少年周恩来读后感

少年周恩来读后感。

作为今天的阅读推荐小编特别推荐这篇“少年周恩来读后感”文章，阅读作者的作品我们就能从中收获古人的智慧。 读后感是从阅读到思考再到领悟的过程，是完整的阅读体验，希望大家喜欢本文！

少年周恩来读后感(篇1)

最近，我看了一本书，名字叫《少年周恩来》。这本书写了周恩来总理小时候发生的一些事，我印象非常深刻。

周恩来总理小时候家里很穷，都是在他的养母那里学习的知识。周总理小时候读书很勤奋，他也很聪明。他的养母以教书为生，她在教周恩来的时候，其它学生都不如周恩来，原因是周恩来从小喜欢读书。他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没看过这么多好看的书，这可比他上学读的书有趣多了，这些书周恩来都一本一本地看完了。他还跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的时候便经常跑到学校的书馆去看书，所有课外时间他几乎都是在书馆度过的。有一次，校长问学生为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：为中华之崛起而读书！

后来因为他很喜欢看书，积累了很多知识，所以考上了南开大学。当时南开大学是一所着名的大学，很难考上。当然学费也很昂贵。周恩来虽然顺利地进入了南开大学，可是这么贵的学费，他哪儿读得起呢？所以，他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。

跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！

读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习，做到课前预习，课后复习。要像周恩来那样，不只关注课本，还要多看课外书。刻苦读书，不懂的地方要问同学。在读好书的同时，还要多关注国家大事。

少年周恩来读后感(篇2)

周恩来的一生是光辉灿烂的一生，是波澜壮阔的一生，是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士。他是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

在敬爱的周总理诞辰110年之际，我尝试编写了这本《少年周恩来》一书。我从周总理传奇的一生中撷取了从他出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历，书中尽量用讲故事的手法来叙述他坎坷、传奇、丰富的早年生活。全书选材精当、描写生动、故事精彩，富有启迪性，具有教育意义和思想价值，非常适合少年儿童的阅读。

本书将带领少年儿童一起去追寻周恩来成长的历史足迹，感受他成长中的喜怒哀乐。广大少年儿童可以在本书精彩的故事中去学习伟人的独立、自强、勤奋等优秀品质，去体味伟人悲天悯人的博大胸怀，去感受伟人独特的人格魅力。周恩来生于乱世之中，当时的中国内外交困，国内朝廷腐败无能，国外列强对中国虎视眈眈，人民处于水深火热之中。生于这样的年代，周恩来从小对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深，因此，他独立自强、勤奋好学，少年时就立下为中华之崛起而读书的宏大志向。现今社会的少年儿童出生于太平盛世，他们追逐各种明星，但可能对领袖人物了解甚少，因此，我觉得有必要让少年儿童通过阅读伟人少年时代的故事，去更全面、更深刻地接触伟人、了解历史、认识社会，从阅读中少年儿童可以学习伟人的优秀品质，树立社会责任感，培养热爱祖国的感情。

我的脑海里想起了一篇文章《为中华之崛起而读书》。

里面说：周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。

周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。

有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：读书为了什么？ 有的同学说：为了给自己将来找条出路。 有的同学说：为了能发财致富。 还有个同学说：为了帮助父母记帐。原来他的父亲是个商人。 魏校长问周恩来：你呢，为什么读书？ 周恩来站起来，大声地说：为中华之崛起而读书。就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。

老师和同学们都敬佩地望着他。

周恩来就是这么一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强的人！他是我们青少年学习的楷模，崇拜的偶像！

少年周恩来读后感(篇3)

谈起周恩来，人们总会想到那个当年立下为中华之崛起而读书的有着远大志向的翩翩少年；说起周总理，它承载了我们太多的思念。他的一生是光辉灿烂的一生，他把毕生的精力都贡献给了祖国，以至于在他去世时联合国为他下了半旗!这个星期，我认真地阅读了《少年周恩来》这本书，这本书主要介绍了周恩来的出生、家庭和私塾生活以及他的整个求学经历。其中最令我感动的是周恩来吃苦耐劳的精神以及他的为远大理想而努力的决心。

周恩来1898年生于江苏省淮安县，四岁时在养母的教育下开始学习写大字，背古诗，六岁时便上了私塾，从此开始了他的学习生涯。周恩来从小就能吃苦耐劳，在他九岁那年，周恩来的生母养母都得了重病，家庭的重担都落在周恩来的身上（他的父亲外出打工了），开始他每天都把家中的贵重物品卖掉给两位母亲治病，照顾着两个小弟弟。接着两位母亲又都去世了，才十岁的他就开始懂得打零工来维持生活了，因此，他从小就吃了很多的苦，受过很多的磨练。但周恩来靠着他的吃苦耐劳的精神终于渡过了难关。周恩来还有着为中华之崛起而读书的远大理想，理想是他在饥寒交迫的时候前进的动力，理想像火炉中熊熊燃烧的烈火，像一盏永不熄灭的明灯，它让周恩来总理在最艰难的日子里奋发图强，使他终于走进了成功的大门，成就了伟大的事业！因此，作为祖国的新一代，我要学习周恩来总理吃苦耐劳的精神，学习他的远大的理想和坚定的信念。

虽然我没有说出周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”的话语，但我也有我的志向，我的志向是成为一名军官，所以从现在开始我就要更加严格地要求自己，生活上要坚持做到节俭、不挑食，坚持锻炼等的好习惯，学习上我要更加努力，让我的梦想激励着我前行！

少年周恩来读后感(篇4)

最近，我看了一本书，叫《少年周恩来》，讲述的是周总理少年时真实的故事。

周恩来小的时候，他的养母、生母先后去世，因为周恩来的父亲常年在外工作，很少回家，所以家庭的重担一下子压在了年仅十岁的周恩来的身上，周恩来每天不仅要洗衣做饭，还要照顾两个年幼的弟弟，家里很穷，几乎吃了上顿愁下顿，但他为了让弟弟吃上饭，卖掉了家中所有值钱的物品，有时甚至要向邻居乞讨。但这都不是长久之计，为了一家人的生计，周恩来开始自力更生，在自家后院种南瓜、玉米、小麦……我没有想到周总理小的时候竟如此艰苦。我们现在都是父母的掌上明珠，要什么有什么，想吃什么吃什么，有时还挑三拣四，和周恩来比起来，真是自愧不如啊！

后来好心的伯父供他去沈阳读书，周恩来不仅能吃苦，而且学习也特别认真，终于，功夫不负有心人，周恩来以优异的成绩考取了南开大学。南开大学很注重英语，请来的大都是外国老师，上课都用英文，周恩来和很多同学都听不懂，为了正常听课，周恩来每天都废寝忘食地恶补英语，渐渐地，周恩来终于能听懂老师讲的课了。我觉得他真的很用心，并能正确意识到自己的不足而弥补，我要学习他这种知难而进的精神。yJs21.coM

周恩来之所以这么努力，是因为他从小心中就有一个远大的志向。当时日本很强大，总是欺凌中国，周恩来很气愤，在他十二、三岁的时候，有一次校长问大家：“你们为何而读书？”大家都不作声，于是校长一个一个地点名。有的说为吃饭而读书，有的说为名利而读书，还有的说为家父而读书。当校长问周恩来时，周恩来眼里散发着坚定的光芒，郑重而有力地回答：“为中华之崛起而读书！”校长震撼不已，为周恩来有如此远大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩来居然能在如此穷苦的环境下拥有这样远大的理想。现在生活条件好了，我们更应该努力啊！

合上书本，我的心里久久不能平静，周总理那么艰苦都能坚强的生活和学习，我们还有什么不努力的理由呢？“为中华之崛起而读书”这句话从此也铭刻在我的心里，久久不能忘记。

少年周恩来读后感(篇5)

