城乡妇女开展垃圾分类工作的意识和能力。

2、开展线上线下课堂培训。在县妇联**、官方微博、微信平台开设专栏，普及垃圾分类知识。举办垃圾分类宣讲，在家长学校、母亲素养工程示范点开设垃圾分类知识讲座，邀请相关专家作专题辅导讲座，增强垃圾分类意识，普及垃圾分类常识，有效引导妇女及其家庭成员开展垃圾分类工作。

3、开展巾帼志愿服务辅导培训。组建垃圾分类工作巾帼志愿服务队，以村（社区）为单位经常性开展志愿服务活动，上门辅导垃圾分类工作，帮助家家户户掌握垃圾分类知识，引导村民自觉做好垃圾分类工作，落实家庭在垃圾分类工作中的职责。

三、工作要求

1、加强领导，明确职责。各级妇联要成立垃圾分类工作小组，制定垃圾分类工作方案，将目标任务逐级分解落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，有计划、有步骤地组织实施生活垃圾分类工作。

2、加强督查，确保实效。组织由村妇女干部、妇代会主任、女党员、女代表、巾帼志愿者组成的姐妹宣传督导队，开展巡回监督，落实门前三包，协同社区和村两委进行管理，加强对垃圾分类工作的指导。通过监督检查，及时发现问题，督促整改，促进垃圾分类工作顺利开展。

3、总结推广，创树典型。各级妇联要围绕垃圾分类目标，把垃圾分类工作与妇联工作有机结合起来，相互融合，共同推进。要紧密结合地方垃圾分类工作实际，努力做好宣传教育工作。

各乡镇街道妇联要积极开展垃圾分类工作示范点创建，通过示范村、示范户的创建，达到以点带面，带动一片，全面提升广大妇女文明素质。要开展评比表彰，培树典型。要及时总结各地垃圾分类工作生动做法，及时上报相关信息，努力提升我县垃圾分类工作水平，为建设“两美”宁海做出积极贡献。

宁海县妇女联合会

2015年7月23日

垃圾分类的通知必备

在每个人的生活环境中，我们应该都接触过公告通知这种文体。 公司发布重要活动通知时，就会用到公告通知，对如何写公告通知感到棘手？以下是幼儿教师教育网的编辑为您收集的“垃圾分类的通知”供您参考，以下统计数据仅供参考具体情况需进一步考虑！

垃圾分类的通知 篇1

各会员单位、物业服务企业：

随着我市城市建设不断发展，城市垃圾体量逐年攀高，垃圾处理成为与业主居民息息相关的重要问题，推行生活垃圾分类处理是有效应对垃圾围城危机的有效方式和必要途径。为推进我市垃圾分类处理工作，提高业主居民的生活环境，根据市城管委、市国土房管局的有关要求，现就加强物业小区垃圾分类处理的相关工作通知如下：

一、高度重视垃圾分类处理工作，把垃圾分类处理作为各物业小区的物业服务内容及企业内部考核指标，制订计划限期全面开展实施，建议在物业服务合同中明确和细化垃圾分类处理的相应条款，取得业主的支持和认可。同时主动与当地辖区政府相关部门、环保团体沟通，争取获得政府、社会资源协助，并积极引入赞助商，减轻企业负担。

二、积极推广垃圾分类处理宣传，在公共宣传栏增加物业小区垃圾分类处理的宣传内容，在管理处、大堂或电梯厅放置垃圾分类倡议书或宣传单张(手册)供业主取阅，定期开展各类垃圾分类公益活动及宣传活动，同时结合客户访谈活动入门讲解垃圾分类处理知识，从而提高业主住户的垃圾分类投放准确率。

三、定期开展垃圾分类回收活动，把垃圾分类和垃圾减量作为社区活动内容，发动业主在活动日将可分类回收的垃圾集中到定点回收处，通过参与公益性的垃圾回收活动了解垃圾分类的意义，逐步认识各类垃圾的危害和处理方式，让业主最终养成垃圾分类的习惯，同时也可利用可再生物资、废品等垃圾回收收购活动弥补一定管理成本。

四、建立垃圾分类处理工作制度，根据各物业小区的具体情况建立相应的垃圾分类处理工作制度、实施措施及作业标准，并依据企业自身条件逐步开展落实，主要内容应包括：

(一)硬件配置。包括垃圾分类收集容器配备(分类垃圾桶、可回收物收集容器、垃圾分类收运车)、生活垃圾分拣站配置(垃圾房、操作间、转运站)、餐厨垃圾处理中心配置等。物业小区内应尽量设置可再生资源收集点与有害垃圾固定收集点。

(二)人员配备。包括配备小区垃圾分类处理宣传专员、专业的垃圾分拣保洁员并定期开展相关培训。同时鼓励各物业小区建立垃圾分类志愿者队伍，开展多种形式的宣传及志愿者活动。

(三)处理途径。建立健全以下垃圾分类处理途径及措施：住户(在固定时间)将生活垃圾分类投放到垃圾桶→→保洁工作人员每天定时分类收集并运输至小区垃圾房→→保洁工作人员每天进行二次精细分拣→→最后将各类垃圾、可回收物按不同方式做专业处理。

通知人：

日期：

垃圾分类的通知 篇2

各村(社区):

现将《文家市镇农村生活垃圾分类减量工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

为深入贯彻落实党的十九大精神，加快推进我镇农村生活垃圾分类减量工作，根据《国务院办公厅关于转发国家发展和改革委员会住房和城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》(国办发〔20xx〕26号)《长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市农村生活垃圾分类减量和“厕所革命”三年攻坚行动方案(20xx—20xx年)的通知》(长政办函〔20xx〕55号)和《浏阳市农村生活垃圾分类减量三年行动方案(20xx—20xx年)的通知》(浏政办函〔20xx〕30号)精神，结合我镇实际，制定本工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实中央、省、市关于推行生活垃圾分类减量制度的安排部署，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念;紧紧围绕“红色旅游”建设，推进农村生活垃圾分类减量处理工作;加快农村生活垃圾处理分类投放、分类收集、分类运输、分类处理体系建设，逐步形成政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、富有文家市特色的垃圾分类减量制度，实现前端分流、源头减量、分类处置、系统治理的处理模式，创建优良的人居环境。

二、工作目标

在总结我镇农村生活垃圾分类减量试点建设经验的基础上，健全农村生活垃圾分类减量体系和工作机制，用两年时间在全镇推行生活垃圾分类减量。20xx年，全镇全面启动镇属企事业单位和村(社区)生活垃圾分类减量工作，巩固提升沙溪村、永丰村垃圾分类减量工作，完成五神村、文市社区、大成村、新发村4个村(社区)的垃圾分类减量工作，20xx年完成湘龙村、文华村、岩前新村、玉泉村、4个村的垃圾分类减量工作，完成镇垃圾分拣中心建设，全镇分类减量村(社区)步入常态化管理，生活垃圾分类减量回收运行和处理体系全面建设。

三、工作要求

1、完善设施

(1)垃圾分类减量分拣中心。要按照人口和户数来设置，因地制宜。每个村(社区)应设置1个以上分拣中心，面积80-120平方米左右。分拣中心选址要靠近马路旁边，便于车辆出入，便于收集转运车辆转弯、调头。低于80平方米的分拣中心要分区域设置2个以上。分拣中心内要做到分门别类，一般分成纸类、金属类、玻璃类、塑料类、有毒有害类等类别，中间要有隔离板(墙)，高度90公分左右，便于保洁员分类分拣存放可回收垃圾;分拣场所不能设置在保洁员或农户家里，应配备消防设施。

(2)收集转运车辆。每名保洁员配置一台上户收集垃圾的车辆，车辆可以是动力或人力车，但转运车辆必须是动力车，性能良好，手续齐全，且密闭。

(3)垃圾收集容器。农户配置2个以上垃圾分类减量收集容器，容器要区分颜色(一般以蓝色、绿色为主)，密闭，标明可回收、不可回收字样，容量每个40-60升左右。容器的摆放位置基本固定，方便农户丢放垃圾，又便于保洁员收集，同时不能影响农户庭院的整体美观。

(4)堆沤池。堆沤池主要用于收集可堆肥、易腐烂垃圾，如菜叶果皮、部分厨余垃圾等。堆沤池可一户一池或多户一池，一般根据使用频率和户数多少来确定大小(40-200升左右)。池体要密闭，便于发酵，不能有异味溢出，一般设置于菜地或靠近农户农田边，便于就地施肥。

