让宝宝慢慢学会与人分享

要让你的宝宝学会与人分享，或许需要几年的时间，耐心等待他慢慢长大，慢慢体会“分享”的意义吧。

帮助宝宝在成长的过程中有自己的朋友，并且学会一些与人交往的技能，建议父母在实际生活中避免以下不良的行为反应：

1．无所谓。有些父母这样说：“我这孩子就是小气，拿他没办法。”

2．怕别的孩子要争自己孩子的玩具而发生吵闹，就让孩子把玩具藏起来。

3．有些父母强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩，孩子不愿意就严厉处罚。

4．空洞说教。对孩子一本正经地谈话：“不自私的孩子讨人喜爱，拒绝把玩具给别人的孩子不是好孩子……”

以上这些做法并不是很妥当的。

给两岁孩子父母的建议：

■确保你的孩子有较多的玩伴。如果一个孩子很少有机会接触到其他的小伙伴，或者他接触的小伙伴的范围非常有限，那么他就很难学会与人分享。实践出真知，孩子只有不断地实践，才能真正懂得与他人分享的重要性。所以，要给孩子创造更多的机会和其他小朋友们一起玩。

■换一种方式说服孩子。如果你清楚地告诉两岁的孩子：“你玩这个球已经很长时间了，亮亮一直在等着呢。现在轮到他玩了。”那么你的孩子就会表现得更友好，更大方。当亮亮玩完了的时候，你可以告诉孩子：“看，他不玩了，你还可以继续玩。”这样，孩子从中能够学到两点：一是亮亮和他一样喜欢玩球，二是属于他的东西，或者他喜欢的东西最终还能够回到他手里。

■善于利用机会，以身作则。如果你两岁的孩子非常想拿你珍贵的东西，比如你的珍珠项链，那你正好可以利用这个机会教他与人分享。你可以让他和你一起看，但是要提醒他轻拿轻放，因为项链很容易拽断。还要告诉他等他看完了要归还给你。[活动范文吧 WWw.F236.COm]

跟老师学

孩子不愿把玩具借给别的小朋友，专业早教中心的老师是怎么做的呢？

先来看看缤纷主题活动中的一个场景吧：

天线宝宝来了！

迪西：迪西来了，迪西有玩具，一只球……

拉拉：迪西有球，拉拉要玩，拉拉要玩迪西的球……

迪西：不，不，不给，迪西的球，是我的，我的，不给……

拉拉：呜……呜……呜……（伤心的哭）

叮叮：（安慰拉拉）拉拉为什么哭，拉拉不哭，抱抱……

小波：（拉住迪西）天线宝宝相亲相爱，有好玩的玩具大家一起玩……

迪西、拉拉、小波、叮叮抱在一起，相互传递好玩的玩具，重复：宝宝相亲相爱，有好玩的玩具大家一起玩……，给你玩！

宝宝的反应：

1．语言

芊芊（23个月）说：一起玩，一起玩……

乐乐（22个月）说：给你，给你玩……

2．行为

宝宝（21个月）：分享小馒头时，宝宝把碗里的旺仔小馒头分给迟到的轩轩

源源（23个月）：玩运动游戏“搬砖块”时，很乐意的把“砖块”传递给下一位小宝宝。嘴里咕哝：给你。

3．感情

俪俪（20个月）：拉拉哭的时候，眼圈发红，依偎在妈妈身边。（激发孩子的同情心）

囡囡（24个月）：拉拉哭的时候，跑到小木偶身边，摸摸拉拉：拉拉不哭，不哭，抱抱，抱抱……

父母的话：

娜娜妈妈：现在独生子女因集三千宠爱于一身，平时没有机会与其他同伴互动，比较不会想到别人。现在进入团体生活中，又让娜娜看到她最喜欢的“天线宝宝”都相亲相爱，会分享。话很简单，她听的懂，看的懂，就能明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

东东妈妈：宝宝在家说一不二的，助长了他的独占欲，强化了他的自我中心意识。在中心的活动中，为宝宝创造经常与小朋友交往的机会，鼓励宝宝将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成了互相谦让的好品德。

专业早教老师的话：

对于2岁的宝宝来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。我们要使宝宝知道世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。

专业早教老师的做法：

1．老师可通过诗歌、故事等形式激发宝宝的同情心，帮助宝宝了解别人的心理感受。让宝宝明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

2．宝宝不愿把玩具借别人，不可强迫，更不可把玩具藏起来。老师会用商量的口吻引导宝宝乐意借出玩具，如“等你玩完了再让给××玩一会儿，他会还给你的”。这样使宝宝自己有控制权，他将决定什么时候可以把玩具借出，而想得到玩具的宝宝会因为机会将来临有一种获得承诺的安慰。