他是一个聪明绝顶的少年。他是一个勤奋好学的少年。他是一个独立自强的少年。他是一个相貌俊朗、气宇不凡的少年。

他是一个口吐莲花、雄辩滔滔的少年。他是校园里面的天才少年，也是大众面前的激情演说家。他志向高远，从小就喊出了“为中国之崛起而读书”的豪言壮语。他热心社会活动，在校内外广阔的舞台上展示着自己的组织才能，是当之无愧的学生领袖。他忧生忧世，爱国忧民，为救万民于水火之中，为寻找救国救民的道路，他远赴东瀛求学，寻找真理。他的名字叫——周恩来，这个名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。

历史是一条星光灿烂的长河，这条河流时而小溪淳淳，时而波涛滚滚。历史的长河总会遭遇险阻，人类追求正义和真理的脚步也会遇到困难、可正是因为一颗颗星星不停闪耀着耀眼的光芒，他们将黑暗驱逐，将漩涡平息，才照亮了人类永不止息的前进步伐。周恩来就是一颗光芒万丈的星，它必将在中国历史上留下光辉的一页。周恩来就出生在这样的时期，中国处在黑暗之中，各种势力矛盾尖锐，腐败的清朝统治者和贪婪的帝国主义者妄图一起主宰中国的未来。他家境贫困，但他有着平凡人无人能比的坚强的意志，他从小就经历过人生失去双亲的痛苦；他的智慧也十分惊人。

到最后在茫茫的黑夜中找到了真理之光，他欣喜异常.

少年周恩来读后感(篇6)

读了这本书，我的心情久久不能平静。

周恩来总理生于乱世之中，从小就经历了与同龄人不能相比的痛苦。小小年纪就学会了照顾生病的母亲和年幼的弟弟，由于生活条件非常不好，所以他时常靠着拿着家里值点钱的东西去典当铺里典当来维持生计，日积月累，当铺里留下了周总理矮小的身影。失去父母后，周总理不得不投靠伯父。

伯父供他上了最好的学校，在学校里那些富家子弟欺负他，嘲笑他，但他却从不计较，反而在他们有困难的时候伸出援手，因为他这种宽阔的胸怀成了当代的伟人。虽然如此，我们敬爱的周总理从小便有雄心壮志。有一次，校长在班上问同学们：“你们为什么而读书啊？”他们回答五花八门，有的说为了功名，有的说为了财富，而周总理站起来理直气壮的说:我是为了中华之崛起而读书。

”多么豪迈的誓言！周总理胸怀大志，不屈不挠地奋斗，成为了中国乃至全世界人民都为之称颂的一位伟人。我们应该向周总理那样，为了把我们的祖国建设得更加繁荣富强，从小就要胸怀大志，勤奋学习，这样长大能成为建设祖国的有用之才。

读《少年周恩来》，追昔抚今，我心潮澎湃，我们要学习周爷爷的独立，自强、勤奋好学的优秀品质。我们要从小立志，长大才能成为对祖国有用的人才！记住昨天，把握今天，为祖国美好的明天而奋斗！

少年周恩来读后感(篇7)

周恩来是我们中华人民共和国亿万中国人心目中最敬爱的总理。

在我看了《少年周恩来》这本书后，让我更了解了周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福，终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士，是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后己。

周恩来年轻时为了过好自习关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。有一次周恩来随陈妈妈到一个很远的亲戚家去，回来时已经深夜了，周恩来已经哈欠连天了，但他仍坚持要写完一百个大字再睡，陈妈妈怎么劝不住周恩来。为了赶走瞌睡虫使头脑清醒他把头埋在一盘凉水里，一百个字刚写完，陈妈妈就夺过周恩来的笔说这下子行了吧，快睡觉吧！不！周恩来说这两字写歪了，说着周恩来白嫩的小手又挥起来把那两字又写了三遍，直到满意为止。

周恩来的少年生活，是多么坎坷、传奇、丰富啊！我心里默默地想：我并不像周恩来这样从小就懂事、听话，也没有像他那样勤奋、好学，还有什么理由可以骄傲自大，不加倍努力学习？

周恩来是我学习的好榜样，他忧生忧世，爱国忧民，救万民于水火之中。为了寻找救国救民的道路，他远赴东瀛求学，寻找真理。开始了他光辉灿烂、波澜壮阔、终身奋斗的一身。我暗暗下定决定，一定要向周恩来一样，为中华之崛起而读书！

少年周恩来读后感(篇8)

这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。

读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差别太远了。

周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了“为中华之崛起而读书”理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。

读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。

二

最近我读了一本书，书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。

1898年3月5日，随着啼哭声，一个将来不平常的人呱呱落地了，他就是周恩来。在他出生不久，他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫“大鸾”。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。

周恩来是个天资聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，“大鸾”很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且处事非常有条理、懂分寸，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她的化解而变的无形，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。

有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书!”周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题，而且探讨的问题还都是国家大事，周恩来的作文书平相当的好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书，周恩来长大了的时候，他又准备去日本留学，在漫漫追寻的途中，周恩来终于找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光!

读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年!我要向他学习的，不知道多的该用语言怎么表达。

精选阅读

大有大无周恩来读后感

你最近是否在准备作品读后感的撰写呢？在看完作者写的作品之后，总是不禁被作者的脑洞所震撼。 通过写读书笔记的方式，分享个人阅读的心得体会，为了满足您的期望我们编辑了“大有大无周恩来读后感”。

大有大无周恩来读后感 篇1

大无大有周恩来读后感（一）：人格的力量

《大无大有周恩来》，我是在一本散文合集上初次阅读到这篇文章的，读毕，摧人肝胆、荡气回肠，即被这种黄钟大吕般的气势所深深感染，对于伟人的一生如何评价，作者梁衡独辟蹊径，浓缩总理一生于“六无”,死不留灰、生而无后、官而不显、党而无私、劳而无怨、去不留言，然而从这些“大无”中又看到了总理所拥有的“大有” ,大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德，一位为国家、民族殚精竭虑、鞠躬尽瘁死而后已的总理跃然于纸上，掩卷之余，不禁悱然。

总理逝世时，我不知自己还在宇宙中的哪个角落歇息，但总理在我心中的形象却是伟大而崇高的。小时候，我是在总理的故事中长大的，再后来读天安门诗抄，读“大江歌罢掉头东”,更深刻地认识到总理对中国的影响之巨，体会到了总理为中华之崛起而读书的博大情怀。今读《大无大有周恩来》更是感慨，此生有幸，生而遇这样的总理，此日有幸，幸而读这样的至情文章。

思想在梁衡优美的文字中漫游，灵魂在总理人格的光辉中翱翔！

何方可化身千亿，一束梅前一放翁，他的灵魂充满人间，贯穿天地，幻化为历史的奇风，飘扬在共和国的上方；他权倾一国，却两袖清风，在淡定质朴中，宠辱不惊，去留无意；他为国家为百姓鞠躬尽瘁，却从不结党营私，在幻化无方的气定神闲中，活出了真实的自我；他没有怨言，纵使负屈无数，也还是执着奉献。反观时下一些领导干部，削尖脑袋去贪图“有”,做梦都害怕“无”,心境被名利所禁锢，变得阴暗委琐，周总理的例子告诉我们，好的心境不是轻易就能获得的，他是人格、学识、品德和才能等共同酿造的结果。

大音希声，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的胆识、他的胸襟作为翅膀，翩然飞过这个世界，留给我们的却是漫天云霞虹霓，久久不能忘记。

感谢作者让我们拜读其文章时，得到了人格上的洗礼。他从周恩来的六个大无和六个大有中，给我们揭示了这样一种人格力量：伟人之魂，可以充盈天地；伟大的人格力量可以穿越时空，当人格的力量达到一定强度时，它就会迅如光速而追附万物，穹庐空间而护佑生灵，像灯塔像航标指引和光耀后人。