2、配齐队伍

村(社区)要按照每150户至少配备1名保洁员的比例建立稳定的垃圾分类保洁员队伍。保洁员应明确职责、区域和清扫频率，办理保险手续。一般情况下，要求身体健康，责任心强，有一定表达和沟通能力。保洁员应做到每2-3天上户回收“干垃圾”和有毒有害垃圾，指导农户做好“湿垃圾”就地综合利用，确保公共区域日常保洁到位。

3、宣传培训

(1)在村部、村道进出口、人口集中居住区域要有宣传标语或图案，如“垃圾分好类，大家都不累”“要想垃圾变为宝，分类回收不可少”“资源利用，变废为宝”等，营造垃圾分类减量氛围。

(2)保洁员上户面对面培训，利用上户收集垃圾(100%覆盖)之便，直接、认真、反复指导农户实施好垃圾分类。

(3)发挥党小组、妇女会、老年人协会、义工联、维稳协会等各种组织和团体的作用，通过其影响力、号召力推动垃圾分类宣传培训工作。

(4)村干部包组到户，特别是对不自觉的、老大难的分类不到位的农户，村干部要负责宣传培训指导到位。

(5)要充分利用微信、广播以及文化活动室，宣传栏等群众身边的宣传阵地，广泛宣传农村生活垃圾分类减量工作。通过集中培训、学校教育、广播、宣传媒体和网络平台等多角度全方面加大宣传力度。

4、指导分类

(1)农户垃圾分类到位。每户按“沤得烂”和“沤不烂”将垃圾分类;“沤得烂”垃圾要用密闭容器存放,由农户自行处理，剩菜剩饭可喂鸡鸭;易腐烂发酵垃圾(如果皮、菜叶、厨余垃圾等)可进堆沤池;动物尸体要深埋处理。“沤不烂”垃圾又分为可回收垃圾(如纸类、金属、塑料、玻璃等)和不可回收垃圾(如废旧电池、油漆颜料、灯管、尿不湿等)两类，用容器存放后由保洁员定时上户收集，但有毒有害垃圾要单独存放。

(2)保洁员分拣到位。保洁员上户收集的垃圾转运到分拣中心，要分门别类，分类存放，堆码整齐。有毒有害垃圾要单独存放并上锁。

5、健全制度

(1)建立健全各类制度。各村(社区)要根据实际情况制定好切合实际，具有操作性、实用性的各项制度，能保证垃圾收集转运处置体系正常运行。如卫生管理制度、垃圾分类减量实施方案、工作职责、工作总结、农户卫生评比制度、红白喜事管理规定、保洁员工作职责、考核奖励制度等要一应俱全上墙公布，完善好各种资料。工作资料和台帐要全面，能充分展示垃圾分类减量工作开展的运行轨迹和实际成效，不能有造假嫌疑。一般来说，垃圾分类减量回收台帐(可根据实际情况设置明细账、分类账、总账)、运行和管理制度资料汇编、宣传培训资料汇编、保洁员管理考核资料台帐四类资料是必备资料。

(2)垃圾分拣中心管理。要明确专人管理，做到垃圾分类有序、标识明确、摆放整齐;要有消防设施;要有回收数据台账和公示栏，包括单个保洁员明细账和总账，做到账账相符。

(3)保洁员队伍管理。工作时间要着统一工作服、在规定时间内及时上户回收垃圾、公共地段日常保洁到位、并对农户进行宣传和指导好垃圾初分类。

(4)农户管理(农户卫生评比)。每季度至少开展一次农户卫生检查评比并在村民小组公示结果，检查内容为农户垃圾初分类基本正确、房前屋后卫生整洁、杂物堆放有序、使用无害化卫生厕所、无生活污水直排、无养殖污染等。

6、确保效果

(1)农户垃圾分类知识知晓率和行为形成率(户分类率)、群众满意率要分别达到90%、80%、90%以上。

(2)垃圾转运量比去年同期降低，新创建的示范村垃圾转运量要比去年同期降低40%以上(或比开展垃圾分类减量工作前降低70%以上)，要有账可查，情况属实。

(3)村(社区)范围内基本拆除简易敞口垃圾池;居住相对集中的村(社区)全部拆除垃圾池;偏远村在主要村级公路两旁不能有垃圾池、屋场不能有破损垃圾池，垃圾池内不能有建筑垃圾、煤灰、果皮、菜屑，垃圾池不能有焚烧痕迹和焚烧现象。

(4)村域范围内无裸露垃圾、日常保洁到位、农户房前屋后杂物堆放有序、整洁，农户卫生意识逐步提升。

四、保障措施

(一)加强组织领导。镇政府成立垃圾分类减量工作领导小组，由党委书记任顾问，镇长任组长，主管副镇长任常务副组长，其他党政班子成员任副组长，各站所、各企事业单位负责人、村(社区)主任为成员。领导小组下设办公室，陶庆松同志任办公室主任，办公室设在镇环境整治办。各村(社区)要高度重视、强力推进，要细化职责、明确任务、强化措施，确保任务不折不扣完成;各站所要根据职能分工，各司其职，相互配合、协调推进。

(二)保障经费投入。统筹安排农村生活垃圾分类减量经费，并纳入财政预算。对当年验收合格的垃圾分类减量村，市财政按照10万元/村(包括长沙市财政补助资金)的标准给予补助;对当年建设的垃圾分类减量村，镇财政按照16元/人·年的标准将工作经费拨付到村(社区)，具体拨付金额根据考核结果来确定。要充分发挥村民主体作用，通过“村民代表大会”或“一事一议”等形式，制定农村垃圾处理费收缴标准和制度，营造共建共享的良好氛围。

(三)强化监督考核。农村生活垃圾分类减量工作将纳入镇对村年度考核范畴，建立村(社区)月自检、镇季考评和年度目标考核的多层次督查考核体系。实行联村领导和联村站所负责制，督促指导村(社区)开展垃圾分类减量工作。镇纪检督查室将不定期对各村(社区)工作开展情况进行督查。镇环境整治办要根据实际情况制定垃圾分类考核评比细则，定期对村(社区)垃圾分类实施情况进行检查考核，对存在的问题限期整改，确保工作落实到位。

通知人：

日期：

垃圾分类的通知 篇3

各党总支部，村民委员会、社区居民委员会，市直驻镇及镇属各单位：

现将《镇头镇生活垃圾分类减量工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

为切实改善我镇人居环境，增强居民环保意识与绿色发展理念，提升生活垃圾减量化、资源化、无害化管理水平，根据省市、浏阳市相关要求，结合我镇实际，制定本方案。

一、指导思想

以党建为引领，建立健全政府主导、部门协作、市场运作、公众参与的垃圾减量机制，建设生活垃圾分类投放、分类收运和分类处理设施，强化宣传教育，打一场垃圾分类减量的持久战、系统战、人民战，不断提高全镇生活垃圾分类水平，为建设美丽镇头打下坚实基础。

二、总体目标

深入推进农村人居环境整治，加快补齐农村人居环境突出短板，完善农村环境卫生管护长效机制，建立“农户源头分类减量，保洁人员上门回收，村镇二次细分，市统筹分类处理”的分类减量处理模式。到2019年底，全镇驻镇企事业单位、行政村垃圾分类减量覆盖率达100%，实现农村生活垃圾减量率达60%，低价值可回收物、有毒有害垃圾兜底回收。

三、组织机构

成立镇头镇生活垃圾分类减量工作领导小组：

顾问：孙谦

组长：赵舟飞

副组长：

成员：各线办负责人，市直驻镇及镇属各单位负责人，各村(社区)主要负责人

下设办公室(设综合行政执法大队)，由李蓓担任办公室主任，具体负责全镇农村生活垃圾分类减量工作的指导协调、监督检查、考评考核等相关工作。

四、工作任务

(一)广泛宣传动员

一是以各级党组织为平台，以“主题党日”活动为契机，通过“党员联户”手段做好入户宣传，指导居民群众开展垃圾分类减量工作。二是各村(社区)、各企事业单位从7月份开始层层召开会议，明确目标，分解工作任务，做好宣传发动和培训，加强现场指导和入户宣传，确保垃圾分类工作有序推进。三是以“美家美妇”活动为载体，充分调动和发挥妇女的积极性。四是利用镇村干部联片网格化制度，每周一次上户开展宣传培训，指导如何正确分类，做到家家户户参与垃圾分类，并由纪检办对上户宣传情况进行督查。五是加大对辖区中小学生的宣传培训力度，利用开学第一课主题班会开展垃圾分类宣传活动，利用每周一早自习(10-15分钟)，进行垃圾分类知识宣讲，并点评班级分类效果。