3．给宝宝练习分享的机会，体会合作的愉快。当许多宝宝在一起玩时，可让大家把自己心爱的玩具拿出共同分享，让宝宝体验玩别人玩具的快乐，使宝宝明白分享并不等于失掉自己拥有的东西。

4．成人要树立良好的榜样。如在课程活动中相互借东西时，要采取积极的态度。

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宝宝咋那么慢呢？

Q：宝宝已经6岁了，做事还是磨磨蹭蹭的，连喝水都要请几次。今天早上刷牙洗脸又很慢，迟到了也不着急，我担心上学以后他会天天迟到。我能做些什么来帮助他呢？

A：在很多事上，妈妈想得足够多，孩子相对就想得少了。比如饮食，如果妈妈总是怕孩子渴着，总是为他吃什么喝什么而操心，那么他就永远不可能饿着渴着，也就不会感受到非喝水不可的状态。

因此，到了6岁左右，我们还是建议要让孩子把基本的生活和学习变成他自己的事。作为家长可以参考以下几点：

放手让孩子体会自己的需求

吃饭应该是孩子自己想吃。要让孩子明白，如果这一顿不吃的话，那就得饿到下一顿了。学习也是孩子自己的事，如果学习都要靠妈妈来安排，孩子全是为了妈妈来做这件事情，那他生活的愉悦感就会差很多。

要帮孩子了解社会规则

让孩子知道自己不可能永远一个人在世界上生存下去，他需要周围的人来支持，因此他一定要调整自己，让自己和周围人的节奏相配合。比如说，无论是在家还是在社会上，很多事情是有时间要求的，过了这个时间这个事情就干不成了，或者你就加入不到那个团体里去了……这些规则都要成为孩子内在的规则，而这些规则的内化过程需要孩子的体验和家长的引导。

让孩子有承担责任的意识

作为妈妈，试着把节奏放慢。一方面可以让妈妈自身得到放松，另一方面，也是对孩子更加宽容，给孩子成长的时间。虽然很多家长还是会不放心，但是要知道，如果不把孩子的事情交给他自己，他就永远不需要为自己去想，而这样的后果是孩子将来的生存会遇到麻烦。因为没有家长可以陪孩子一辈子。让孩子承担起责任，对自己负责，才是送给孩子最好的礼物。

答疑专家：徐凡（《父母必读》杂志主编，儿童心理学专家）

我让他慢慢地学会自己夹

新年的脚步渐渐地离我们远去了，而我也好久没有来这里看看了，看到大家我特别地开心，先在这儿给大家拜个晚年了，祝大家新年快乐，合家幸福，工作顺利，有“鼠”不尽的钞票等你花。

年前的雪灾把我们都滞留在了家里，而现在我们都享受着温暖的阳光，特别是前几天，过年的气息非常浓厚，劈劈啪啪地鞭炮声、焰火响彻了我们整个小区，街上都是提着大包小包走亲访友的人群，好不热闹，我也是其中的一员，看到这些，有时候我还真觉得麻烦，如果走亲访友不拿东西那不是更简单吗？可是那是代表礼貌啊，想减可能是减不掉的吧，毕竟有些亲戚一年才去一回呀！

今年过年让我觉得最有意思的是我们一家三口在家里做圆子（口头语）吃，那是我们中国人的传统啊，年初一的早晨要吃甜圆子。平时我们都跟爸妈一起吃饭，所以家里从来不开火的。大年三十在乡下吃完年夜饭，我们都回了乍浦，回到家后就想了明天的早饭该怎么办，外面的小吃店都关门了，总不能饿着肚子吧，我看到从老家带回来的粉，就对老公说：“要不，我们明天做圆子吃吧！”他还取笑我说：“你会做吗？”于是，我们说干就干，儿子看到我在捏粉，他也来劲了，也要做，我想：反正是很简单的事，让他多动动，也是锻炼他的动手能力啊，那不很好吗？然后我就和小家伙分工，我捏粉，他撮圆，看到他来不及的话（放的东西比较小），我帮他撮几个，小家伙看到我两个一起撮，他也要跟我一样，我本想阻止，怕他把两个粘在一起了，“弟弟，你还是一个一个来吧，两个可能不行。”我的话一说完，小家伙就举起手，非常激动地给我看：“妈妈，你看，我也会的。”当时我也好激动，没想到孩子是这样的要强，动手能力也还不错呀，比我想像的好多了。通过这件事使我明白了，教育孩子真的是一门学问。现在的家庭往往给了孩子太多的呵护，致使有些孩子的动手能力得不到发展，想想有时候我也是，像我儿子到现在还不习惯自己夹菜，原因就在我们，我们从他小的时候就一直给他夹好了菜，然后他就吃碗里的菜，他就没有锻炼的机会。所以这两天，我让他慢慢地学会自己夹。其实，孩子各方面的能力是要我们家长慢慢培养出来的，如果总是把孩子当块宝，捧在手心里，什么都给他准备好的话，那么他长大后将会什么也不会干了。今天我在街上看到一条横幅，上面有这样几个字“提高就业能力”。是啊，现在什么都要靠能力，没有能力那是寸步难行。我想借此机会给自己敲敲警钟，也给那些和我犯同样毛病的人敲敲警钟。