从我朦胧无知的童年到现在，我正处于人生最美好的青春。人生短暂，青春易逝，如何度过这易逝的青春才有意义？我的回答是：我想让我美丽的青春闪耀，我想让我的青春在这片热土上绽放。

记得读大学的时候，我也曾用浪漫的情怀去设计我美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当我真正走上工作岗位以后，我才真正切实体会到国税事业的平凡与琐碎，体会到了工作的艰辛和社会各界对于公务员的**压力。我苦恼过，迷茫过，也动摇过 …… 然而总理的人格魅力却深深激励着我，伟人已逝，但周总理的“六无”、“六有”,高尚的情操、崇高的品格，将流世万代，永远是我们追求和学***模。是的，作为基层管理员，工作在税收第一线，面临着方方面面的人际交往，处在各类经济利益相冲突的风口浪尖上，所做的每一件事情，所承担的每一项工作，都可能面临这样那样的选择，自然而然会承担各种压力。

特别是我们正处在这样一个多元发展的时代，拜金主义、享乐主义等不良思想都在侵蚀着每一个灵魂。的确，如果你给别人一些东西，你会得到越来越少的东西，但有一件事是越来越多的，那就是人格的魅力，这是不能获得的，也不能交换的，它是付出的，它是奉献的，它是自我牺牲的。牡丹花好空入目，枣花虽小结实成，是小草就让它去装点大地，是大树就让它成为栋梁之才，数年之后再回首，我们也许会踌躇满志、成绩斐然。

我们也许愿意做一个人梯，做一个默默无闻的人，但只要我们把青春奉献给这个无限辉煌的事业，用我们的辛勤劳动和汗水为纳税人服务，那么我们的青春就永远在这个平凡的事业中闪耀。

大无大有周恩来读后感（二）

近期学生读书时我随手翻阅了《大有大无周恩来》，读后很有感受，今略写几笔，与大家共勉。

周恩来总理，他是一个完美的人，很难想象如果那十年没有这样一个国家会发生什么。他配得上“伟大”这个词，配得上多年来从未改变的人们对他的爱。他就是周恩来周总理。

他12岁就立下“为中华之崛起而读书”的凌云壮志，从青少年时代起，就能把自己的命运与民族的命运紧紧联系在一起，把个人的前途同国家的前途紧紧联系在一起。从《周恩来传》中我们可以知道，周恩来在后来的政治生涯中那些发挥了巨大潜能的性格，多少孕育于走向败落的封建仕宦家庭，从小四处漂泊的生涯以及温馨的母爱。他幸运地有两个性格不同的母亲。

嗣母温和，待人诚挚，办事细心，有较高的文化修养。她年幼守寡，从不外出，所以小时候的周恩来不准外出。她整天把他关在家里学习。由此陶冶出他的好学、好静、仁慈、礼让。

他的生母性格开朗，聪明果断，有处理事情的能力。周恩来经常告诉母亲如何处理家事，学习一些方法和能力。家庭败落后，迫使十岁左右的周恩来开始扮演“当家人”的角色。

熟悉中国民俗风情，明了传统的修身——齐家——治国这条人生奋斗途径的人都知道，在近代中国，维系一个大家庭的生存与主持国务活动似乎并没有性质上的差异，至少在对“当家人”的性格素质上的要求上是这样。好面子的封建家庭，即使袖珍羞涩，各种排练、礼仪、规矩也不容忽视。《周恩来传》提供了一个很有意思的细节，这位少年把亲戚的生日、死期一一记下来，贴在墙上，到时候便去借钱送礼，磕头应酬。

这自然需要相当的谨慎、有序的沟通能力和对人际情感的微妙理解。周恩来从两个已经去世的母亲那里，自然地继承下来的两种性格能力，是他能够扮演好当家人角色的重要因素。对未来的政治活动家来说，这或许也是一种祝福。

周恩来他自幼渴望的是安定、和谐与维持，这使他养成善于在“异中求同”的思维方式和务实的处世作风，并使他在后来繁杂的政治斗争中，体现出温和而热情强干，忍让而不失原则，谨慎而勇于果断等对立统一的性格侧面。一个才干不如他的人，如果扮演这些错综复杂的角色，就会以思想和行动上的不知所措而告终。正是这种复杂而精明的性格，解释了周恩来的政治生涯为何如此漫长多彩。

--尼克松就是这么说的。我觉得很准确。《周恩来传》的作者记叙传主早年的生活，不失时机地突出他的两个母亲对他的影响，也许是要试图要说明这一点。

从青少年开始，周恩来就很看不惯那些虽然不乏才干作为，但却内怀邀名之心，爱出风头的人。他也不是完全不重视个人的“名”,在一篇《论名誉》的作文中，他甚至把它视为“人生的第二生命”.但他心目中的“名”,更多的是具有道德意义的“名誉”,而主要不是反映个人利益的“名位”.

显赫的名位，并不必然带来高尚的名誉。在他看来，若汲汲于名，犹汲汲于利，靠虚声盗世，眩世眩目来获取名位，即使有了某种功业，也实在是名誉的罪人。

周恩来能获得举世赞誉，与他青少年起就注重不私于个人的人格设计，并一生遵奉，不能没有联系。

他的头衔或多或少地使人产生一种错觉，认为他的生活应该是无忧无虑和华丽的。但是，多少年来，周总理过的是多么简朴的生活，他的勤俭节约的故事，更是妇孺皆知，成为美谈。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：

1961年，专委会审议了当时第二机械工业部的一项计划。会议从一大早到中午都没有结束。周总理让大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。

似乎他从不对自己的吃穿有任何讲究，更不分等级贵贱，所以他才能更亲近人民，走进人民的心中。

在生活条件大大改善的今天，一些**头脑中的节约意识渐渐淡化了。在现实生活中，我们丧失革命精神和艰苦奋斗作风的现象并不少见。他们却不以为然，在他们看来，勤俭节约、艰苦奋斗是过去战争年代和艰苦岁月提出的特殊要求，现在条件和环境改变了，再提倡这个就不合时宜了；有些人认为，是否艰苦朴素是个人生活的小事，吃点、喝点、玩点无碍大局，没有必要看得那么重，要求得那么严；还有的认为，时下人们生活讲质量、吃穿讲档次，国家也提倡和鼓励消费，“慷慨花钱”是为国家经济建设做贡献。

所有这些错误的思想都违背了中国共产党人生观的原初价值观。你们再看看周总理的内衣、睡衣、床单等等，就会发现，那简直是补了又补的“百纳衣”了。使用毛巾时，千万不要用力拧水，怕拧出毛巾。

他的方法是用力挤压，这样可以延长毛巾的是用寿命。刷牙时，一定要用力擦干牙刷，以免在刷毛上留下水，腐蚀固定刷毛的细绳。我不知道当今那些天天泡馆子，从而欠饭账几十万、上百万的**们，那些去国外参加会议而逃会到几千里外的地方去吃熊掌的市长们，读到周总理这些事迹后会有何感想，脸红吗？

在他几十年的外交生涯中，他为赢得祖国的荣誉、名誉和利益而努力奋斗的事实被忽视了。仅举一件小事，即可见总理拳拳赤子之心之一斑：他是有名的“大胡子”,又是一个最注重仪表的人。

所以，刮胡子便成了他的一大负担。尽管当年的国产刀片质量很不过关，刮胡子时很疼。他还是坚决拒绝使用那些刀口锋利，刮起胡子来油光水滑的进口刀片。

像周恩来总理那样做到细微之处的爱国，就不是一般人所能企及的境界了。

中国只有一个周恩来，不会再有第二个，这样悲壮而伟大的人生将成为一个永恒的传奇。

大无大有周恩来读后感（三）：让青春在高速上绽放

《大无大有周恩来》一文读罢不觉有些说不出的情感。总理离开我们36 年了，但是他的身影却时时在我们身边。何方可化身千亿，一束梅前一放翁，是什么办法化作总理身千亿，人人面前有总理呢？

难道世界上真的有什么灵魂的永恒？当然不是，这都源自于总理的“无”.