(二)健全管理制度

各村(社区)、各单位成立垃圾分类减量领导小组，制定具体实施方案，健全垃圾分类管理制度;村级配备垃圾分类专职管理专干兼任资源回收站站长，按150户一名保洁员的标准配齐保洁员，年龄在55周岁以下，能熟练驾驶电动摩托车。

(三)配齐设施设备

镇域辖区各单位及商住小区设置资源回收点，办公区配置两分类垃圾桶、公共区域配备四分类垃圾桶，单位食堂单独设置封闭易腐垃圾桶，商住小区另设置建筑垃圾堆放点和大件垃圾堆放点。各村(社区)建立村级资源回收站，分区标识明确，有毒有害垃圾设置封闭存放区域，健全垃圾分类减量台账;配备密封式垃圾分类收集转运车辆，农户配齐可回收、不可回收两类垃圾桶，厨余垃圾由农户自备密封容器收集并自行处理，视农户情况设置集中堆沤池。镇级进一步提升分类收运、处理能力，加快垃圾分类综合处理总站建设，成立可回收物收运专业队伍，定期对各村(社区)、驻镇单位、商住小区可回收物统一进行分类收运处置。

(四)完善分类体系

1.规范标识。村(社区)、企事业单位、商住小区要在明显位置设置固定宣传栏，在人口密集区、办事窗口等地方设置宣传标语，摆放宣传资料。规范分类垃圾桶的颜色、标识、宣传指引，在投放点设置分类指引牌或分类流程图，明确投放方法，引导群众正确投放。

2.分类投放。村(社区)、企事业单位、商住小区要引导群众按四分类法进行分类投放;企业设置工业垃圾收集容器，商住小区设置装修垃圾、大件垃圾暂存点，采取定时分类收运方式，确保工业垃圾、装修垃圾、大件垃圾不混入生活垃圾，进一步加强湿垃圾处理。

3.分类收集。村(社区)可回收、不可回收、有毒有害垃圾由保洁员上户分类进行收集;企事业单位、商住小区不可回收垃圾由专业保洁公司进行定点收集，可回收、有害垃圾则由镇统一进行收集，纳入市回收体系。小区装修垃圾和企业工业垃圾则由小区、企业明确专业队伍进行分类收集。

4.分类运输。村(社区)不可回收垃圾由村级保洁队伍清运至中转站，低价值可回收物统一转运至镇资源回收中心。企事业单位、商住小区不可回收垃圾由集镇保洁公司清理运输至中转站;低价值可回收物统一分类运输到镇资源回收中心。装修垃圾和工业垃圾由小区、企业明确专业队伍进行分类转运。

5.分类处理。不可回收垃圾由镇压缩中转至市指定垃圾场清洁焚烧;湿垃圾由农户、单位、个人进行堆沤成肥或指定有处理能力的农户进行收集喂养鸡鸭;高价值可回收物可由废品收购中心进行收购;低价值可回收物、有毒有害垃圾则由市政府招标确定的回收企业统一回收规范处理;装修垃圾、工业垃圾由小区物业、企事业单位明确专业队伍进行分类无害化处理。

五、工作职责

1.党政办：负责垃圾分类减量工作宣传，对工作突出、成效显著的村(社区)、单位、个人进行典型报道;配合农村生活垃圾分类减量办公室调度各单位推进工作开展;负责机关内部门(含食堂)垃圾分类工作开展，进一步完善机关院内垃圾分类设施，组织物业人员定时回收，建立台账;制定机关垃圾分类考核细则，定期对各站办所进行评比。

2.党建办：以党建为引领，指导各党组织广泛开展“垃圾分类，党员先行”活动，充分发挥党员先进性。要求各党组织落实“党员联户”制度(按就近联系原则每名党员联系5-10户农户)，建立指导台账，每月主题党日下户指导。建立奖惩机制，每月评比垃圾分类“优秀指导员”，将评比结果列入党员“先锋指数”考评，促使党员争当垃圾分类示范员、指导员、监督员。

3.财政所：将各村(社区)垃圾分类减量经费纳入财政预算，按16元/人(户籍人数)和1.5万/年/村(合并村3万/年/村)补助到村，另设置3万元/年/村考核经费，严格考核兑现，按季度进行发放。

4.经济发展办、自然资源办和生态环境办、应急管理办：负责指导镇属企业开展垃圾分类减量工作，制定具体指导方案，充分发挥企业主体责任，设置垃圾分类分拣点;配备垃圾分类设施，加强企业员工培训，促推垃圾分类工作，可回收物由镇级统一回收，指导企业工业垃圾处理。

5.农业农村办：负责指导镇域内合作社开展垃圾分类减量工作，健全农用地膜、农药、化肥包装袋回收机制，明确回收专员，制定奖励办法，确保地膜、农药、化肥包装物得到有效回收。

6.扶贫办：针对贫困户基础设施差、分类意识不强等现象，依托扶贫干部，加强精准扶贫户垃圾分类工作指导。

7.综合行政执法大队：负责对全镇村(社区)、驻镇企事业单位、商住小区垃圾分类工作指导;统一运行模式，牵头制作垃圾分类宣传资料，组织开展垃圾分类宣传培训活动;定期开展村(社区)、驻镇单位垃圾分类工作督查、排名，督促商住小区配齐垃圾分类设施;开展分类宣传，负责集镇电子屏、大型广告宣传标语设置。

8.妇联：细化工作方案，发挥垃圾分类农村妇女主力军作用，以“美家美妇”活动为载体，充分调动妇女的积极性，带动家庭成员积极参与垃圾分类工作。

9.各村(社区)：细化工作方案，明确专人负责垃圾分类工作，党员、网格员定期上户指导，分片召开户主会议，广泛发动宣传;严格按照“五有标准”(有队伍、有制度、有经费、有设施、有奖惩)完善基础配套设施，建设村级资源回收站，配齐分类垃圾桶、电动收集车，成立专职队伍，实行量化管理。对高价值可回收物按回收价值的20%给予奖励，低价值可回收物按0.2元/斤进行兜底回收。调动老协、红白理事会成员组建垃圾分类监督小组;对农户、保洁员分类投放回收情况进行监督，按季度公布农户垃圾分类“红黑榜”，严格兑现保洁员分类考核奖惩，按考评方案要求对农户收取卫生费。

10.学校：利用校内空地或闲置房设置垃圾分拣点，完善垃圾分类设施，明确专人负责垃圾分类工作;每周组织开展一次垃圾分类宣传教育(利用主题班会)或主题实践活动;定期开展班级分类评比，建立校区分类积分制度，并给予奖励，提升学生参与率;建立班级分类回收台账，每季度组织对各学校进行检查，评选“垃圾分类示范校园”。

11.西区交管站、交警四中队：规范客车必须配备可回收、不可回收两类垃圾桶，车内设置垃圾分类宣传标识标牌，并对车窗抛物行为进行督导和处置。

12.驻镇企事业单位：广泛开展垃圾分类宣传工作，完善分类、分拣设施，加强人员培训，建立工作台账;在单位重点区域、办事窗口设置垃圾分类宣传标识;禁烧燃煤，严控厨余垃圾产生量。

六、工作步骤

(一)动员部署阶段(7月10日-7月20日)

召开全体镇村干部、驻镇单位负责人动员会议，明确目标，分解工作任务，做好宣传发动，确保工作有序推进。

(二)推进实施阶段(7月10日-10月31日)

1.完善投放设施、收运设备，规范标识(7月20日前)。全镇可回收、不可回收分类设施投放、标识指引全面到位，引导正确投放。

2.全面加强业务督查、指导(7月10日-9月30日)。按照全镇统筹、条块结合原则，对垃圾分类宣传动员、设施投放、标识指引、台账建立、分类效果等工作进行全面指导，全镇居民群众基本养成可回收、不可回收分类习惯，可回收、有害垃圾、建筑垃圾定点投放、及时收运、分类处理机制逐步完善。

