幼儿园小班两只小鸟说课稿。
俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班科学游戏教案《两只气球》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班科学游戏教案《两只气球》含反思》
小班科学游戏教案《两只气球》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好,观看哪只气球在空中飘的时间长,快来看看幼儿园小班科学游戏《两只气球》含反思教案吧。
幼儿园小班科学教案:
两只气球
活动准备:
两只一样的气球,一把椅子
玩法:
1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。
2、把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好。孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。
3、妈妈两手平举,各拿一只气球,从一个高度同时松手放下两只气球,让孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。
4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。
获得经验:
初步了解空气的浮力
提示:
空气像水一样,有浮力。相同物体表面积大的,在空气中受到的阻力大,所以大气球飘的时间长些。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多,现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣传,可以印上结婚新人的相片作为祝贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐。
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《两只老虎》含反思》
中班教案《两只老虎》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉《两只老虎》歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲,激发幼儿的互动性,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园中班《两只老虎》含反思教案吧。
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用,锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏,我发现小朋友能达到四肢的锻炼,对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
小百科:虎常单独活动,只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴,多在山林间游荡寻食。能游泳,不会爬树。由于林区开发、人口激增,过去偏远地区都已发展为村镇,虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动,白天多潜伏休息,没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大,在北方日寻食活动范围可达数十公里;在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。
小班音乐教案活动《两只小小鸭》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《小班音乐教案活动《两只小小鸭》含反思》
小班音乐教案活动《两只小小鸭》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词,熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作,乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣,快来看看幼儿园小班音乐活动《两只小小鸭》含反思教案吧。
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。
2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。
3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重点:
熟悉歌曲旋律,学习自然地边唱边做歌表演动作。
活动难点:
学习较准确地唱亲吻的象声词。
活动准备:
1.小鸭纸偶2个。
2.PPT。
活动过程:
一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。
师导:“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!”
二、幼儿学习说“悄悄话”
1.引导幼儿理解悄悄话的含义,请一名幼儿和自己说悄悄话,并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。
师:刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到,说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。
2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏,、并体验说悄悄话的乐趣。
师:说悄悄话很有趣,请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。
三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》,幼儿欣赏并理解歌曲的内容。
1.播放PPT画面,导入新歌曲。
师:画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话,我们一起来听听。
2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。
3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话,引导幼儿尝试用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
师:“这两只小小鸭在做什么啊?”幼:“他们在亲嘴巴!”
师:“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?”“咂”的动作,那我们一起来学一学吧!
师:小小鸭除了亲嘴巴,还做了什么事呢?幼:说悄悄话
4.引导幼儿听音乐做动作。
师:我们一起伸出二指哥来做小小鸭,听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱,幼儿做动作,引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)
四、幼儿学唱歌曲
1.在教师的领导下,幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话,引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。
2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作,并找一个同伴说悄悄话。
3.幼儿交换同伴,边唱歌边做表演动作。
五、结束部分
师:师:“天黑了,我们都累了,跟妈妈一起回家吧!”师生表演唱出场。
教学反思:
《两只小小鸭》节奏轻松明快,歌词幽默诙谐,很适合小班幼儿演唱。在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边示范演唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词的内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏,解决了难点所在。
小百科:鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,嘴大。腿位于身体后侧,步态摇摇摆摆。鸭性情温驯,叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭,除翘鼻麻鸭和海鸭外,都在头一年内性成熟,仅在繁殖季节成对,不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。
幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》 幼儿园教案《两只小蜜蜂》
小班教案《两只小蜜蜂》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌,认识常见的昆虫并知道它们的运动方式,能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐,快来看看幼儿园小班《两只小蜜蜂》教案吧。
活动目标:
1、认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。
2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。
3、能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1、课件-昆虫
2、花丛场地
活动过程:
一、情景导入,激起幼儿兴趣1.师幼扮演蜜蜂入场。
1、教师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?
(听音乐《蜜蜂做工》入场)
2、教师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?
(蜻蜓、蝴蝶……)
3、教师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。(听音乐《找朋友》)
4、教师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)
教师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!
5、教师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。
儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。
6、教师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。
教师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?
7、学习儿歌。
(1)教师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。
(幼儿跟随教师念儿歌2遍)
(2)教师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。
二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌
1、在音乐中去找朋友。
教师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?
教师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。
2、说说找到的朋友。
教师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。
教师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)
师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)
3、创编儿歌。
教师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。
教师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)
教师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?
4、请幼儿编儿歌。
(1)先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。
教师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。
那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)
教师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。
教师:还有谁找到不一样的朋友?
教师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。
5、在游戏中复习儿歌。
教师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗?
教师:那我们赶快走到圆圈上来!
教师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,
然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?
教师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)
教师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)
教师:那请小蟋蟀到中间来。
教师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。
三、结束部分,送"朋友"回家
教师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。
玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,
这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?
送的时候不要忘记说"好朋友,我把你送回家"。
幼儿百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。
幼儿园小班音乐教案:两只小鸟
活动目标:1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。2、尝试用不同的动作表演小鸟。3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。活动准备:1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。2、大树一颗,系在教师身上,已学过鸟飞的动作(经验)。3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。活动过程:师:这么多客人老师呀,我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。师:好啦,宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画,大家睁大眼睛看看我的画里有什么(教师张挂图片)秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树,叶子是怎样掉下来的(引导幼儿做动作)掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的,这么美丽的秋天,让我们听听谁会来这里(教师播放鸟叫声)让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀,你们听得真仔细,一下就猜出来是小鸟的声音。(小鸟卡片粘在树上)师:现在我要把小鸟变出来,小鸟变呀变呀变出来。(小鸟指偶套在手指上)你们看看它们有什么不一样(引导幼儿思考)师:这只黄色的鸟叫丁丁,我们给它打声招呼吧,嗨,丁丁。(出示蓝色的鸟,打招呼)老师现在是小树(示范游戏):有两只小鸟坐在小树上,一只叫丁丁,一只叫东东,丁丁飞走了,东东飞走了,回来吧丁丁,回来吧,东东。(教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东)带孩子熟悉动作师:哎呀,小鸟都回到小树怀抱了,那我们也赶快找个椅子坐下来,一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲(播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作)小鸟飞回来了,小树可高兴了,他们一起玩捉迷藏可有意思了,我们也来玩捉迷藏吧。(引导幼儿把椅子转过有树的一面,并把椅子放在点点上)师:谁想当丁丁,请飞到丁丁这边,谁想当东东,请飞到东东这边。小手追备好,我们一起玩游戏啦(示意放音乐)当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来,当听到东东飞走了,示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿:上边看看,没有,下边看看,没有,到底藏在哪里呢?唱:回来吧,丁丁。示意幼儿回来,唱:回来吧东东。示意幼儿回来。师:让我检查一下,丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀,你们玩捉迷藏躲得这么好,我怎么也找不到你们。谁能告诉我,怎样不被老师发现。幼儿回答。师:有的把小翅膀收起来,有的把屁股收起来……那这次,老师带你们出去玩捉迷藏吧,(播放音乐自然离场)
幼儿园教案《幼儿园小班科学游戏教案《两只气球》含反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班两只小鸟说课稿专题,希望您能喜欢!