一是死不留灰；二是生而无后；三是官而不显；四是党而不私；五是劳而无怨；六是死不留言。

总理的这六个大无说到底就是一个奉献。他是一个只讲奉献，献完转身就走的人，不求什么回报和馈饷。总理的奉献是伟大的。

总理用他的无私奉献成就了新中国的诞生；总理的无私奉献，使得他的爱心无限博大，覆盖国家、人民及整个世界；总理的无私奉献，使他的大德再造了党，再造了共和国，复兴了民族，泽润了百姓，他硬是让各方面的压力，各种矛盾将自己压成了粉，挤成了油，润滑着党和共和国这架机器，维护者它的正常运行。

一个国家，一个民族，一个阶级，一个政党，一个团体，一个家庭等等正是有了总理这样无私奉献者的存在与生成，才有兴旺发达的今天与明天。

没有甘于奉献的人们，就没有时代的进步，就没有成果的实现，就没有开创的奇迹，就没有今天的强盛，更没有未来的光明。奉献不论大小，也许是默默无闻，没有任何声音的发出，不像是战场上的流血牺牲，冲向敌人阵地的英雄；也不像科学领域的带头人那样赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聋的口号。因为，所处的背景不同，地位不同，岗位不同，环境不同，只要有勇于奉献的精神，是正义的一部分，就是被****的对象。

只有这些平凡中的奉献者，才有今天的社会平安与发展。凡是一个真理的实现都是有奉献者的辛血出现。那是沉默，那是无为，那是挚着，那是憧憬。

尽管没有轰动的场面，有尽心尽力的奉献，就足够了。因为这样才没有浪费这一生。

从蒙眬无知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年华。人生短暂、青春易逝，这易逝的青春应怎样度过才有意义呢？我的回答是：

我要让我美好的青春在奉献中闪光，我愿我的青春在高速这片热土上绽放。

记得读大学的时候，我也曾用浪漫的情怀去设计我美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业。可当我真正走上工作岗位以后，我才真正切实体会到高速养护作业的平凡与繁琐，体会到了工作的艰辛与压力，我苦恼过，迷茫过，动摇过……但，“生命的意义在于奉献”,我一位同事摆在案头的题词震撼了我；早晨迎着朝霞踏上养护作业的征程，晚上披着晚霞月光回到宁静的工区大院，心中时时刻刻装着那一段高速公路……我周围的同事用他们的实际行动感染了我。他们的无怨无悔、他们的无私奉献，坚定了我的志向，坚定了我用青春、用奉献捍卫高速养护职工的神圣的决心。

世上的东西，给予了他人，自己的所得便越来越少。而有一样却是越积越多，那就是“爱”,爱不是索取，更不能交换；她是付出，是奉献，是自我牺牲。爱不仅仅是爱自己的岗位，更是要爱自己所管辖的这段高速公路。

我们要用自己博大的爱去为高速服务，用无止境的奉献去成就衡大高速辉煌的明天。奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的瑰丽、事业的辉煌！

伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献、年轻的衡大高速需要我们的奉献；奉献我们的青春、奉献我们的智慧、奉献我们的辛劳、奉献我们的汗水。在奉献中充实自己的生命、在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无悔的奉献给脚下这条笔直的高速路！

让我们在衡大高速这条大路上勇于争先、甘于奉献地疾驰吧！牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。是小草就让它去装点大地，是大树就让它成为栋梁之才。

数年之后再回首，我们也许会踌躇满志、成绩斐然。我们也许会甘为人梯、默默无闻。但，我们只要把青春献给这无限辉煌的事业，用心血与汗水去为高速公路服务，那么，我们的青春将会在这平凡的事业中永远闪光绽放。

大有大无周恩来读后感 篇2

今天单位组织观看了《大有大无周恩来》影片，算是群众路线实践活动的一个形式吧。说实在的，观影前我对此并不抱什么期望，只一种形式而已，一群人聚在一起看看教育片、讲讲大道理，实在没有任何意义。但是出乎意料的，这部影片制作得很感人，从一群人的叙述中铺展开来，慢慢在观众心中树立起周总理伟大的形象。特别是周总理在病重中跟身边人说，“不要再叫我总理了，我已经不能再为人民做什么了，还是叫我恩来吧。”真的，我觉得特别震撼。回忆到总理重病的那段，现在的有些老同志依然不能克制自己悲伤的情绪，或眼泪含在眼中，或泪如泉涌，那是一种真情的流露，特别感染人，仿佛自己也置身在那种年代，跟着大家一起悲伤，一起放声大哭。

给我留下深刻印象的还有“十里长街送总理”那段。对于这段历史，我并不陌生，上学的时候这段被写入了教科书，但是那时候对我来讲，也只是一篇课文而已，并不像今天那样与叙事者有那样深的共鸣。如果换一种场合，我丝毫不怀疑自己能哭出来。我想，一个人能被那么多人记住，而且能记住那么多年该是多么不容易啊。周总理是否如影片中所讲为党和人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后己”，我无从查证，也没有想过要去质疑，我只是简单地将它当作一个故事，一段历史而已。但是今天，从那么多人的眼泪中，那么多人的敬佩和赞叹中，我感受到了它的真实性，也愈加敬佩起我们这位开国总理来，我想无论在哪一个年代，人民都会需要这样的总理，一个始终心系人民、奉献所有的总理。

但是我们现在所处的年代跟建国初期是截然不同的，这是一个金钱至上、权位至上的年代。我们的追求似乎早就停止于物质上的，对于精神上的很少有人在意。所以，又怎么可能诞生出周总理那样的伟人，更多的怕只是****、庸碌无为之辈吧！但不管怎么样，我觉得即使是追求利益最大化的今天，我们每个人的内心深处还是向着真、善、美的，我们乐于见到生活中充满了正能量，而不是藏于阳光下的潜规则！

大有大无周恩来读后感 篇3

根据我镇党的群众路线教育实践活动实施计划，切实提高服务群众的责任意识，4月27日上午，我镇组织全体机关工作人员、村居支部书记、中、小学、派出所、卫生院负责人**了教学片《大无大有——身边人眼中的周恩来》，引导广大党员干部自觉加强党性修养，注重品行锻炼，弘扬良好作风，以优良的党风促进机关事业单位健康发展。

影片以真实的画面、感人的情感、感人的细节，展现了周恩来时刻关心人民群众疾苦，歌颂了我们党密切联系群众、实事求是的优良传统和工作作风。

看完这部电影，我深感并决心按照周总理毕生为人民服务的精神做好本职工作。

一、以周总理为榜样自觉加强党性修养。以群众路线教育实践活动为契机，加强政治理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学***性，用“****”和科学发展观为行动指南。通过理论学习，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，爱岗敬业、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，处理好义与利的关系、个人与集体的关系、言与行的关系，切实增强贯彻党的群众路线，遵守党章、党纪，永葆共产党员本色。

二、以周总理为榜样不断改进工作作风。一是我坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高服务水平，牢固树立为领导服务的意识，正确贯彻领导的意图，当好参谋和助手;认真接待群众来信来访，对群众反映的问题及时登记，归口转办处理，使每次反映的问题都能得到圆满答复。二是办公室工作最大的规律就是“无规律”，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业;同时，我利用办公室学***或为同事校稿时，细心学***长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断地学***索中使自己在文字材料上有所提高。