3.开展督查整改(7月10日-10月31日)。垃圾分类减量工作领导小组对各职能部门工作开展情况进行专项督查，确保各村(社区)、驻镇企事业单位、商住小区垃圾分类全覆盖。

(三)巩固提升阶段(11月1日-12月31日)

总结工作开展情况，巩固阶段性成绩，进一步完善机制形成垃圾分类减量工作常态。

七、工作要求

(一)提高认识，加强组织领导。垃圾分类减量工作意义重大、任务艰巨，各部门要提高思想认识，严密组织落实，认真抓、抓到底，保障我镇人居环境质量稳步提升。

(二)加大投入，提升经费保障。镇财政将垃圾分类减量基础设施、队伍建设及村级运行经费列入镇财政预算，各村(社区)、企事业单位要严格保障垃圾分类运行经费。

(三)健全机制，加强监督考核。各部门对所管辖对象出台考核细则，建立健全农村生活垃圾分类减量及单位(小区)垃圾分类协调机制，定期召开调度推进会议，督促、指导各单位落实主体责任，领导小组办公室加强对各单位、各部门垃圾分类工作的管理、协调、监督考核。

通知人：

日期：

垃圾分类的通知 篇4

各相关单位：

根据11月3日九华山风景区生活垃圾分类工作动员会会议精神，请相关单位开展以下工作：

1.成立垃圾分类领导小组;

2.确定本单位生活垃圾分类责任人;

3.请各相关单位责任人扫码进入九华山风景区垃圾分类群(附二维码)

4.请各相关单位于11月18日前将垃圾分类领导小组文件及责任人名单送至行政执法局办公室(联系电话：XXX)

成员单位名单：法院、检察院，管委会各部门、各直属单位，驻山单位、九华镇、九华乡人民政府、税务局、气象管理处、公路管理服务中心、市住房公积金九华山管理部

管委会办公室

20xx年XX月XX日

垃圾分类的通知 篇5

学校各部门：

根据《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》《广东省城乡生活垃圾处理条例》等文件精神要求，为了响应国家政策号召，确保环境保护政策落地，学校将从20xx年10月11日起推行校园生活垃圾集中楼下分类收集，届时校园内的教师宿舍、学生宿舍各楼层不再放置垃圾桶，统一在各栋楼宇门口设立垃圾分类投放点，分别设置 “有害垃圾”“可回收物”“其他垃圾”“餐厨垃圾”4种垃圾筒，垃圾分类说明海报张贴至各栋楼宇宣传栏，请大家自觉参照垃圾分类说明海报，做好分类投放。

xx学院

20xx年10月8日

垃圾分类的通知 篇6

各部门、车间：

因公司场地有限，为了规范生产区垃圾的管理，实现生产垃圾的分类贮存、分类处置，现将垃圾堆放场所分为四个区域，即可回收包装袋堆放区、可回收普通固废区、普通固废垃圾堆放区和其他垃圾堆放区、(南门厕所旁)等。望各部门、车间严格按照要求，将垃圾分类后堆放至各不同区域。一、各种垃圾分类如下：1、可回收包装袋堆放区：不沾有危险化学品的各种原材料包装袋、内膜袋、牛皮纸袋等。2、可回收普通固废区：废纸箱纸板，废纸，各种饮料瓶，废钢丝管，冷凝器垫圈，纸桶、废商标贴纸等。3、普通固废垃圾堆放区：废混凝土，废砂土，砖块、石头，各种密封垫，废保温材料和废木板等。4、废设备、材料堆放区：报废的钢板、钢管、废铁、废桶、废阀门、玻璃钢、RPP、PVC阀门、管材等。5、其他垃圾堆放区：果壳、树叶、树枝、杂草等1-4项内未包括的其他垃圾、废品。二、管理要求：1、包装袋、纸板、纸箱必须摊平、扎紧，在转运过程中严禁出现抛、漏、洒现象。2、未经分类的生产垃圾，三废处理站有权不予接收。3、各种垃圾必须倒在指定的区域内，在厂区内随意倾倒、丢弃垃圾的，按照公司《安全生产奖惩管理制度》的9.3.15款进行处罚。

特此通知!

安全环保部

垃圾分类的通知 篇7

为营造健康清新的学习生活环境，培养当代大学生积极向上的精神风貌，养成文明健康的生活方式，创造文明、洁净、优美的校园环境。院学生会特举办“无烟校园，垃圾分类”主题征文活动，现将有关事项通知如下：

垃圾分类的通知 篇8

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第1篇

局属各单位:

为认真贯彻《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2 号)和《市人民政府办公室关于印发〈宜昌市生活垃圾分类三年行动方案(2018-2020 年)〉的通知》(办发〔2018〕45 号)精神，落实县委《关于做好“不忘初心·牢记使命”主题教育先学先改和专项整治工作的通知》要求，全面推进我县各学校(含幼儿园,下同)生活垃圾分类工作，现将有关事项通知如下：

一、明确目标要求

以党的十九大精神和习新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立社会主义生态文明观，贯彻落实节约资源和保护环境基本国策，在全县各学校全面开展生活垃圾分类知识教育，建立完善学校生活垃圾分类宣传教育长效机制和管理体系，着力提高广大师生的垃圾分类和环境资源意识，形成自觉行动。确保到 2019 年底，实现全县学校生活垃圾分类教育全覆盖;到 2020 年底，师生生活垃圾分类知识普及率达到100%，学校实施生活垃圾分类达到 100%。

二、突出工作重点

(一)开展主题教育。将生活垃圾分类教育纳入学校教学计划，结合《生态小公民》教材，落实垃圾分类教育课时。将生活垃圾分类教育融入校园文化建设、融入校园教育教学管理、融入学生社会实践活动，结合世界环保日、生活垃圾分类公益活动、校园文化节、科技节等，组织开展社团、演讲、征文、知识竞赛、环保创意展等形式多样的主题实践活动，激发学生参与热情。

(二)推进志愿服务。充分发挥学校志愿服务组织作用，动员组织师生积极参加生活垃圾分类志愿服务，深入开展“生态垃圾分类我践行”等活动，把绿色环保理念带回家庭、带进社区。

(三)完善配套设施。配置学校生活垃圾分类投放设施，

设置分类垃圾投放点，做到“数量合理、种类齐全、标识清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损”，方便师生分类投放，确保各类垃圾投放到位。全面实施校园垃圾分类管理，做到厨余(餐厨)垃圾定点储运、有害垃圾建档管理、可回收垃圾循环利用、其他垃圾源头减量。

(四)创建达标学校。全面开展秭归县学校生活垃圾分类达标学校创建活动，并纳入申报市级生态绿色学校和文明校园的必备条件。

(五)辐射家庭社会。开展“小手拉大手，践行垃圾分类”活动，通过家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣讲垃圾分类知识，努力营造全社会积极参与、自觉行动的浓厚氛围。

(六)总结推广经验。适时召开全县学校生活垃圾分类管理工作推进会，交流推广学校生活垃圾分类管理典型案例，推动形成经验。

三、加强组织领导

(一)明确职责，压实责任。学校是开展生活垃圾分类管理的责任主体，校(园)长是第一责任人，要迅速完善工作计划、制度，建立协调配合的工作机制，落实专项经费。

(二)密切协同，合力推进。各学校要积极寻求属地政府的支持，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。

(三)督创并举，注重实效。各学校要将生活垃圾分类工作纳入管理重要内容，结合实际开展创建活动，确保学校生活垃圾分类工作有序推进，取得实效。

各学校将初步自查整改情况(主要从宣传教育活动、设施设备配置投放、活动落实三个方面自查整改，并附上相应图)电子版于9月26前传教育局后勤中心(各乡镇学校由中学汇总上传)，后期活动按要求实施。

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第2篇

各学区、乡镇中小学、幼儿园、社区学校,县局直属各学校：

为贯彻落实《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2号)《温州市大力推进城镇生活垃圾分类体系建设实施方案》(温委办发〔2019〕66号)和《温州市教育局办公室关于全面推进校园生活垃圾分类工作的通知》(温教办体〔2019〕73号)等精神，进一步提升学校育人水平，现将全面推进校园生活垃圾分类工作通知如下:

一、深刻领会生活垃圾分类工作的总体要求

贯彻落实《温州市大力推进城镇生活垃圾分类体系建设实施方案》提出的“2020 年 10 月底前，县城区全面实施强制分类”的要求，力争到2020年底，实现全县中小学(幼儿园)生活垃圾分类全覆盖，师生生活垃圾分类知识普及率达到100%，为建设美丽平阳作出积极贡献。

二、认真把握生活垃圾分类工作的基本原则

(一)强制分类，落实责任。学校是开展校内生活垃圾分类工作的责任主体，各学校要将其纳入年度教育工作总体安排，抓紧部署落实，要制订完善工作制度，明确内部管理岗位和职责。

(二)密切协同，合力推进。各学区、学校要加强与属地垃圾分类办、综合执法办等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收运的工作机制。各校要积极寻求属地政府的支持，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。

(三)督创并举，注重实效。教育局将学校生活垃圾分类管理纳入学校日常工作督导考评、安全检查和文明校园创建，确保学校生活垃圾分类管理工作取得实效。建立通报制度，表扬先进，鞭策后进。

三、全面落实学校生活垃圾分类工作的各项任务

(一)狠抓生活垃圾源头减量。按照节约型、绿色型公共机构建设要求，实行绿色办公，推广无纸化办公，优先采购节能、节水、可循环利用和资源化利用的办公用品，开展教材循环使用。学校食堂大力开展“光盘行动”，在显要位置设置节俭消费标识，推行可重复使用的筷子和餐具，不得使用一次性餐具和水杯。

(二)完善垃圾分类设施配置。根据校园教学、运动和生活等不同区域实际情况，进一步完善生活垃圾分类投放设施，合理设置分类垃圾投放点。做到“数量合理、种类齐全、标识清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损，易腐垃圾定点储运、有害垃圾建档管理安全处置、可回收垃圾循环利用、其他垃圾源头减量”。

(三)开展垃圾分类知识教育。推进校园生活垃圾分类知识进班会、进课堂，与德育工作相结合，融入社会实践活动和校园文化建设。结合世界环保日、生活垃圾分类全民行动日、校园艺术节、科技节等时机，组织开展形式多样的主题实践活动。各学校每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，实现生活垃圾分类教育常态化。

(四)创建垃圾分类示范学校。2020 年12月前，全县创建10所生活垃圾分类示范学校，开展学校垃圾分类优秀案例、教案汇编推广，发挥示范和引领作用。同时，将学校生活垃圾分类工作纳入德育示范学校、绿色学校、文明校园等创建活动的评测体系。

(五)开展垃圾分类志愿服务。充分发挥志愿者的引领示范作用，开展多种形式的宣传活动，普及垃圾分类知识，让垃圾分类成为大家的新习惯、新风尚、新规矩。把绿色环保理念带回家庭、带进社区，引领整个社会的良好氛围。

平阳县教育局

2019年12月26日

县教育局关于推进学校生活垃圾分类通知第3篇

各教育学区、各中小学(幼儿园)：

为深入贯彻《浙江省教育厅 浙江省住房和城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》(浙教计〔2018〕61号)和《瑞安市城乡生活垃圾分类工作实施方案(2018—2020年)》(瑞委办发〔2018〕17号)等文件精神，推进资源节约和循环利用，经研究，决定加快推进学校生活垃圾分类管理工作。各教育学区、各中小学(幼儿园)要对照《瑞安市生活垃圾分类技术标准与规范》(附件1)和《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)等文件要求，全力以赴做好垃圾分类管理工作。

一、工作目标

通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放收集贮存工作，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和学校生活垃圾分类投放收集贮存管理体系。2018年底，全市学校生活垃圾分类实现全覆盖。2018年、2019年、2020年分别创建垃圾分类示范学校(幼儿园)10所、20所、30所。到2020年底，全市学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，实现垃圾总量零增长;确保全市学校生活垃圾分类管理工作作为生活垃圾分类先行示范点走在全市前列。

二、工作要求

主要针对分类垃圾桶设置、普及生活垃圾分类知识教育、宣传氛围营造和垃圾减量等内容，尤其是按照要求做好垃圾桶“四分类”(可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾)设置工作，在教学楼各楼层设置2分类桶(可回收垃圾、其他垃圾)，每个校区定点设置4分类桶(厨余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾)。在合理位置设置“有害垃圾”桶，如每幢教学楼出入口或学校某一公共区域，特别要做好“有害垃圾”收集容器的安全管理。各中小学、幼儿园食堂供餐等产生的餐厨垃圾应当按照相关规定设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作。要将环境保护和生活垃圾分类知识融入日常教育教学，广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛、新生入学培训、主题教育等活动形式。宣传氛围营造，可通过宣传栏、LED、横幅标语、展板等形式进行宣传(附件2、3)。

三、实施步骤

(一)宣传教育。各教育学区、各中小学(幼儿园)要按照省、市部署要求，加强对垃圾分类教育的宣传教育引导，采取多种有效的宣传教育方式，普及垃圾分类知识，让广大教职工和学生充分了解到垃圾分类工作的意义和分类要求，形成自觉意思，培养生活习惯，营造良好氛围。通过召开垃圾分类部署会、发放宣传手册、校园广播宣传、设置垃圾分类场所、制作垃圾分类文化板块、组织学生开展垃圾分类知识竞赛和参加社会垃圾分类宣传实践活动等方式，不断提升师生及家长对垃圾分类的知晓率与参与率，树立起“垃圾分类，人人参与、人人有责、人人受益”的理念。

(二)组织实施。各教育学区、各中小学(幼儿园)要在9月10日前完成分类垃圾桶设置工作，并以新学期为契机，落实开学第一课暨生活垃圾分类和减量主题班会课，通过校园“环保小卫士”评比、课堂趣味知识问答等方式，对照《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)，进行全方位落实。各学校是开展校内生活垃圾分类投放收集贮存的责任主体，要制订完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专(兼)职工作人员;加大校内生活垃圾分类管理工作投入，保障经费到位，不断完善校内设施设备更新;要建立学校教学、德育、后勤等部门多方参与的生活垃圾分类内部协同配合工作机制和可持续发展的长效机制，积极培育绿色校园、生态文明建设的良好校园环境。

(三)监督检查。教育局通过开学夜查、专项检查、日常检查和年度检查等方式对学校进行抽查，并将学校生活垃圾分类工作纳入工作业绩考核、绿色学校评比、文明校园创建等内容，采用加大考核权重、列入重点督查事项等方式推进生活垃圾分类工作。

各教育学区、各中小学(幼儿园)要引起高度重视，迅速安排专人负责。各教育学区在9月28日前将学校(幼儿园)垃圾分类活动开展情况小结和《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》(附件5)以电子稿形式报市教育局学生工作与安全保卫科，直属学校直接上报。联系人：周继造，联系电话：65651871，699875;邮箱：rajyws@163.。

附件1.《瑞安市生活垃圾分类技术标准与规范》

2.《校园生活垃圾分类宣传参考标语》

3.《瑞安市生活垃圾分类宣传图片》

4.《瑞安市生活垃圾分类宣传手册》

5.《瑞安市生活垃圾分类学校检查评价表》

6.《浙江省教育厅 浙江省住房和城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》

7.《瑞安市城乡生活垃圾分类工作实施方案(2018—2020年)》

瑞安市教育局

2018年9月3日

垃圾分类的通知 篇9

根据《广州市生活垃圾分类管理条例》的要求，引导师生形成良好卫生习惯，营造温馨舒适、干净卫生的住宿环境。自10月7日起，师生宿舍楼逐步撤桶，推行生活垃圾楼下定点投放。相关事项安排如下：