宝贝小鱼儿，当你慢慢长大。。。

当今社会人类的生活节奏越来越快，生活压力也随之越来越大了，越来越多的父母如今已难得有充足的时间来陪伴孩子，时间真是件奇妙的东西，可以创造无尽的金钱，也可以创造无价的亲情，就看你怎么去分配了。爱需要时间来表达，工作缠身的父母，尽量留一些时间给孩子吧，倾听他们的心声，不要忽略他们的感受。孩子如同栽种的花草一样，是需要时间来灌溉和呵护的。

很多家长往往以为，学校是决定孩子学习成绩的最为关键的因素。所以千方百计，想方设法、挤破头、砸锅卖铁也要为孩子上个好学校，不过，很多家长机关算尽，也没有想到，好家庭就是一所好学校。与其大费周折让孩子择个好学校，不如从身边做起，给孩子办个好学校；

现在还小小的宝贝，总有一天会慢慢长大，还好你的每一天都有我认真和你度过。。。所以在你还那么依恋我的时候，我尽可能地陪伴你，享受这只属于我们的短暂又幸福的时光。

小鱼儿和我相爱相爱的日子：

一、亲子共读，从小鱼儿出生，我们的美好共读就开始了，从撕不烂的儿歌、手指谣等到现在2岁半，各种绘本，不论是文字多少、图画多少，我们都可以读上一到两小时，小鱼儿有你真好。

二、亲子玩具，从出生的小摇铃、黑白闪卡到串串珠、百宝箱、到自行车到拼图，你满足了妈妈的玩具梦。

三、亲子运动，从项圈游泳到亲子游泳到如今的跳绳、爬小山、小区的跑步no.1，很庆幸你遗传了妈妈的爱玩和运动力。

四、自创游戏A、赛跑比赛：1，站在横线后面，2，听妈妈口令预备跑，3，绕爸爸跑一圈后回到线后。小妞太可爱了，刚开始围着爸爸不停转，跑了3圈后终于明白了，开始抢着说游戏规则和口令，满足了宝宝爱疯跑的本性，同时也锻炼了孩子的语言和逻辑能力。B、钻旗杆："你、我、他"，小妞对我和她自创的**很感兴趣，我顺势将语言和游戏结合在一起。小妞想玩穿杆，我分别站高和蹲低用手臂当旗杆让她来回钻，跟说口令后出发，"我是小鱼儿，这是你的高高的旗杆""他是爸爸，他在房间睡觉""我知道这是你的矮的棋杆"。C、扣杯子：滚核桃扣杯子，让小朋友乐的哈哈大笑，妈妈也回到了喻三岁。D、警察抓小偷。E、捉迷藏。F、扔小球接小球。

"参与"、"兴趣"、"用心"、"智慧"一直是我们的亲子关键词，亲子一直在继续。。。。。。

宝宝的世界是一个完美独立存在的世界，她幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我查塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样，如果我们有农人的信念和适度，宝宝一定会成长得更好。

育儿：让孩子慢慢长大

那天走在路上，我说：“和尚都不吃肉，那么他们为什么都不吃肉呢？”

“不知道，你说。”

又是这句话，她在依赖我，而自己却不动脑子。邵蕊老师告诉我要把遇到的问题放一放，时间和睡眠会帮助我们。于是我强忍着说教的欲望，淡淡地说了句：

“我也不知道……”

一分钟以后，孩子马上说：

“因为他们都很善良。”

我大喜，原来孩子并不是不动脑子，是我说的太多了。

从此以后，我再也不对着孩子说个不停了。我会慢慢地等待她自己去发现，这个发现的过程远比知道结果重要的多。这确实让我尝到了等待的甜头。

一天，孩子问我：

“小猫走路为什么没有声音呢？”

我笑了笑，并且仔细看看从旁边走过的猫说：

“是啊！没有声音，不过不知道为什么。”