三是在收文、发文时，我坚持用最短的时间将文件送给领导批阅，并及时送达给具体负责同志;在收集整理资料时，我坚持全面、准确地了解各方面工作的开展情况，及时总结、汇总以备查阅。

三、以周总理为榜样不断加强廉政自律。清正廉洁是我们党最宝贵的精神品质，既是为政之德的内在要求，也是党员干部保持“讲党性、重品行、作表率”的迫切需要。在工作、生活中要严格要求，从自身做起，做好表率，以自己的实际行动践行廉洁从政的要求，做到不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，坚持慎独、慎微、慎情、慎友、慎权，争做政治清醒、经济清白、作风清明的良好表率。

大有大无周恩来读后感 篇4

古人云，“天下之事，成于惧而败于忽”，“官有所畏，业有所成”。古今中外，一些政权更迭、政党兴衰，也一再告诫我们，群众的力量最强大，对群众心怀敬畏，才能获得支持拥护、站得牢立得住，如果忽略了群众，就会被群众所抛弃。通过对《大无大有---身边的人眼中的周恩来》影片的观赏，我们对周总理的高尚品德有了更深刻的认识，也对这位伟大的领袖的致以最崇高的敬意。

更重要的是，周总理的性格就像一面镜子和一个春天，照亮和净化了当今社会的党员精神。在周总理身上，我们真切地感受到“为人民服务”不是一句口号，而是领袖人物与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话，是一种自觉置身于群众之中、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

这部影片不仅诠释了党的宗旨，也给广大党员干部上了生动的一课。目前，全党正在开展群众路线教育活动，这部电影具有十分重要的现实意义和教育意义。

大有大无周恩来读后感 篇5

生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。周恩来，这个不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的具有强烈爱国热情的人民的好总理。虽然他一生的脚步之穿行在一个世纪中，但他走完了几世纪的路，他的灵魂将穿越整个时空。

他拚搏一生，奉献一生。周恩来从一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在这段时间里，他共做大手术六次，在这种情况下，只要身体还能坚持，他就要坚持工作。除处理日常工作外，还同中央领导人谈话160次，召开会议20次。这段时间里他共工作139天，其中每天工作达18小时至24小时的就有44天。周恩来在病重的日日夜夜，坚持不懈地工作，他是以生命为党和人民事业拼搏。他之所以呢坚持不懈的奋斗到人生的最后一页，是因为他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气。

他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。面对帝国主义的侵略，他奋不顾身，坚守国土，抵制敌人。面对祖国和人民，他任劳任怨，用自己的生命谱写人民的幸福。

声明短促，只有美德能将它传到辽远的后世。周总理不留骨灰，轻装而行，但他的灵魂将用永远活现在人民心中。

大有大无周恩来读后感 篇6

为扎实推进党的群众路线教育实践活动，4月11日，区教育局组织全体干部职工，集中**专题片《大无大有——身边人眼中的周恩来》。

通过电影科学的伟大人格和为人民服务、实事求是的崇高精神，学习改进工作作风、密切联系群众、加强党性修养的精神力量。

影片以总理身边工作人员和家人、亲属的视角，从一件件平凡的小事中，展示了周恩来无私忘我、鞠躬尽瘁、亲民爱民、朴素清廉的光荣一生。

总理生前平易近人、平等待人，真诚同各界人士广泛交往，从不以领导者自居的风范，赢得了党内外、国内国际由衷的信赖和爱戴，是中国共产党人谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的最好榜样。

他一生无私、自律、诚实。他是中国共产党立党为公、执政为民的典范。

一件件感人的故事、一个个动容的画面，无不催人泪下，鼓舞奋进。

虽然我们只是普通员工，但我们也是党的事业的一部分。没有理由不努力工作。

我坚信，随着党的群众路线教育实践的不断发展，二十总书记的英明正确领导，各级领导带头、亲自动手，中华民族的伟大中国梦一定能够早日实现！本人也将把永远的感动”化作更加饱满的热情、更加向上的激情、更加坚定的信念全力工作，无私奉献！（人事部张磊）有的人还活着，他死了；有的死了，他还活着。

”周恩来总理正是这样一位永远活在人们心中的人。

因为他对国家的忠诚和对人民的热爱，他的卓越成就、崇高道德和光辉人格总是熠熠生辉。

亲爱的周恩来总理，一个爱人民胜过爱自己的好总理，一个在人民眼里像亲人的好总理。

他的一生，正是全心全意为人民服务”的最好的写照。

无论多少年后，中国和全世界都会记住周恩来这个名字。

每当提到周恩来总理，总有一种感觉和尊重。

他亲民爱民，把一生都献给了他所深爱的祖国和人民。

他是国家的总理，但始终保持艰苦朴素、勤俭节约的作风，是党员干部的楷模。

他日理万机，抱病工作，直到生命的最后，真正书写了鞠躬尽瘁，死而后已”的箴言。

他的一生留给人们六大无，六大有”。

周恩来总理的六个大无”，说到底是一个无私，在实现大无”的同时也得到了别人没有的六大有”：有大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德。

周恩来的六个大无”，说到底是一个无私。

古代有公私之分，但真正的大公不是从共产党开始的。

敬爱的总理有大智，大勇，大才，大貌，大爱，为世人所折服。

作为一名教研员，我要学习××的无私精神，做好本职工作，全心全意为基层学校服务，为教师服务，为学生服务，通宵努力，为提高我区的教学质量贡献自己应有的力量。文章

大有大无周恩来读后感 篇7

提到周恩来总理，人们无不敬佩无比。而且总会想起他那浓眉英姿，和蔼可亲的笑脸和那机智幽默，挥洒自如的外交官风范。他在风云莫测的外交中，凭借着智慧和幽默的语气，给那些看不起中国的记者们当头一棒，也给祖国和人民争了光。

这也有了许多家喻户晓的有关周总理巧妙地回答那些记者们问题的经典故事。

有一次，周恩来接受一位美国记者的采访。在与总理对话的过程中，那位记者看到了总理办公桌上放着一致美国造的派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问道：“总理阁下，难道您也迷信我国制造的钢笔吗？

”周恩来听后，当然明白这位美国记者的用意，便面带微笑，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：

‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下做个纪念吧！’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就收下了贵国的钢笔。”这位美国记者无言以对，脸一直红到了耳朵根。

周恩来总理的应变能力和口才给人们留下了不可磨灭的印象。他对人民群众的感情更是热情洋溢，激励着一代又一代人。

以前，曾经有一句话叫做：“人民的总理人民爱，人民调的总理爱人民”。周总理关心人民爱人民的故事有很多，其中之一是难忘的。

有一次，周总理到灾区慰问灾民。早上，人们欢呼欢迎总理的到来。这时，他登上了一辆卡车。正准备演讲，突然总理发现，群众们是迎着风口坐的。

原来，由于总理身体不好，当地**安排他在风口后面讲话。总理立马对司机说：“听我口令，向后转！

”司机听了，马上调转车头，开到了风口。就这样，群众就可以背风听演讲了。

这样的总理，怎能不让人敬佩呢！

大有大无周恩来读后感 篇8

星期六党校，中心组织全体工作人员收看了电教片《大无大有---身边人眼中的周恩来》，感慨颇多，亦是流泪看完电教片。没有电视剧的剪接修饰，没有渲染气氛的华丽词藻，句句朴实之语，点点真情流露。

周总理的“六大无”：死不留灰、生而无后、官而不显、党而无私、劳而无怨、死不留言；“六大有”：大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德。

没有哪一点不是人生之制高点，没有哪一点不让后人为之顶礼膜拜。

第一次认识周总理是在我们的小学课本中，十里长街送总理，也许当时没有电视的直观感受，我们也只知道跟着老师深情的朗读，缅怀我们伟大的周总理！电教片让我们体会到那不是简简单单的赞颂，而是确确实实的爱戴和尊敬。对他来说，诚实的政府是一种习惯。他一生只订了两双皮鞋。在新的一年里，在旧的一年里，他缝补了好几年。这是人民的总理！