一、时间

1.宣传发动期：自即日起，将利用学校广播、微信公众平台、网络平台开展多形式的垃圾下楼投放宣传工作。

2.20xx年10月7日起，全校所有楼栋撤除垃圾桶，各楼栋在指定区域摆放垃圾桶，生活垃圾下楼定点投放。

二、步骤

1.20xx年10月7日，撤除教职工宿舍垃圾收集桶，10月8日起，教职工宿舍垃圾下楼投放。

2.20xx年10月7日，撤除学生宿舍垃圾收集桶，10月8日起，学生宿舍垃圾下楼投放。

三、要求

1.各二级学院引导广大学生将生活垃圾自行带下楼，并有序投放至指定垃圾投放点。

2.下楼投放过程中，保持垃圾袋完好，防止撒漏，并保证将垃圾投入收集桶中，不得在楼内公共位置倾倒和存放垃圾，严禁向窗外抛扔垃圾、杂物。

3.宿管中心及时将楼下垃圾进行打包堆放，不使垃圾堆满外溢。

4.后勤保卫处环卫中心监督垃圾清运单位做好限时清运工作。

垃圾自带下楼是对我校师生综合素质的一次检验，请各单位、各学院互相监督、互相提醒，引导学生自觉养成自我管理、自我教育、自我服务的良好生活习惯，争做最美校园人。

xxx学院

20xx年9月25日

垃圾分类的通知 篇10

各位员工：

为贯彻执行《北京市生活垃圾管理条例》的精神，实现生活垃圾处理减量化，资源化，无害化为目标，按照生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的要求，即日起，公司将严格按垃圾分类原则，定时定点投放垃圾。现将有关事项通知如下。

一、垃圾的分类：

1.厨余垃圾：食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂。

2.可回收垃圾：回收后经过再加工可成为生产原料或经整理可以再利用的物品。

3.有害垃圾：生活垃圾中的有毒有害物质。

4.其他垃圾：指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾。

二、垃圾桶设置：

1.公司在指定区域摆放可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾等三个垃圾桶，所有人员应将垃圾按分类投放到相应的垃圾桶。

2.有害垃圾（如旧电池等）请大家自行放在门口指定垃圾桶。

三、处理办法：

1.各种垃圾必须倒在指定的区域内，不得在随意倾倒、不分类。保洁工在每天早上去各办公室收集整理垃圾，请各位按要求分区域摆放。

2.可回收垃圾由保洁员整理收纳，联络废品收购商回收处理。3.其他垃圾和厨余垃圾由保洁员每天下班之前包装好，放在在园区门口大垃圾桶内，由垃圾清运人员拉走处理。

四、注意事项

1.请全体员工丢弃垃圾前严格分类，按时前往指定地点投放，行政部将逐一检查并指导投放。

2.如发现违规丢弃垃圾，按情节处以50-200元/次罚款，并通报。罚款标准如下：

(1)不按时、不按点，随意乱扔，处以200元的罚款。

(2)按时或者没有按照种类分类，第一次处以50元的罚款，第二次处以100元的罚款，以此类推。

(3)拒不分类的，垃圾监管人员将拒收垃圾。

3.即日起，除定点投放垃圾处放置垃圾桶外，公司其它区域将全部取消垃圾桶。

4.在定点区域，公司将联合监控，对违规投放垃圾的人员进行核查，一经发现恶意违规投放的，将全公司通报并处罚款。

请全体员工自觉做好垃圾分类工作，积极配合保洁人员。

特此通知!

通知人：

日期：

垃圾分类的通知 篇11

宁妇〔2015〕19号

各乡镇街道妇联、各机关妇委会、工会女职工委员会：

根据县委、县**有关城乡环境大整治的工作部署，为加快推进我县农村生活垃圾分类减量化处理工作，县妇联决定在全县开展“推进垃圾分类争创绿色家庭”活动。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

配合全县14个乡镇20个行政村的垃圾分类试点工作，其他村做好生活垃圾分类收集宣传工作，动员妇女和家庭成员积极参与。广泛开展垃圾分类妇女志愿服务活动，有效推进垃圾分类收集工作。

二、工作任务

（1） 宣传开展营造垃圾分类工作氛围（7-8月）

1、开展垃圾分类宣传活动。开展“垃圾分类巾帼先行”主题活动，动员妇女开展植树种花美化家园、环境整治清洁家园、垃圾分类绿色家园等活动。制作垃圾分类工作宣传材料，发放到城乡家庭，营造县城城乡家庭参与的浓厚氛围，使垃圾分类工作人人知晓。

2、开展**宣传。联合宁海新闻网、宁海市妇联**、微信平台等，开设垃圾分类专题专栏，宣传普及垃圾分类处理知识。结合寻找“最美家庭”、创建“绿色家庭”、创建“美丽庭院”等主题活动，开展集中宣传，推广城乡妇女参与垃圾分类处理工作好的做法。

组织城乡妇女开展“随手拍”等活动，及时了解垃圾分类工作开展情况，随时宣传正能量，随时督促整改。

（2） 积极配合推进试点村垃圾分类（8-11月）

1、成立组织。试点村妇女组织要根据本村目标任务，制订工作计划，成立组织，明确工作职责，以村主要女干部为负责人，其他女干部为成员，女党员、女村民代表、妇女代表共同参与，实行联片带户，确保工作任务落到实处。

2、宣传动员。召开女党员、女代表、女代表动员培训会，充分动员妇女积极参与垃圾分类工作。通过悬挂横幅、发放宣传资料、制作宣传版面、开展入户宣传等形式营造浓厚**氛围，使垃圾分类工作成为大家的共同认识和自觉行动。

3、选择科学的垃圾处理模式。按照“源头减量、分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，最大限度实现资源利用”的要求，尽可能减少生活垃圾的产生，提高垃圾的**利用率，对不能利用的进行妥善分类、收集和处理，减少垃圾处理量，降低处理成本，减少资源消耗。

（3） 普及垃圾分类知识教育培训（11-12月）

1、开展分级分类培训。要着力抓好三个层次的重点群体的培训：妇联干部，女干部，女企业家和女企业家。农村女党员、女村民代表；女职工以及家庭妇女。

各级妇联负责培训工作，县妇联负责培训县妇女领导干部和妇联干部；机关妇委会、乡镇街道妇联负责对机关、镇、村（社区）女干部、女党员、女代表、巾帼志愿者及家庭妇女等的培训；妇女创业创新促进会和市场监督管理局妇女委员会分别负责培训女企业家和女经营者；总工会妇女工作委员会负责全县女职工的培训工作。提高骨干妇女对垃圾分类工作的管理、监督、培训和指导能力，提高城乡妇女开展垃圾分类工作的意识和能力。

2、开展线上线下课堂培训。在县妇联**、官方微博、微信平台开设专栏，普及垃圾分类知识。举办垃圾分类宣讲，在家长学校、母亲素养工程示范点开设垃圾分类知识讲座，邀请相关专家作专题辅导讲座，增强垃圾分类意识，普及垃圾分类常识，有效引导妇女及其家庭成员开展垃圾分类工作。

3、开展巾帼志愿服务辅导培训。组建垃圾分类工作巾帼志愿服务队，以村（社区）为单位经常性开展志愿服务活动，上门辅导垃圾分类工作，帮助家家户户掌握垃圾分类知识，引导村民自觉做好垃圾分类工作，落实家庭在垃圾分类工作中的职责。

三、工作要求

1、加强领导，明确职责。各级妇联要成立垃圾分类工作小组，制定垃圾分类工作方案，将目标任务逐级分解落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，有计划、有步骤地组织实施生活垃圾分类工作。

2、加强督查，确保实效。组织由村妇女干部、妇代会主任、女党员、女代表、巾帼志愿者组成的姐妹宣传督导队，开展巡回监督，落实门前三包，协同社区和村两委进行管理，加强对垃圾分类工作的指导。通过监督检查，及时发现问题，督促整改，促进垃圾分类工作顺利开展。

3、总结推广，创树典型。各级妇联要围绕垃圾分类目标，把垃圾分类工作与妇联工作有机结合起来，相互融合，共同推进。要紧密结合地方垃圾分类工作实际，努力做好宣传教育工作。

各乡镇街道妇联要积极开展垃圾分类工作示范点创建，通过示范村、示范户的创建，达到以点带面，带动一片，全面提升广大妇女文明素质。要开展评比表彰，培树典型。要及时总结各地垃圾分类工作生动做法，及时上报相关信息，努力提升我县垃圾分类工作水平，为建设“两美”宁海做出积极贡献。

宁海县妇女联合会

2015年7月23日

垃圾分类的通知 篇12

物业垃圾分类投放通知

亲爱的业主们：

大家好！我们的小区一直以来都是一个环境优美、整洁有序的居住环境。为了进一步提升小区的环境质量，保护我们的家园，我们决定全面推行垃圾分类制度。现将垃圾分类投放通知如下：