“因为它的脚上有毛！”

“哦！”

“可是，小狗的脚上也有毛，为什么走路却有声音呢？”

多有意思啊！想想要是我没有听邵蕊老师告诉我等待的奥妙，我会急着让孩子长大，从而使孩子失去发现问题的过程。那会多么让人心痛啊！

如何教会宝宝与人分享，做一个大方的孩子

我的宝宝1岁2个月，前两天我的一个朋友带孩子来我家玩玩，他根本不让小朋友动他的玩具，即使小朋友拿了他平常根本就不玩的玩具，他都要马上抢过来。平时我经常带他到外边玩，他不是那种不合群的孩子。我应该如何教育孩子学会分享呢?

专家回答：

这是一个社会行为问题。宝宝不愿让小朋友动他的玩具，这是儿童在社会化过程中的一种正常现象。一般儿童在2岁左右自我意识开始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不给”，宝宝出现这种意识，比较早一些。

家长看见孩子有这种行为，可以试试以下方法：

1、不要强迫孩子把玩具拿给小朋友玩，这会使他产生逆反心理，讨厌那个小朋友，还会把玩具枪过来。最好是自己参与进去，说“看啊!咱们一块儿玩小火车，宝宝在这边，小朋友在那边，我给你们开来开去。现在，接好!“他可能不懂，可以由家长带领玩。

2、引导孩子去体验别人的感情。可以说：“宝宝，小朋友很喜欢你的玩具，咱们让他玩一玩，他一定高兴，好吗?”家长经常让孩子体验别人的感情，使孩子产生同情心，主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。这种体验要长时间培养。

3、现在，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有同龄小伙伴，不管什么东西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一个人的，因此，“什么都是我的“正是他的理解，这无可非议，关键在大人，要创造机会让他和别的小朋友一起玩，假日里带孩子到亲友家去串门，请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与小伙伴分享。开始一定很困难，次数多了，孩子不仅愿意拿出玩具和大家玩，而且会很高兴。

4、一旦发现孩子愿意拿出玩具来和小朋友一块玩，应该及时表扬，让他知道这是好行为，把分享看成快乐的事。家长要表现出大方的态度，不要让孩子感到妈妈舍不得拿出玩具来给小朋友玩(主要是怕玩坏了)，这个年龄的儿童已经很敏感，您的态度会给他暗示。

5、另外也可以采用目标转移法，让宝宝玩一些别的玩具，不和小朋友抢。

让宝宝与音乐结缘

你也许在为不满一岁的宝宝随着音乐起舞而兴奋不已，也许在为已经三岁的宝宝唱歌跑掉黯然神伤？面对神奇的“音乐细胞”，我们该做些什么呢？

音乐在孩子身上具有神奇的力量，这恐怕是大多数父母的切身感受。它可以很快安抚孩子的情绪，它比任何教育都易于被孩子接受，它成了最简单有效的家庭活动，它可以帮助孩子学习语言、生活常识甚至数数、识字。那么，面对音乐，这种上天的恩赐，我们应该做些什么，注意些什么，才能保护和继续开发孩子的潜力，让音乐成为他受用终生的一种乐趣呢

1一切从婴儿期开始。不要以为让这些懵懵懂懂的小家伙听音乐是对牛弹琴，这个时期帮助他建立节奏和旋律的感觉非常重要。而且，这是他们从音乐中获得满足的开始。

2在客厅和孩子的卧室都放置可以播放音乐的设备。我们应该让孩子的生活充满音乐，因此条件允许的话，应该在孩子经常活动的客厅和他的卧室放置录音机、CD机或者收音机，随时可以让孩子聆听到乐音。

3允许孩子制造各种声响。两三岁的孩子非常喜欢身边事物发出的声响，筷子敲到碟子边缘的声音，核桃在地板上滚动的声音……所以，只要他的举动不是过分扰民，就不要阻止这种对声音的探索。到了五六岁，他的野蛮创作自然会变得和谐悦耳一些。

4随音乐起舞和高歌。鼓励并且带领孩子跟随音乐来做出动作，并且放声歌唱。不要担心你们的动作不好看，或者五音不全，只要让孩子感受到音乐带给你们的愉悦就好了。

5让音乐更加生动。你可以准备一个小木棒，一边听交响曲的时候，一边假装指挥的模样陶醉其中。你还可以在孩子用铲子敲击锅沿的，饶有兴趣地坐下来，问问他最喜欢哪个锅发出来的声音，并且给他演示什么样的声音叫做“柔和”，什么样的叫“低沉”，什么样的叫“刺耳”。