公私分明，自己的亲戚，职位要低，工资可以低到最低！当他不能为人民工作时，他就让身边的人不要再叫他总理了！1976年1月8日周总理永远离开了我们，遵其遗嘱，不留骨灰，骨灰洒向了生他养他的华夏大地！

虽然我们现在不能崇拜他，但他在每个人心中都树立了不朽的丰碑！

党的群众路线，不是挂在嘴上的形式主义，而是实实在在地行动，周总理的好已经深深刻在每个人的心中，在一个几乎连家人都不认识的百岁老人心中，永远记得周总理，连唤三声：“音容宛在，永别难忘”。一个人只有把某种东西深深地刻在心里才会如此，时间可以带走他的所有记忆，但无法带走他对周总理的爱戴！

我们不能只看到视频时感动得流泪，要反映在实际行动中，真正经过灵魂的洗礼，有所行动！我们要向伟大的周总理学习，在今后的工作中认真实践党的群众路线教育实践，切实转变工作作风，不断提高为人民服务的水平。

大有大无周恩来读后感 篇9

大无大有，是周恩来的一本传记，本书以“大无”的心态审视了周恩来的成长历程和个人生活，又以“大有”的眼光剖析了周恩来的政治家形象和历史地位。周恩来被誉为中国共产党的卓越领袖，为中国革命和建设事业做出了卓越贡献，他的一生承载了太多辉煌和不朽的历史瞬间。在不同时代，他被时人或称赞，或贬低，但如今，周恩来已成为一位光芒万丈的英雄人物，他的形象和事迹始终在历史中闪烁着独特的光彩。

“大无”，常被理解为轻蔑或否定，但是，周恩来的“大无”，却不是对于某个事物的否认或轻视，而是一种洒脱、震撼、豁达和宽厚的心态。在一个人的人生道路上，难免会遭遇种种挫折和失败，但这些挫折和失败并不能撼动我们内心的信念，或使我们失去应有的宽容和心态。周恩来在长期的革命路上，也遭受到了各种的磨难和失败，但他对于劳动人民、共产党、革命事业所怀有的信念和理想，却一直没有动摇。他在一次落难期间，写下了自己的心声：“我这个可怜兮兮的人，犯了许多错误，倘若不死，我还要向自己和伟大的共产党改正我的缺点，渐渐地求得中国民族独立、人民自由幸福的目标”。这种他自己所说的恳切、真挚，昭示了他对于革命事业的忠诚和信仰的坚定，同时也展现出他那种宽容豁达的胸怀，不畏磨难，不改初心，是一种高度崇高的精神境界。

“大有”，则是对于周恩来辉煌历史地位的赞扬，也是对于周恩来卓越成就的肯定。周恩来生于河南大川淇县的一个小家庭，似乎注定平凡，然而，由于他卓越的才华和优秀的品质，从小就成为大家族的骄傲和民族的希望。周恩来青年时期便投身于反对帝国主义的伟大事业中，一直到去世前的50年里，战火和风暴始终伴随着他的人生旅程。他对社会主义事业和共和国建设做出了杰出贡献，在中国革命历史上留下了深刻的足迹。他曾带领人民军队绝地反扫，挽救了中国革命的重大危机；他还在抗日战争期间，曾担任中共代表团访问美国、英国等国，为抗日战争争取了许多战略优势；他又在新中国建设初期，主持制定《中华人民共和国宪法》，并挥毫泼墨，批示百家论坛，为新中国奠定了良好的政治基础。他的思想性格、领袖风范、严谨措辞，始终赢得广泛的尊敬和信任。

回顾周恩来一生，我们会发现他的成败，无疑是波折和曲折的。但是，他的人生旅程能够达成巨大的成功，实质是基于他内心最深层的那些执着和奉献的信仰和情感。这种信仰，是作为一个共产党员坚守的；这种情感，则是作为一个无愧于历史评价的真正英雄所表现出来的。他对于革命事业的热忱、为民族独立的奋斗、对世界革命的探索、对艺术文化的追求，以及对于心灵世界的呼唤、滋养和教化，构成了周恩来最深层次的人类形象。

总而言之，《大无大有》一书，不仅仅是对于一个杰出人物周恩来生平事迹的历史回溯，更是对于一个时代人物对于国家和民族的奉献、对于人类命运的悲壮追求、对于自我的审视和反思，涵盖了浩瀚的文化内涵和丰富的人类智慧。他的淳朴、谦虚、宽容和为人民服务的精神，将成为源源不断的精神动力，激励我们的前行和拼搏！

大有大无周恩来读后感 篇10

我是谁？周恩来总理曾经说过：“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运”。

“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊”！为全心全意为人民服务，人民公仆必须清正廉洁，保持头脑清醒，不得滥用和私用人民赋予的权力。一是廉身，即在生活方面要廉洁，不搞特殊。

周总理常用孔子的“己身正不令而行，己身不正虽令不从”的话告诫领导者，并提出过好“五关”的要求，即思想关、政治关、社会关，亲属关、生活关。二是廉洁职责，即在岗位上，要认为权力来自人民，只能用来履行职责，为人民服务，造福人民，不能以岗位的权力谋取私利。三是廉于社会，就是要先天下之忧而优。

领导干部的一举一动都要有利于社会，而不是对社会有害。领导要更加重视群众的安全生产，以及灾害、医疗、住房、交通等问题。他还主张领导干部下地工作，要轻车简行。不能讲排练，浪费国家财产，千方百计减轻人民负担。纵观总理一生，我们可以看到人民公仆的光辉形象。

作为新中国的第一任总理，为改变中国贫穷落后面貌，他呕心沥血，励精图治，即使在身患绝症的情况下，周总理仍顽强坚持工作，履行着“为人民服务而死”的诺言。他时刻保持人民勤务员本色，时刻将人民的痛苦挂在心上，在细微之处对人民群众关怀备至，体贴人微，为人民创造幸福生活而鞠躬尽瘁，死而后已，无私奉献了自己的一切。

“人民的总理人民爱，人民的总理爱人民！”是的，这就是我们敬爱的周恩来总理，这样一个爱人民胜于爱自己的好总理，这样一个人民心目中亲人般的好总理。他的一生，不正是“全心全意为人民服务”的最好的写照？

追思伟人胸怀、缅怀伟人功绩、弘扬时代主题，周总理是我们人生奋斗的楷模，他的精神值得我们永远传承。我们联通人应该向周恩来总理学习，把个人的成长与国家的富强紧紧联系在一起，面对新世纪的挑战，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，更好地实现为民、务实、清廉，让我们民族复兴的“中国梦”早日实现！

大有大无周恩来读后感 篇11

大有大无周恩来读后感（一）

文/李法祥

生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。周恩来，这个不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的具有强烈爱国热情的人民的好总理。虽然他的生命是一个世纪的脚步，但经过几个世纪的行走，他的灵魂将穿越整个世空。

他拚搏一生，奉献一生。周恩来从一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在这段时间里，他共做大手术六次，在这种情况下，只要身体还能坚持，他就要坚持工作。除了处理日常工作外，还与中共领导人举行了160次会谈和20次会议。

这段时间里他共工作139天，其中每天工作达18小时至24小时的就有44天。周恩来病重时日夜不知疲倦地工作。他用生命为党和人民的事业努力奋斗。他之所以呢坚持不懈的奋斗到人生的最后一页，是因为他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气。

他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。面对帝国主义的侵略，他对国家坚贞不屈，抵抗敌人。面对祖国和人民，他努力工作，用自己的生命书写人民的幸福。