一、垃圾分类的意义和目的

垃圾分类是一项环保时尚，更是一种社会责任。正确分类投放垃圾可以最大限度地减少对环境的污染和资源的浪费，为我们的地球健康发展尽一份力量。垃圾分类的目的在于将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行有效分离，以方便后续的资源回收和处理，并减少对环境造成的压力。

二、垃圾分类的方法和要求

1. 可回收物

可回收物主要包括废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等。请将可回收物投放到专门的可回收物桶内，并注意轻投轻放，避免破坏或弄脏容器。

2. 有害垃圾

有害垃圾包括废电池、过期药品、废灯泡等。请将有害垃圾投放到专门的有害垃圾桶内，并避免与可回收物混合。如果不确定某物品是否属于有害垃圾，请咨询物业或相关部门。

3. 湿垃圾

湿垃圾主要包括食材残渣、食品包装袋、菜叶等厨余垃圾。请将湿垃圾投放到专门的湿垃圾桶内，并尽量将食材残渣等随意堆放的情况减少到最低。

4. 干垃圾

干垃圾是指除可回收物、有害垃圾和湿垃圾之外的其他生活垃圾，如一次性餐具、破旧衣物、报纸等。请将干垃圾投放到专门的干垃圾桶内，并注意保持容器干净。

三、垃圾分类投放的注意事项

1. 垃圾分类投放应提前做好垃圾分类知识普及，让每个业主都了解垃圾分类的方法和要求。

2. 每户应配备垃圾分类桶，并合理安放在家庭易于操作和清理的位置。

3. 垃圾分类桶请定期清洗，保持清洁卫生。并定期更换垃圾袋，以避免臭味和细菌滋生。

4. 请不要将垃圾随意丢弃在小区的公共区域，应当遵循小区的垃圾投放规定，保持小区的整洁和美观。

5. 如遇到垃圾分类投放方面的问题或有其他建议，业主可以通过物业的服务热线进行咨询和反馈。

四、垃圾分类的执行和管理

小区将设立专门的垃圾分类投放点，并由物业进行日常巡查管理。物业将定期组织垃圾分类投放知识的培训，以提高业主的垃圾分类意识和技能。

对于违反垃圾分类规定的业主，我们将采取适当的处理措施，包括口头警告、书面通知、限制物业服务等。同时，我们也鼓励业主提供关于垃圾分类的意见和建议，以不断改进小区的垃圾分类工作。

让我们携起手来，共同参与垃圾分类，为小区打造一个更加美丽、宜居的环境。感谢大家的支持与配合！

特此通知。

小区物业办公室

日期：XXXX年XX月XX日

垃圾分类讲座的心得

我们从一些事情上得到感悟后，往往会写8篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的垃圾分类讲座心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

垃圾分类讲座的心得 篇1

随着城市化的快速发展，垃圾分类已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。最近，我深入参与了社区组织的垃圾分类活动，从中获得了许多深刻的体会和认识。

在参与垃圾分类的过程中，我首先感受到了其复杂性和细致性。不同的垃圾需要被正确地分类投放到对应的`垃圾桶中，这需要我们具备一定的环保知识和分类意识。通过学习和实践，我逐渐掌握了垃圾分类的基本知识和技能，并能够在日常生活中自觉地进行分类投放。

在垃圾分类的过程中，我也体会到了它的重要性。垃圾分类不仅有助于减少环境污染，降低垃圾处理成本，还能促进资源的回收利用。通过分类投放，我们可以将可回收垃圾进行再生利用，减少资源的浪费；将有害垃圾进行特殊处理，避免对环境造成危害。这些环保效益让我深刻认识到垃圾分类的必要性和紧迫性。

同时，我也发现了自己在垃圾分类过程中存在的一些不足。有时会因为一时的懒惰或疏忽，将垃圾随意投放，没有做到严格分类。这让我感到非常惭愧，也让我更加坚定了自己要坚持垃圾分类的决心。

回顾这次垃圾分类的经历，我深感自己在环保意识和行动上的提升。我意识到，作为一个公民，我们应该积极参与到环保行动中来，从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够加入到垃圾分类的行动中来，共同推动环保事业的发展。

未来，我将继续坚持垃圾分类，不断提高自己的环保意识和行动能力。我会更加关注环保新闻和政策，了解最新的环保知识和技术；我也会积极参与社区组织的环保活动，与更多的人一起为保护环境贡献自己的力量。我相信，只要我们每个人都能够积极参与环保行动，共同推动环保事业的发展，我们的家园一定会变得更加美好。

垃圾分类讲座的心得 篇2

我们每天都会制造出很多垃圾，如果不好好分类，将会带来很多麻烦。那么，这些麻烦是什么？垃圾分为哪几种？我们又该如何去进行垃圾分类呢？

你们知道吗？假如将没有进行分类的垃圾用焚烧的方式处理，可能会失去大量再生资源的利用价值，相当于浪费了数千万的资金！而且，焚烧还会给我们的环境带来严重污染。如果将垃圾好好分类的话，不仅能节省许多可以再生的资源，而且还减少了焚烧带来的环境污染。

如果以填埋的方式处理不分类垃圾呢，就会占用大量的土地，污染大片地下水，破坏土壤质量，因此造成水土污染，从而造成减少植物的生长率，毁掉大片的森林。这不仅仅是浪费了许多可再生资源，更是污染了环境，加速了森林的毁灭。

垃圾分为为四大类，分别是：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，这些都是可以重复利用的再生资源。厨余垃圾主要是一些剩菜剩饭等垃圾。有害垃圾指的是存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质、对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、灯泡、水银温度计、废弃家电类、过期药品，过期化妆品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾的垃圾，没有利用价值，危害较小。

如果不进行垃圾分类，那对我们和环境都是有很大的`危害的，那么我么该如何去分类呢？

1、平时在家里帮爸爸妈妈倒垃圾时，可以分类后再倒到对应的垃圾箱。

2、在家里扔垃圾的时候，可以注意一下分类，这倒的时候就会比较轻松。

3、在户外扔垃圾的时候，看到路边有分类的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一类。

虽然我们不能避免产生垃圾，但是，只要我们合理安排，合理分类，就一定可以让我们的生活变得更加美好，让我们一起守卫我们共同的家园吧！

垃圾分类讲座的心得 篇3

你们知道垃圾分类的重要性吗？经历这次实践活动后，我更深刻的明白了垃圾分类非常重要的道理！

八月三十一号那天下午，我们来到了xx社区居民委员会，听起来讲座。我们都知道有可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾，这四种类型的垃圾，却经常有人做不到这轻而易举的`垃圾分类。委员会的叔叔，希望我们成为垃圾分类的参与者，并去宣传垃圾分类，逐渐成为垃圾分类的监督者！叔叔还提醒我们，垃圾分类的处理方式也十分重要呢！应当按照规定将生活垃圾投放到对应的收集容器，更不能随意抛洒、倾倒、堆放或者焚烧，发现严重者还要罚款5万到50万元呢！可这哪是钱的关系，是人品的关系。

接下来叔叔告诉我们要如何垃圾分类，并提议让我们六人一组去“捡垃圾”。我们拿上垃圾拾取器出发喽！来到公园，我们发现这儿的草坪上地上都藏了不同的垃圾，如吃完的玉米，烟头，纸条等，我们都用拾取器，夹进袋子里。就这样忙碌了好一会儿，委员叔叔宣布今天的垃圾分类活动圆满结束啦！

最后我想说，垃圾分类并不难，只是举手之劳。为了我们的`家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美环境，配合垃圾分类，一起争做文明是市民吧！

我们不仅要做垃圾分类的参与者，还要做垃圾分类的宣传者，把今天学到的分类知识与技巧分享给身边的家人，亲戚，朋友，让垃圾分类成为一种习惯。

垃圾分类讲座的心得 篇4

通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。

倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。

传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭；是无价值的、可以无偿使用；是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用；它是有价值的，必须有偿使用；它是有主的，属于国家财产。

人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体性思维，把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。

环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的.生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起！