声明短促，只有美德能将它传到辽远的后世。周总理没有留下灰烬，穿着轻便的衣服行走，但他的灵魂将用远活在人民的心中。

大有大无周恩来读后感（二）

近期学生读书时我随手翻阅了《大有大无周恩来》，读后很有感受，今略写几笔，与大家共勉。

周恩来总理，他是一个完美的人，很难想象如果那十年没有这样一个国家会发生什么。他配得上“伟大”这个词，配得上多年来从未改变的人们对他的爱。他就是周恩来周总理。

他12岁就立下为中华之崛起而读书的凌云壮志，从青少年时代起，就能把自己的命运与民族的命运紧紧联系在一起，把个人的前途同国家的前途紧紧联系在一起。从《周恩来传》中我们可以知道，周恩来在后来的政治生涯中那些发挥了巨大潜能的性格，多少孕育于走向败落的封建仕宦家庭，从小四处漂泊的生涯以及温馨的母爱。他幸运地有两个性格不同的母亲。

嗣母温和，待人诚挚，办事细心，有较高的文化修养。她年幼守寡，从不外出，所以小时候的周恩来不准外出。她整天把他关在家里学习。由此陶冶出他的好学、好静、仁慈、礼让。

他的生母性格开朗，聪明果断，有处理事情的能力。周恩来经常告诉母亲如何处理家事，学习一些方法和能力。家庭败落后，迫使十岁左右的周恩来开始扮演当家人的角色。

熟悉中国民俗风情，明了传统的修身齐家治国这条人生奋斗途径的人都知道，在近代中国，维系一个大家庭的生存与主持国务活动似乎并没有性质上的差异，至少在对当家人的性格素质上的要求上是这样。好面子的封建家庭，即使袖珍羞涩，各种排练、礼仪、规矩也不容忽视。

周恩来的故事读后感500字精选

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周恩来的故事读后感 篇1

第一任总理周恩来从童年已经和其他同学不一样了。这句话不是空穴来风。为什么这么说，年仅十二三岁的他就已经学习勤奋刻苦，而且还很注重自己的课外阅读。他认为只有这样才能把自己学习上的不足弥补上去。

他在课余时间也不会闲着，常常和老师同学讨论怎样救国和怎样宣传救国的问题。就是这样谦虚好学的他也很有礼貌，尊敬师长。有一天魏校长问同学们：“读书是为了什么？”大家争先恐后的发言，有的说：“为了给自己将来找条出路。”有的说：“为了能发财致富。”还有的说：“帮助父母做生意。”因为他父亲是商人。

唯独周恩来站起来大声地说：“为中华崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛而读书。

这对一个十三岁的孩子来说是非常难能可贵的。现在的我们和他的年龄相仿，甚至比我们还小，可是我们却没有像他一样爱国的心，实在是惭愧。所以我们也要像伟大的周恩来总理一样怀着一颗为“为中华之崛起”的心来读书吧！

周恩来的故事读后感 篇2

这个暑假，我拜读了《少年周恩来》这本书。这本书主要讲述了周恩来出生到他东渡日本求学这一段人生经历。他生在乱世之中，当时的中国内外交困，国内朝廷腐败无能，国外列强对中国虎视眈眈，人民处于水深火热之中。生长在这个年代，周恩来从小对百姓生活的困苦感受很深。他独立自强，勤奋好学，少年时就立下了为中华之崛起而读书的远大志向。我们今天生活在和平年代，但是中国今天还是一个发展中国家，我现在虽然是一个小学生，但是我们也要树立远大的理想，为中国的繁荣富强、人民的幸福安康而努力学习。

周恩来从小就全面发展，不管是国文、算术，还是英语，成绩都很不错。当周恩来从南开学校毕业时，四年的学业总平均分很高，成绩非常优秀。我也要象周恩来那样，努力学习，不偏科，学校安排的每一门科都要学好，做一个全面发展的小学生。

周恩来不仅学习成绩好，而且身体也非常棒，他刚到沈阳读书的时候，身体比较瘦弱，加之他从南方到东北地区读书，难免有些不适应，可他坚持锻炼，不分春夏秋冬，后来，他的身体越来越强壮了。我现在也要坚持做到每天都锻炼身体，积极参加学校开展的各种体育活动，上好体育课，养成每天锻炼身体的习惯。

我从《少年周恩来》这本书中了解到周恩来还有很多的优点，值得我学习，比如他的组织能力、演讲能力、学习勤奋努力……

周恩来的故事读后感 篇3

观《榜样——周恩来的故事》有感

周恩来，这是一个光荣的名字、不朽的名字。它是中华民族的一颗璀璨巨星，它是中国人心中的一面不朽旗帜。

中华腾飞于世界，是您100多年前的中国梦。“为中华之崛起而读书！”是您追求与奋斗一生的宏伟目标。您的爱国之心、报国之行为我们树立了榜样。

正如影片中女孩所言，我们是何其幸运，一个平凡的少年，通过大量书籍纪录影片，透过历史的长河遇见您，对于您我们深怀景仰。纵然在有您的年代不曾有我，但庆幸的是在有我的年代依然有您，感谢这土地上曾经有您！您的丰功伟绩、光辉思想和崇高精神，将永远激励着一代代中华儿女砥砺奋进，勇往直前。

实现中华民族伟大复兴是新时代的中国梦，这也是您的心愿。作为新时代接班人的我们，要时刻以您为榜样，心中有理想、脚下有力量，坚定信念，努力读书，报效祖国！

周爷爷请放心，有我们在，这盛世，必将如您所愿！

周恩来的故事读后感700字精选

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周恩来的故事读后感 篇1

今年是新中国成立60周年，通过看电视、看书和听大人讲故事，我已深深感受到伟大祖国60年来的巨大变化，内心十分自豪，非常喜悦。我感到自己也要与时俱进，为自己汲取更多的“知识能量”。

在暑假中，我很有幸阅读了《周恩来青少年时代的故事》这本书，读后感触深刻。记得书中写到：有一次，先生问学生们为什么而读书？学生们有的说为懂道理而读书，有的说为做官而读书，有的说为识字而读书，但周恩来却说：“为中华之崛起而读书！”当我读到这句时，心头为之一震，多好的回答呀！

这样的回答，让我看到了周恩来从小就有一颗炽热的爱国心，从小就立下了高远的志向。他的豪言壮志令我深感钦佩。回想周恩来当时的生活状况，觉得他活得十分艰难。生母养母都相继去世，父亲又没有固定收入，仅靠四伯帮助才得以在奉天东关模范学校读书。虽然生活十分艰苦，但他却丝毫没有顾虑自己，心系中华，一心想着为国家出力。再想想，现在的生活多么幸福，因此我们要珍惜学习的机会，既不满足于现状，也应该深知自己肩负着建设祖国的重任。

现在，如果问我为什么而读书？我一定也会大声回答：“为中华之腾飞而读书！”“为中华之崛起而读书！”这是13岁的周恩来经过思索而定下的人生志向。他不仅说到，还努力做到，因此功课门门名列前茅。尤其是作文和书法，不仅在班上，在年级和全校也是首屈一指。作文常被张贴在墙上，供全校同学观摩。在后来进入南开学校后，由于他欠学费，就挤出时间为学校刻蜡板，由于在奉天模范学校时英语基础打得不牢，周恩来想方设法奋力追赶。“功夫不负有心人”。

经过大半学期的努力，他的英语水平居然跃居班级前列。少年周恩来真是我学习的好榜样！虽然，我在班级里成绩较好，但是身上还存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比较薄弱……为了实现自己远大的理想，我一定要好好地向少年周恩来学习，学习他说到做到，学习他迎难而上，学习他锲而不舍。

读了《周恩来青少年时代的故事》这本书，我明确了自己努力的方向，同时也感悟到：一本好书，是良师，是益友，是春风，是春雨，是指明灯……所以，我以后一定要多读好书，让自己在书香的浸润中茁壮成长，早日成为对国家对人民有用的人。

周恩来的故事读后感 篇2

通过阅读这本书，了解了周恩来少年时代的生活，对我的触动很大。

“他是一位勤奋好学的少年。他是一位独立自强的少年。他志向高远，从小就喊出‘为中华之崛起而读书’的豪言壮语”。看到这儿，我想大家就会说到一个人——周恩来总理。周恩来，这个名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。

周恩来总理小时候生活在帝国主义侵略的阴影下，他的生母和养母虽然去世了，但它却用双手撑起了这个残缺的家。每天，他要洗衣、做饭……除了这些，还要照顾两个年幼的弟弟。

一次，魏校长给同志学们上，讲着讲着，魏校长突然停了下来，问大家：“同学们，你们为什么读书？”魏校长一个一个的问同学们，轮到周恩来的时候，他大声地说：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了非常吃惊，眼里散着奇光，一个普通的孩子居然能说出这样的话，校长紧紧握住周恩来的手，激动的说：“好！有你这句话，国家就有救了！”这孩子将来有出息。

周总理他志向高远，独立、自强、勤奋的优秀品质值得我们学习。

周恩来的故事读后感 篇3

第一任总理周恩来从童年已经和其他同学不一样了。这句话不是空穴来风。为什么这么说，年仅十二三岁的他就已经学习勤奋刻苦，而且还很注重自己的课外阅读。他认为只有这样才能把自己学习上的不足弥补上去。

他在课余时间也不会闲着，常常和老师同学讨论怎样救国和怎样宣传救国的问题。就是这样谦虚好学的他也很有礼貌，尊敬师长。有一天魏校长问同学们：“读书是为了什么？”大家争先恐后的发言，有的说：“为了给自己将来找条出路。”有的说：“为了能发财致富。”还有的说：“帮助父母做生意。”因为他父亲是商人。

唯独周恩来站起来大声地说：“为中华崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛而读书。

这对一个十三岁的孩子来说是非常难能可贵的。现在的我们和他的年龄相仿，甚至比我们还小，可是我们却没有像他一样爱国的心，实在是惭愧。所以我们也要像伟大的周恩来总理一样怀着一颗为“为中华之崛起”的心来读书吧！

周恩来的故事读后感 篇4

读了《周恩来的故事》这本书，我了解到许多有趣的故事，如：教警卫员当排长、十个鸡蛋。此外，还有一些周恩来的名言，如：青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。也有一些精彩的片段，如：人群安静下来。忽然，一声令下：开始!两百个车轮转起来，嗡嗡嗡，就像个巨大的乐队在演奏，一条条细长光洁的线儿连绵不断地纺出来，线穗子越来越粗，像是一个个成熟的白萝卜结在每架纺车上。这是多么神奇的场面啊!

我认为这本书精彩的地方在于，通过记述周恩来的生活中发生的各种各样的事，能让我们更好地了解周恩来总理的成长历程，还可以了解周恩来总理生活中、工作中的那些不平凡的小事。而且每个故事的题目也很引人注目如为中华之崛起、大江歌罢掉头东、幸福泉、欢乐的泼水节等，故事里蕴藏着诸多道理，让人百读不厌，爱不释手。

从这本书中我获益匪浅，明白了很多道理。我发现周恩来总理特别关心别人，比如：他把给自己预备的担架给了伤员，又把自己的布包饭给了其他的人，还把自己的青稞面让给了战士等。最后一页的故事最让人难忘，每一句都让我感慨万千。就算生病了，也不忘记别人，知道他说的最后一句是什么吗?他说：我这里没事了，你们还在这里干什么?快去照顾其他同志要紧，他们那里更需要你们就在生命的最后一刻，他心里装着的还是别人，唯独没有自己，唯大我无小我!难怪他成了我们最敬爱的总理呀!全国人民都万分敬爱他，关心他，是因为他处处都关心别人，永远为人民服务，为了中国的事业鞠躬尽瘁。

《周恩来的故事》兼具生动性、趣味性、知识性和教育意义。建议大家有这本书的可以拿出来读一读，希望大家看完书能和我一样感受到周恩来总理的伟大!周总理的榜样永远指引着今天的我们不断前进!

周恩来的故事读后感 篇5

蛮横的大同学欺负软弱的小同学，这种行为想必都见过。周恩来总理儿时在面对这种情况时，经过了三年的自我完善，理智的选择了“讲道理”这种和平的方式。而且，他和其他受欺负的小朋友组成联盟，使任何一个小同学都有很坚固的保护层。结果，那些大同学在这“联合战线”面前失败了，再也不敢欺侮人了。这就是团结的力量，在一个班集体中，也是一样。

只要每个同学都心往一处想，劲往一处使，尽可能的发挥自身优势，那这个班级又何愁不成为年级的佼佼者？每个人都有最能发挥自己优势的位置，那些成功者，很大程度上取决于他们善于审时度势，找到了最佳的努力方向，让自身的优势得到了充分的发挥。心中有目标的人是不会轻易放弃的。周恩来三年都在养精蓄锐，增强体质，只为了一个目标-----不让大同学再欺负小同学。从此，每天早晨天还没亮，就可以看到周恩来在学校的河边跑步的身影。

夏天，骄阳似火，酷热难耐，外面的温度就如他的内心一般炽热，他身上的疲惫挡不住心中的愤懑，他脸上的汗珠挡不住坚定的脚步。冬天，寒风刺骨，天寒地冻，呼出的热气在他胸前凝成冰花，一串串脚印落在冰雪上，就像他的目标根深蒂固的扎在心田。那些胸怀大志的人，沉重的责任感压在他们的心头，他们经过了历史和岁月的考验，立下了磐石般的丰碑。为什么大多数成功的人小时候也是人群中的佼佼者呢？因为他们小时候就树立了远大的理想和抱负。

周总理十二岁的那句“为中华之崛起而读书”，就已经证实了他小小心灵中对中华崛起、对振奋祖国的渴望。所以，我们新一代的少年，要从小为自己的目标努力，让生命之根扎到理想的泥土中，让生命之树绽放无限美好！

周恩来的故事读后感 篇6

这个暑假，我拜读了《少年周恩来》这本书。这本书主要讲述了周恩来出生到他东渡日本求学这一段人生经历。他生在乱世之中，当时的中国内外交困，国内朝廷腐败无能，国外列强对中国虎视眈眈，人民处于水深火热之中。生长在这个年代，周恩来从小对百姓生活的困苦感受很深。他独立自强，勤奋好学，少年时就立下了为中华之崛起而读书的远大志向。我们今天生活在和平年代，但是中国今天还是一个发展中国家，我现在虽然是一个小学生，但是我们也要树立远大的理想，为中国的繁荣富强、人民的幸福安康而努力学习。

周恩来从小就全面发展，不管是国文、算术，还是英语，成绩都很不错。当周恩来从南开学校毕业时，四年的学业总平均分很高，成绩非常优秀。我也要象周恩来那样，努力学习，不偏科，学校安排的每一门科都要学好，做一个全面发展的小学生。

周恩来不仅学习成绩好，而且身体也非常棒，他刚到沈阳读书的时候，身体比较瘦弱，加之他从南方到东北地区读书，难免有些不适应，可他坚持锻炼，不分春夏秋冬，后来，他的身体越来越强壮了。我现在也要坚持做到每天都锻炼身体，积极参加学校开展的各种体育活动，上好体育课，养成每天锻炼身体的习惯。

我从《少年周恩来》这本书中了解到周恩来还有很多的优点，值得我学习，比如他的组织能力、演讲能力、学习勤奋努力……