垃圾分类讲座的心得 篇5

今天，我参加了我们班级组织的垃圾分类宣传活动，我感到非常荣幸。通过这次活动，是为了让更多的人了解垃圾分类，为环保做贡献，共同维护我们的绿色家园。

我们准备了宣传材料，和四色垃圾桶道具，同学们也准备了宣传的节目。我拿了一些材料去地铁口分发，我感到发宣传册非常不容易。很多人低头看手机，忽视我们就走了，但是有的人接到我们的宣传册后跟高兴，然后就看了起来。这时我感觉到我们的用心良苦被人认可了，值得这么做。让他们能重视到垃圾分类，就是我们这次宣传的目的。

请大家多多关注垃圾分类，让我们的生活环境更美好。

垃圾分类讲座的心得 篇6

环保，如今已是全世界每个人所关心的重要问题，而校园里的环保，也自然是我们所有在校同学所密切相关的问题。最近，我们环保小组提出了有关校园垃圾分类的策划书，希望通过我们所学到的环保知识来分享给在校每位学生，让大家都知道垃圾分类的重要性以及参与到校园垃圾分类的活动当中，为大学校园环境贡献自己应有的力量，进一步提高大学生的环保意识，做到“垃圾分类，从我做起”。

垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，新能源新技术的开发在中国已经不是像前些年那样的一个时髦话题，而已经成为努力实践和必须发展的方向。其实，在我们日常生活中，被当成废物的垃圾有许多都是无形中的财富和宝藏，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。所以，采取分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现垃圾分类的良性循环。

垃圾分类对我们有着重大意义，垃圾分类，是一个符合科学发展观的要求、实现资源的再循环利用与可持续发展、有利于经济，社会与坏境的和谐发展的方案；有助于提高广大人群尤其是我们大学生的环保意识，为推广社会垃圾分类的进展而提供有效的动力；可以有效地减缓宁波大红鹰学院日益增长的垃圾处理问题；垃圾分类推广计划，有效并合理地为社会提供了垃圾的循环利用。我们国家是一个人口大国，垃圾的.合理处理已经是我国的首要问题。因此，我们应该加大垃圾分类方面知识的宣传以及垃圾分类的重要性。本项目是一个循序渐进的过程，我们应该从大学校园慢慢地推广至全社会，一步步地提高广大民众的垃圾分类意识。

在中国，关于垃圾分类后的去向，大多以焚烧的处理方式；然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现垃圾真正地循环利用和可持续发展。

因此，我们小组认为在大学中可以从以下三点着重入手，更好地解决校园垃圾问题。第一在大学校园设立分类垃圾桶。总体来说，垃圾大致可分为四大类：可回收垃圾，有机质垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大学校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶；第二由青年志愿者协会等学生组织在校园内进行宣传。我们高校学生虽然都是高素质人群，但是由于专业的限制，平时并不大了解最基本的环保方面的知识，所以对

于垃圾可否分类，如何分类方面的知识有限。这也是实现垃圾分类最大的问题，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃圾分类的行列，给垃圾分类增加了很多困难；第三健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。从一定意义上讲，垃圾就是一种“取之不尽，用之不竭”的再生资源。是一种“还未开发的财富”，根据发达国家经验，垃圾分类收集是实现垃圾资源化的有效途径。

这需要循序渐进地解决，而我们可以从小事中做起、从我做起，争做环保先锋，一个小小的环保动作即可获得意想不到的收获。因此，希望大家都能够参与垃圾分类，共创环保和谐社会持续发展！

垃圾分类讲座的心得 篇7

目前垃圾分类工作在各大城市开展得如火如荼，在各大新闻媒体对垃圾分类工作不够真实的报道下，其背后还有各种原因的出现，重重阻碍了垃圾分类的实施，其中有管理机制和配套设施不够完善，也有大家分类意识不够强等原因。但归根结底，能否成功的完成一件事，是你的主观意识决定的，假如每个人都可以认真的对待垃圾分类，那么这项工作将硕果累累，所以我建议从加强公民，垃圾分类意识做起，营造良好的绿色环保社会氛围。

都说垃圾分类工在当代，利在千秋，不要小看了你随意丢弃的一点垃圾，因为保护这个世界的背后还有千千万万的人替你负重前行。而之所以要进行垃圾分类，是为了更好的'将生活中的各类垃圾处理掉，以至于不会造成污染和生态被破坏。虽然一个人的力量是渺小的，但整个地球人丢的垃圾数量却是你无法想象的。所以要从自身做起，明确垃圾分类的用意，树立垃圾分类的意识。

我曾看到过这么一篇报道，一个外国游客第一次来到长白山游玩，但却没有像其他游客那样真真正正地去享受这次旅途的大好河山无限风光。而是在长白山上捡垃圾！这是多么令人震惊啊，他走过了几万里的路途，鞋子都走丢了，捡拾的垃圾却一座堆起了一座座小山。当有记者为什么要这样做时，他莞尔一笑回答道，“因为中国太美了，我爱这里，所以我想尽我的力量去保护好它。我个人的力量是有限的，但我想用行动呼吁更多的人来加入我。”他真挚的回答令我至今难忘，身为一个异乡人，看到如此美好的地方被破坏，也会于心不忍。更何况这里是我们的家乡，我们的土地呢？而我们要做的也只是把自己生产的垃圾送到它们该去的垃圾桶而已。许多人的表现却令人失望。所以我们要反思自身是否具有这种绿色环保的意识，也要培养垃圾分类的意识。

反观，一些大城市，实施垃圾分类制度的效果也是令人无比失望。许多大城市的人，甚至已经开始用垃圾分类来自嘲自己的城市了，还有的人甚至因为觉得垃圾分类很麻烦，走到垃圾分类的垃圾桶面前便将自己手里的垃圾毫不犹豫的放进口袋，然后转身离开。这种现象的实质其实就是公民垃圾分类的意识和环保意识的重度缺失，也是垃圾分类不能够得以善终的根本原因。所以我建议要加强个人的素养，去了解垃圾不分类的危害，可能对于许多人来说是件小事，但对于污染日益严重的地球来说，却是刻不容缓的行动！像大众都爱看的《快乐大本营》中有一期，以增强垃圾分类的相关知识为背景，各大明星一起加入进来的知识竞答小游戏等。都是很好的典范，有很好的宣传和带动效果，要自身做好垃圾分类，更要带动他人。终有一天，我们也会形成一个垃圾分类的社会契约，创造更美好的世界！垃圾分类无小事，人人有责。

垃圾分类讲座的心得 篇8

随着经济的飞速发展，我国660多座城市，2/3被垃圾环带包围。数以亿吨的垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，垃圾分类势在必行！陆地和海洋被垃圾污染，触目惊心！所以我们应该对垃圾认认真真的分分类。

众所周知，中国虽有悠悠五千年的历史，但国人素质往往不为世人认同，而垃圾分类作为千秋大事，要取得成效，自然要向人们灌输思想和理念。无可否认，在我们的周围，特别是城市的宣传栏、街道的橱窗，关于垃圾分类的宣传标语随处可见，偶尔还会见到志愿者兴致勃勃地向市民派发垃圾分类的宣传单或举办垃圾分类的宣传活动。只是，这些宣传真的有用吗？大部分市民只懂得可回收和不可回收的分类，有的干脆不分。反观日本、德国、韩国等先进国家每年都会给市民寄发垃圾分类手册或挂历，其条款之多、条款之细让人叹服！也许，大家对于一些国家不太在意，可现实就摆在你眼前。也因为这些国家的宣传到位，垃圾分类理念深得人心，垃圾分类做得完善彻底。两相比较，我们不由慨叹我国的宣传还重于口头轻于行动流于形式。种种困局的形成，无不向我们敲响警钟，我国的垃圾分类工作实在有待细化！总之，垃圾分类的主力应是居民本身，要落实到户才有效力。试想如果垃圾在家里的时候是混装的，大家出门之前再分类，最后效果一定不好。不如每户发几种颜色的家庭装小垃圾桶，在家里扔的时候就分好了，那么拿去社区的分类箱就不困难了。因此发挥我国人口大国的优势，动员广大人民积极参与自家垃圾的.分类工作，并且建立垃圾分类储运的运作机制和回收利用垃圾的下游产业，就完全可以让垃圾变废为宝，为社会创造新的财富。

古人云：“吃一堑，长一智。”我国虽然在垃圾分类的道路上磕磕碰碰，但只要我们能善于扬长补短，凡事由细微处入手，终有一天，我们的垃圾分类也会走在世界的前列！全海小学